【正文】 入，揭示課題師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習?？葱∑?，明理。（丁丁用手遮著眼睛，疼得睜不開眼。眼部周圍腫腫的，而且眼睛通紅通紅的。小品2：丁丁想在學校繼續(xù)上課，他走進了教師和同學們生活在一起。所以，得了紅眼病的小朋友要在家里休息，等完全康復了再回來上課。剛才我們同學說了有關紅眼病的好多事。說說現在你對紅眼病了解多少？（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別要注意手的衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。（3）紅眼病流行期間盡量不去公共場所，如游泳池等處。教師總結：使學生知道紅眼病給人帶來的危害，了解怎樣預防紅眼病，我們還要注意個人衛(wèi)生。第七課 注意力集中 教學目的：使學生理解學習要專心的科學道理和科學方法，逐漸養(yǎng)成學習專心致志，注意力集中的良好學習習慣。教學難點：了解如何使自己的注意力集中的幾種方法教學教具：圖片 教學過程：小朋友，想一想：每節(jié)課的35分鐘時間里，你是不是分分鐘鐘都能認真聽講，從不開一點點小差呢？（學生交流）為什么有的小朋友開小差的時間少一些，而有的小朋友在一節(jié)課中常常在走神呢？這就是一個人的注意力的問題。（學生自由默讀）全班交流：那么為什么有的小朋友常常會出現注意力不集中的情況發(fā)生呢？這其中有什么原因嗎？ 小組討論全班交流，讀一讀課文的第二小節(jié)，看看課文中還幫我們總結出那些原因。（齊讀課文的第三小節(jié)）教學小結：通過今天的學習，同學們已經知道了，注意力并不是天生的，而是后天可以培養(yǎng)的。記住，法國生物學家喬治第八課 學會交朋友 教學要求：要求學生學會與同齡人教朋友，更好地適應學校地集體生活。教學教時：一課時 教學重點：知道要為自己找一個合適的好朋友，也使自己成為一個別人欣賞的好朋友。教學教具：圖片 教學過程：你有好朋友嗎？說說誰是你的朋友？你們怎么會成為朋友的？ 學生暢所欲言有了這樣的朋友，你有什么收獲嗎？（學生交流）朋友是人一生中最大的一筆財富。那么在你的心目中，朋友應該是怎么樣的呢？學生討論交流你喜歡怎么樣的朋友？不喜歡怎么樣的朋友呢？ 全班交流教師小結：是啊，喜歡孤芳自賞、容易驚慌失措、喜歡夸夸其談、為了一點點小事就斤斤計較的人是不討人喜歡的，也沒人會愿意和他們成為朋友。教學過程：一、寬容待人寬容待人是一種良好的性格，是心理健康的具體表現。這樣才能加強團結，增進友誼，心胸寬廣，精神愉快。對別人的痛苦，困難富有同情心和愛心。諒解是團結的橋梁，這樣有助于增進友誼。交朋友的過程就是與人溝通和理解的過程，所以在與人交朋友的過程中，每個人都應該多為別人著想，做一個謙和、樂意幫助別人的人，這樣我們的朋友才會越來越多。2．怎樣寬容待人？同學之間有矛盾或發(fā)生不愉快的事，應互相諒解不計較。各自批評自己，雙方的心靠近了，增進了友誼。二、想想說說做做遇到下列情況，你會怎么做？對方不小心將球踢到自己頭上，應原諒他無意過失，不計較；如果故意將球砸別人當然既要寬容他的過錯，同時也要提出善意的批評?！?另一個說：“下次要小心些。教育小朋友上課要專心聽課，積極動腦，才能學好文化知識。使學生對自己的身體結構有一個簡單認識。教育學生每天認真做好兩操，做到排隊快靜齊，動作準確認真。”使學生明白眼保健操對視力保護的作用。保持一雙清潔手，了解有關背書包的衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成良好的背書包的習慣。學會正確的刷牙動作，糾正拉鋸式的刷牙方法。二、教學目標，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。，發(fā)揮學生的學習主動性。、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。不奢華、不浪費，以簡單為快樂。二、學生基本情況分析：一年級學生剛從學前班升上來，經過學前班的教育，大多數學生已基本適應了學校生活。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。教學難點：建立初步的自我保護意識。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。六、奮斗目標：加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育，建立初步的自我保護意識。一年級學生剛從幼兒園來到小學，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應性問題。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現各種適應性問題。二、教學目標讓每一個孩子盡快適應小學生活。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。三、教學措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。四、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī)，遵守各種規(guī)章制度，進一步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。做一個有愛心的人，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。發(fā)揮學生的學習主動性。教學課時安排如下：我是小學生正確的讀寫姿勢眼保健操講衛(wèi)生 勤洗手快樂的課間吃好早餐 多喝水禮貌大方人人愛行路安全總之，一個有著良好行為習慣，有著正確人生觀和人生態(tài)度的人，才會為社會做出有用的貢獻。因此，我會認真分析教材和學生的具體情況，因材施教，讓孩子們能以健康的心理和健康的體魄享受知識的沐浴。作為小學教師，應該培養(yǎng)學生從小學起就有愛護環(huán)境的行為習慣和美德．對小學生實施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。培養(yǎng)學生愛護花草樹木，珍愛生命。擁抱綠色 教學目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。節(jié)約用水。重點、難點：學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。尋找動物 教學目標：通過了解我們周圍的動物，認識自然、親近、熱愛大自然的目的。大家都來做環(huán)保小衛(wèi)士 教學目標：通過活動，使學生認識環(huán)境污 染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學 生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán) 境、保護環(huán)境的美好愿望。充實教學內容，拓展教學空間。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。六、問題研究與教學設想：通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。培養(yǎng)學生愛護校園，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。教學重難點：充分認識保護校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。美麗的校園是我們以后學習的地方，學習的家園。二、新授。（二）、了解教室。你覺得學校怎么樣?。凯h(huán)境如何？都有些什么啊？面對如此美麗的校園，我們應該怎么做? 教育學生愛護花草樹木，不亂扔紙屑、果皮，不吃零食。三、動手活動。四、作品展示。第二課 擁抱綠色教學目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。教學策略：寓思想性于整個活動過程之中。同學們，春天來了，讓我們去領略一下大自然的美麗風光。這么美麗的自然風光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。尋找到被同學破壞的環(huán)境資料1： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。資料2：據科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。主持人： 對，保護綠色生命，要從我做起。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。主持人： 你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。三、活動結束。（二）對學生進行節(jié)約用水的思想教育。三、課前準備教師準備：掛圖或投影片，內容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發(fā)表意見。結合投影片讓學生說一說哪些地方有水？ 小結：自然界里的水。談話：現在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農田、水上運輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。 講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農田、發(fā)電、工業(yè)生產用的水卻并不很多。（1）出示掛圖或投影片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。水這么重要，而自來水又來之不易，我們每一個同學都要做到節(jié)約用水。第四課紙的由來教學目標：１、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。３、了解紙的由來，學會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。教學過程：一．謎語導入：引出“紙”。訂起來是一本書，拆開來是一張張，它是誰，我們都來猜猜看。我們自己就是這么用的?！比懻摚涸瓉砑埵沁@么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎？學生：“應該是工人叔叔制造出來的。）四．活動延伸：我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費呢？（小朋友分組講座老師巡查）小朋友說出辦法，引出回收再利用。我們去找一些已經報廢了的紙回來，老師為你們準備了養(yǎng)料、桶、剪刀，看看你們怎么再用這些廢紙，分組活動。重點難點：人與動物和諧相處，保護大自然的意識增強。教師在黑板上有代表性的寫在黑板上。）學生用自己找的資料或憑借自己的認識說明黑板上的動物的作用。（播放人與自然和睦相處的圖片）師：看后，你們有什么感受？ 生：回答師：你有哪些動物的朋友，講一講你們之間的故事。）師：在我們的生活中正因為有了這些朋友，我們的生活才多姿多彩、充滿歡樂！但是，你們知道嗎？生活中還有很多人不把它們當朋友，肆意的亂捕亂殺可愛的小動物看看老師這里的資料片。）師：大家看到它的影響是什么？你知道破壞生態(tài)平衡會給人類帶來哪些災害嗎？生：回答（教師引導學生明白，人類破壞生態(tài)平衡只會給自己帶來災害。亂捕殺動物，地球上的很多動物已經瀕臨滅絕）師：大家剛才通過觀看，都知道了動物跟我們人類的密切關系，而且肆意亂捕殺動物還會帶來更大災難，我想“非典”給大家留下了很深的印象，你們知道非典的病毒來自哪里嗎？師：據有關專家研究，非典的產生是人們亂捕食野生動物所致。活動準備：收集有關環(huán)境污染的情況、事例?；顒舆^程：一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。下面請同學們說說。生：人們向江河投放垃圾。請同學們針對上面的現象