優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流精選3篇(完整版)
【正文】 商量有關(guān)春游的事。 當孩子犯錯時，我們首先應(yīng)該學會傾聽孩子的話。讓孩子在生活中多積累一點生活經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，是大有好處的。 孩子就是孩子。 一、換一種角度看孩子 我們了解與我們朝夕相處的學生嗎？他們最感興趣的事情又是什么呢？他們的微笑真是一種認同嗎？他們今天做什么事最開心？如果我們對孩子不了解，回答這些問題是困難的。 多年以來我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。對待學生的錯誤，教師如果過分追究，反而會起到強化的反作用，反之，適當?shù)娜萑毯秃鲆晻o學生營造一個寬松的環(huán)境，學生會在錯誤中成長。你越管的緊，孩子會越是不聽話。讓學生寫 “ 檢查 ” ，往往不過是教師自己的心理需要而已。對待一只在黑暗中迷路而觸犯你的飛蟲，其實不必急著想辦法去懲罰和消滅，只要設(shè)法給它一個投奔光明的機會就可以了。于是我想，該怎樣讓孩子知道個人服從集體呢？該怎樣從大局出發(fā)呢？同學之間該怎樣相處呢？這不就是一個最現(xiàn)實的例子嗎？ 在一次班會上，我提出了預(yù)先設(shè)計的問題，讓大家討論： “ 我是集體中的一員，當我的意見與他 人不一樣時，怎么辦？ ” 在那次的班會課上，同學們對這兩位同學的所作所為進行了討論。結(jié)果，就會培養(yǎng)出一個具有堅強的反抗能力的孩子。如果孩子不好好做眼保健操，做老師的不妨說 “ 放學后請留下來重做 ” ，我認為這是很管用的一招，曾經(jīng)屢試不爽；如孩子的課堂常規(guī)不好，在課上坐不住，不注意聽講，可以讓孩子每天放學后靜靜地坐 10 分鐘，練習集 中注意力，反思自己這一天的課堂常規(guī)表現(xiàn)。只有學生們知道什么是該做的，什么是不該做的，這個班級才可算是一個成型的班級。我們應(yīng)以花苞的心態(tài)，以智慧的方法，聆聽花開、期待花開。 三、循循善誘促學生 后進生，一般都是班上的 “ 問題學生 ” 。 【篇三】 首先，我要感謝 xx 給我成為一名班主任老師的機會，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。首先，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒思路，因為我們可以手把手教他 怎么處理問題，但絕不能沒正氣，班委必須是一面旗幟，一個標桿，這樣管理學生才會有說服力和信服力。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學生的自我管理。對學生要善于表揚，只要表現(xiàn)良好，不論多么細小的瑣碎之事，都要加以表揚，表揚可以帶來價值感和榮譽感，可以使人更加奮發(fā)地工作。在我看來，一個優(yōu)秀班集體的組成，不僅有學生，還有老師和家長。每天課前鼓勵，早操后的鼓勵，部分差生的鼓勵，自卑型孩子的鼓勵，課前鼓勵形式可以多變，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等。 以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老師的認可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法，讓老師省心，家長放心。 腳勤。還有就是布置好班級文化。 四、注重人文教育，培養(yǎng)全面學生 心理學研究表明 :“ 一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展 ” 。班級事務(wù)逐級分工，班長，班委，組長等各司其職又互相監(jiān)督，實行班委 “ 彈劾制 ” ，并把相關(guān)工作具體分工，責任到人。同時，組織學生開展 “ 班干部培訓會 ” ，從班干部的重要性、當前班干部中存在的主要問題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述。教學過程中，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在級部 主任的指導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學習、生活和紀律等方面都取得較突出的成績，得到了領(lǐng)導和老師的一致好評。一旦發(fā)現(xiàn)后進生有閃
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