讀魏書生班主任工作漫談?dòng)懈?讀書筆記)(完整版)
【正文】 人善任，抓好班委，以點(diǎn)帶面，整個(gè)集體就會(huì)在這些“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下大踏步前進(jìn)。確實(shí)，這猶如一個(gè)人沒有自己的親生孩子一樣。第一篇：讀魏書生《班主任工作漫談》有感(讀書筆記)做有方法的班主任——讀魏書生《班主任工作漫談》有感作為一名在職教戰(zhàn)場上摸爬滾打十余年的教育工作者，我深刻體會(huì)到，想做好一名職業(yè)中專班的班主任，有多難，有多累，又有多委屈。做什么樣的班主任，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？在本書的閱讀過程中，感觸最深的是他的科學(xué)、民主的管理班級(jí)的方法。班級(jí)中最令人頭痛的是那些“問題學(xué)生”，他們自覺性差，隔三岔五就整出點(diǎn)事來，讓你措手不及。“犯錯(cuò)誤，寫說明書”，讓學(xué)生從自己內(nèi)心深處深入地剖析自己，找到糾正錯(cuò)誤的有效方法；“犯錯(cuò)誤，寫心理病歷”，針對(duì)病情較重反復(fù)較多的錯(cuò)誤，分療程制定切實(shí)可行的目標(biāo)，有利于使學(xué)生跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯(cuò)誤的方法；“犯錯(cuò)誤，唱歌”，當(dāng)學(xué)生不小心犯了一些小錯(cuò)，又沒有深刻思想動(dòng)機(jī)的情況下，唱歌這種獨(dú)特的懲罰方式，不僅密切了師生同學(xué)之間的關(guān)系，同時(shí)也淡化了學(xué)生的逆反心理，調(diào)節(jié)了班級(jí)氣氛；“犯錯(cuò)誤，做好事”，不僅起到了增強(qiáng)了學(xué)生自尊心、自信心，分散學(xué)生犯錯(cuò)誤的精力，將其導(dǎo)向真善美的作用，同時(shí)也起到了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的更強(qiáng)大的自我的作用??魏老師別具一格的批評(píng)教育的措施與手段，真正體現(xiàn)了用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，切實(shí)做到了把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有感情的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體，讓人拍案叫絕。班級(jí)八有，學(xué)生貢獻(xiàn)。李威娜承包門，想出刮大風(fēng)時(shí)開著門但沒有碰撞聲的10種辦法。魏書生的班級(jí)管理方法，大家見仁見智。他的班主任經(jīng)驗(yàn)的精彩報(bào)告和著作激起了“魏書生熱效應(yīng)”，指導(dǎo)了許多人。而意味著人們更嚴(yán)格地按照科學(xué)的法律、制度去工作、學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生選干部、對(duì)學(xué)生的處罰、班級(jí)內(nèi)部事務(wù)都由民主投票，尊重大家的意見，把學(xué)生真正看成了班級(jí)的主人。他們不僅是老師的得力助手，簡直就是“小老師”，甚至比有的控制不住課堂的老師還要高。面對(duì)他們犯的錯(cuò)，我們大多數(shù)老師的方法是發(fā)一頓火，大批一頓，要么寫檢查，罰值日等，這些都是以懲罰為主。其次要實(shí)行自我教育為主。這如同在心靈的原野上，涌出一股渾濁、骯臟的濁流，污染了心靈的原野。讓學(xué)生自己去反省自己的所作所為，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的行為給自己和別人以及整個(gè)班集體帶來的損害，想辦法去彌補(bǔ)，以后他會(huì)盡量少犯錯(cuò)誤。比如說，作者設(shè)立了“魚長”、“花長”。我在上個(gè)學(xué)期的特色課班級(jí)建設(shè)當(dāng)中利用班會(huì)時(shí)間組織了一些小活動(dòng)，踢毽子比賽、跳繩比賽、踩氣球比賽、單腿跳比賽、投籃比賽、呼啦圈比賽等等，我認(rèn)為效果很好，我看到的都是每個(gè)人臉上的笑容，沒有失敗者，老師和學(xué)生都是勝利者。第五篇：讀魏書生班主任工作漫談?dòng)懈凶x《魏書生班主任工作漫談》有感吳霞有人說，讀一本好書，就是同一個(gè)智者交談，讀魏書生的書就是這樣的感覺。下面我想談幾點(diǎn)自己的讀書體會(huì)：一、通過讀書感到教師必須做到以身作則，為人師表。教育事業(yè)的工作者必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象，班主任更是如此，通過學(xué)習(xí)閱讀《魏書生班主任工作漫談》，我有著很深的感觸，班主任的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，班主任必須做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多。通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1