【正文】 流：那么為什么有的小朋友常常會出現(xiàn)注意力不集中的情況發(fā)生呢？這其中有什么原因嗎？ 小組討論全班交流，讀一讀課文的第二小節(jié)，看看課文中還幫我們總結(jié)出那些原因。（3）紅眼病流行期間盡量不去公共場所，如游泳池等處。小品2：丁丁想在學(xué)校繼續(xù)上課，他走進(jìn)了教師和同學(xué)們生活在一起。教學(xué)教具：預(yù)防紅眼病的圖片 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入，揭示課題師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。⑤教育兒童改正不合理的用眼習(xí)慣，如趴在桌上、歪頭看書或?qū)懽?，躺在床上看書，吃飯時看書，在強(qiáng)光下或暗淡的路燈、月光下看書，以及在開動的車上及走路時看書等，這些不良習(xí)慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。教學(xué)教時：一教時教學(xué)重點：了解近視眼對生活、學(xué)習(xí)帶來的不便。誰的做法正確？誰的做法不正確？會帶來什么危害？二、了解如何應(yīng)對緊急情況：面對這一情況**的態(tài)度太過于驚慌，幸虧有**加以制止。遇火災(zāi)119火警電話記心頭, 速離險境求援助, 生命安全是最關(guān)鍵。2．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。要迅速脫去身上著火的衣服，或就地滾動撲滅火焰；如果是油類燃燒，同時還要用溫布或沙土覆蓋火源。我們要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。不翻越交通擴(kuò)欄，乘車時自覺站穩(wěn)、坐好、拉住扶手，車沒停穩(wěn)時不上下車。乘車時要注意什么？（排隊上車，不搶先。教學(xué)課時：一課時教學(xué)重點：不遵守交通規(guī)則，不注意安全，會發(fā)生事故。引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、健康教育的任務(wù)：提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；提高生長發(fā)育水平；促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、健康教育的目的：健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。教學(xué)難點：教育學(xué)生要注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。）上車時除了排隊上車外，還要注意什么？（要注意失下后上，按照次序。三、辯析導(dǎo)行、強(qiáng)比觀點。板書設(shè)計： 走人行道、路邊 走路時過馬路走人行橫道 車停穩(wěn)后再上下 乘車時頭手身體不伸出窗外第三課 燒傷處理與預(yù)防 教學(xué)要求：讓學(xué)生懂得燒傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。接著可用冷水或是冰水浸泡、以減輕皮膚的損傷。3．身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡。教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我們懂得燒傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。我們應(yīng)該怎么做呢？（指導(dǎo)行為）（1）、應(yīng)鎮(zhèn)定，迅速切斷電源，并使觸電人脫離電路（2）、如果無法關(guān)閉電源時，應(yīng)立即用干的木棍和竹竿等不導(dǎo)電的東西使觸電人擺脫電源。教學(xué)難點：知道預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣。四、觀看眼保健操錄像，并學(xué)著認(rèn)真做。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)的眼鏡紅通通的，你想是什么情況呢？師：紅眼病，醫(yī)學(xué)上叫急性傳染性結(jié)膜炎，是一種傳染性很強(qiáng)的常見的急性眼病。討論：丁丁和小伙伴們有哪些接觸？會給大家?guī)硎裁蠢_？師小結(jié)：紅眼病人的眼分泌物具有很強(qiáng)的傳染性，正常人接觸了被它污染的門把手、文具、水、鍵盤、毛巾、臉盆等馬上會感染發(fā)病。（4）必要時采取消毒措施等。板書補(bǔ)全原因在你平時的學(xué)習(xí)中，是不是也有注意力不集中的情況發(fā)生？對照一下剛才大家總結(jié)出來的原因，看看自己是屬于哪一種？想一想，在以后的學(xué)習(xí)中，你準(zhǔn)備如何來集中注意力？ 學(xué)生交流剛才同學(xué)們都找到了很多幫助自己集中注意力 的方法，課文中老師也幫我們想了一些辦法，我們一起來了解一下。教學(xué)難點：知道朋友應(yīng)該是怎樣的，學(xué)會如何廣交朋友。1．為什么要寬容待人？寬容待人表現(xiàn)在心胸寬廣，豁達(dá)大度，不為小事斤斤計較，也不會抓住別人的缺點不放。兩人無意相撞，飯菜打翻在地，弄臟對方衣服，互不計較，體現(xiàn)了“有利讓三分”的精神。讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康成長。讓學(xué)生知道保護(hù)牙齒一定要做到：早晚刷牙，飯后漱口。三、教學(xué)措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。六、實施措施，了解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課?！拔沂切W(xué)生了”的意識，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期健康教育課的重點除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。一、學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。五、具體的措施：精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強(qiáng)健康教育。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，珍愛生命。我們的教室在哪里？我們的教室都有些什么？我們應(yīng)該如何做？（三）、交流、討論。教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？ 提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。植物離開了水，就不能生長，最后干死。）提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（3）提問：你們平時有哪些浪費(fèi)水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對？（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。教學(xué)準(zhǔn)備：各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶?！毙∨笥?，你們知道紙是怎么來的嗎？是由誰造出來的嗎？（小朋友概述，老師點評。師：你們能不能簡單說一說這些動物對人類有什么作用呢？（教師手指剛才在黑板板書的動物的名稱說。亂砍樹木會帶來風(fēng)沙，地球沙漠化已經(jīng)非常嚴(yán)重?；顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。第四篇：一年級健康教育教學(xué)計劃一年級健康教育教學(xué)計劃一、課標(biāo)對本年級的要求：1．簡單了解人身體的構(gòu)成部分及各部分的功能及保護(hù)方法。第二單元5—6課，向?qū)W生介紹牙齒的分類及保護(hù)牙齒的方法。，時刻考慮學(xué)生的興趣，適合學(xué)生的年齡特點。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。五、方法措施鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。一、指導(dǎo)思想：在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣。不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防)。預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查)。(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。不玩火，使用電源要注意安全。課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。第2課意外傷害的防止使學(xué)生了解意外傷害的發(fā)生，保護(hù)好身體健康。難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。挑食偏食對身體的不良影響。第10課植樹綠化好處多使學(xué)生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。一年級健康教育教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。第二部分：積極主動，學(xué)會學(xué)習(xí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：不宜過多采用文化課程的講授方式。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。除了最基本的39。根據(jù)對一年級學(xué)生健康教育問題的調(diào)查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題：新生入學(xué)適應(yīng)性問題安全教育注意力訓(xùn)練一年級健康教育教學(xué)計劃7教育要樹立“健康第一”的思想。培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。三、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。五、對自己本身素質(zhì)與能力的要求：要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。難點：通過講解樹木綠地的作用，使學(xué)生真正認(rèn)識到植樹綠化的好處。培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。重點：認(rèn)識牙齒與身體健康的關(guān)系。難點：培養(yǎng)防止意外的意識和自救方法。促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧。(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識，知道“我從哪里來”。吃好早餐，一日三餐有規(guī)律。正確的洗手方法。學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。，不斷提高自己的課堂教學(xué)效率。第四單元10—11課，向?qū)W生介紹身體需要各種食物的營養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣及養(yǎng)成一日三餐定時定量的飲食習(xí)慣。3．知道正確的讀寫姿勢，洗手的方法和怎樣講究個人衛(wèi)生。四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。生：工廠向江河排放廢水。非典為人類敲響了警鐘：保護(hù)野生動物、保護(hù)生態(tài)平衡才能保護(hù)人類自己！人類才能更好在地球上生存！三、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸?？鞓返亩冗^每一天！大家都來保護(hù)我們