【正文】 以及我所沒有想到的方面?？v然精短，但也能夠幫助所有參與者明晰方向。這個(gè)選題不能陳舊，不能淺顯，更不能離群索居。既然是主流媒體，那么重大事件、主流聲音就絕不能缺少，否則就是將自己邊緣化。關(guān)于報(bào)紙的收獲，雖然不多，但也相當(dāng)受用。禍福相依，孰能辨之。為此，我錯(cuò)過(guò)了8月1日陜西省境內(nèi)的日全食，西安360一遇的日全食。一個(gè)月里，我認(rèn)識(shí)了徐老師、高老師、兩位張老師、石老師，從他們身上我學(xué)到了很多東西。正是因?yàn)槎ㄎ粶?zhǔn)，才容易出奇制勝。人文焦點(diǎn)記錄文化新聞和學(xué)術(shù)事件，人文博藝是陽(yáng)春白雪的琴棋書畫，人人文史介紹歷史故事和文化常識(shí)，人文筆記則刊登教師們的感悟和點(diǎn)滴。我在青年人大也有一年多的選題經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在看來(lái)還是差幾個(gè)層次。首先，給你一個(gè)選題，告訴你我們需要一篇什么樣的文章，給你限定時(shí)間和字?jǐn)?shù)，剩下的事情全權(quán)交給你。果然她們看見我微笑著走近，也笑笑跟我打招呼。我壓根沒有提我是來(lái)干什么的，只是在聊天中不經(jīng)意地將話題朝這個(gè)方向引，結(jié)果的得到的信息大大出乎我的意料。4，寫稿新聞稿，就是給讀者講故事。上次自告奮勇去做版，連學(xué)帶看，總算畫好了一個(gè)版面，再到處找圖片，很是辛苦。但是另一方面，我的態(tài)度實(shí)在需要加強(qiáng)。但是因?yàn)樘嵩鐏?lái)了三天，我有了兩個(gè)發(fā)表文章的機(jī)會(huì)。一個(gè)月里，我接觸到正規(guī)的報(bào)社工作，看到了規(guī)范化的運(yùn)作流程。橫向定位于教育行業(yè)，縱向還要定位于主流媒體。2，策劃每一次出報(bào)，都涉及到精心策劃。即便只是一個(gè)版，幾篇文章，也會(huì)有詳細(xì)的介紹：都有哪些文章，大概多少字，這些文章和整版主題是什么關(guān)系。為此，我錯(cuò)過(guò)了8月1日陜西省境內(nèi)的日全食，西安360一遇的日全食。一個(gè)月里，我認(rèn)識(shí)了徐老師、高老師、兩位張老師、石老師，從他們身上我學(xué)到了很多東西。正是因?yàn)槎ㄎ粶?zhǔn)，才容易出奇制勝。人文焦點(diǎn)記錄文化新聞和學(xué)術(shù)事件，人文博藝是陽(yáng)春白雪的琴棋書畫，人人文史介紹歷史故事和文化常識(shí)，人文筆記則刊登教師們的感悟和點(diǎn)滴。我在青年人大也有一年多的選題經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在看來(lái)還是差幾個(gè)層次?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下?！奥N楚”這個(gè)詞是用來(lái)比喻杰出的人才的，顯見用在這里不合適，應(yīng)改為“濫觴”?！稛o(wú)法拒絕》一文中有這樣一句：“于是我不再煩躁不安，甚至還會(huì)竊喜于深秋的某個(gè)早晨能聽到依然開花的金橘樹的花蕾芳香引來(lái)的蜜蜂的嗡嗡聲然后開始一天的工作?！弊髡邲]有理解詩(shī)的原意，僅從這兩句來(lái)猜測(cè)它的意思。報(bào)紙的排版上。必須集中注意力，且要多看幾遍，不停地糾正自己沒有改正過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤。報(bào)社的一位資深編輯現(xiàn)在不僅在學(xué)習(xí)攝影、美術(shù)等方面的知識(shí)，還在學(xué)習(xí)圖像編輯軟件的使用。在校對(duì)時(shí)，文章中應(yīng)用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我常常拿不準(zhǔn)。財(cái)經(jīng)新聞部是一個(gè)不僅對(duì)成員的文字功底要求很高，同時(shí)也很需要有財(cái)經(jīng)方面的專業(yè)知識(shí)的一個(gè)部門，是溫州商報(bào)一個(gè)很重要的部門。我看到、聽到部門里常常不是這位老師出差了，就是那位老師又熬夜寫稿了。我剛?cè)ド虉?bào)的時(shí)候，老師們的談話我是不敢插嘴的?？衫蠋煵粫?huì)主動(dòng)和我們實(shí)踐生說(shuō)的，這就需要我們眼觀六路耳聽八方，時(shí)刻留心著哪位老師今天或明天會(huì)出去采訪，并第一時(shí)間沖到那位老師跟前求老師帶著我們一塊兒去。作為大一生活學(xué)習(xí)的總結(jié)，我也參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高溫系列采訪才來(lái)了一天，也還不認(rèn)識(shí)什么老師，帶我的老師又常年不在辦公室。第二天，夏老師就來(lái)辦公室說(shuō)這篇稿子不能發(fā)，因?yàn)閳?bào)社的領(lǐng)導(dǎo)和移動(dòng)的老板關(guān)系很好。夏老師突然有事，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一個(gè)人去了，什么都不知道的小菜鳥，就這樣跟著他們一行人去了臺(tái)州和溫州，跟著采訪了三個(gè)人，一切還算順利。行不行，實(shí)踐中看！通過(guò)實(shí)習(xí)，我在各個(gè)崗位上都得到了鍛煉，并且對(duì)于如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合有了新的體會(huì)。（二）建議事項(xiàng)要拓展自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。我感覺北青的氛圍一點(diǎn)一點(diǎn)正感染著我，也想要盡快融入到這種緊張有序的生活中。在接熱線的過(guò)程中，我最大的感覺就是無(wú)能為力，雖然是關(guān)注身邊的急事難事怪事趣事，但熱線組是無(wú)法切實(shí)為市民排憂解難的，只能讓問(wèn)題得到關(guān)注，但當(dāng)市民需要切實(shí)的幫助打來(lái)的時(shí)候，我感覺真的很復(fù)雜，也十分無(wú)奈。在接熱線的半個(gè)月里，我確實(shí)感到，我觀察生活的能力和新聞的敏感性還不夠，有時(shí)普通市民有著更細(xì)微的觀察力，他們發(fā)現(xiàn)社會(huì)中存在的的問(wèn)題，苦于找不到解決的渠道，求助于媒體，說(shuō)明他們是很信任并且依賴媒體的，我也感到隱隱的責(zé)任感和使命感，但是又覺得自己的能力其實(shí)很有限，除了安慰的話語(yǔ)，也只能幫他們記錄下來(lái)，而后編輯看了熱線記錄又會(huì)因?yàn)橐恍┎坏靡训脑蚨艞?，很多的最后都是以不能做，不好做而告終。接熱線同時(shí)也提高我了與人溝通，篩選信息的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生報(bào)社暑期實(shí)習(xí)報(bào)告》。聽到這個(gè)我長(zhǎng)出一口氣，暫時(shí)放松了，原來(lái)記者的生活似乎也挺安逸的啊。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報(bào)社社長(zhǎng)、主任下至普通記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)不同事情的獨(dú)特觀察，鍛煉了我獨(dú)立思考的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了有益的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，一些在課本中無(wú)法學(xué)到的東西。電話采訪電話采訪是采訪中經(jīng)常會(huì)用到的，而最經(jīng)常用的號(hào)碼就是114查詢臺(tái)。我們?cè)诰派徤鐓^(qū)門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)縫衣服的阿姨和兩兄弟的修鞋鋪。很快的，署假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足xx工人日?qǐng)?bào)的新聞中心的特點(diǎn)就是一般沒什么人在辦公室，以至于我過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才在辦公室見過(guò)每個(gè)人。個(gè)人形象要注重作為媒體工作者，受工作性質(zhì)的影響，個(gè)人形象和氣質(zhì)很重要。后來(lái)，我漸漸地覺得財(cái)經(jīng)新聞部的老師們都是很善良、很可愛的，他們幽默風(fēng)趣，且很有個(gè)人魅力，每一個(gè)老師都很讓我敬佩。即使是在夜晚熟睡時(shí)，如果接到電話，也得連忙起床在第一時(shí)間內(nèi)奔到新聞現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)也要承受著被催稿可又沒靈感的無(wú)奈。部門里的一位前輩說(shuō)：“財(cái)經(jīng)方面的知識(shí)不是一下就能具備的，要通過(guò)平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)，逐漸形成的。以上就是我對(duì)此次實(shí)習(xí)情