【正文】 、細心和平常心。要普及英語知識，把它作為大眾化的教育，同時也把它作為精英教育的敲門磚。直到有一天看到一位學生在我面前背書時全身發(fā)抖，我才反思我這么拼命，義務利用課外活動甚至星期天給他們上課，換來的就是他們的痛苦嗎？我的教學方式和態(tài)度，我的方法要不要改一改呢？后來我就采取分層教學法，態(tài)度也溫和了許多；而且也注重方式和方法，采取和風細雨式的愉悅教學。校長就請我教英語。他不茍言笑，工作認真，給人一種無比敬畏之感。如果社會缺少了感恩，繁華的城市就只剩下勾心斗角的陷阱。教師的人生是最為平凡的人生，是播撒希望的人生。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。黃昏，當我踏著最后一抹夕陽，目送著孩子們離去的背影，我感覺，充實的一天就這樣流逝了。第三篇：師德師風演講做一個愛學生的教師各位領導，各位老師：大家下午好，今天我演講的題目是《做一個愛學生的教師》世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。開學的第二周，組長向他收作業(yè)，他不說話，負責人的組長想把他拉到辦公室找我，可是，正當他們走到教師門口時，孫凱迪忽然掙開組長的手，猛撞墻，同學們拉都拉不住。雖然我們的奉獻不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這里我看到了青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；看到了中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；更看到了老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。同時，我也經(jīng)常鼓勵他，表揚他良好的記憶能力。面對這樣一個孩子，我嘗試每天幫他補習，每一個生字詞，每一個需要理解的句子，我都幫他逐一過關。但是，青澀的年齡卻成為我身上最大的優(yōu)勢，也是最大的弱點。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的向往，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，大學畢業(yè)時的我，義無反顧地選擇了教師這份職業(yè)。從那一天起，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。雖然我們的奉獻不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。開學的第二周，組長向他收作業(yè)，他不說話，負責人的組長想把他拉到辦公室找我，可是，正當他們走到教師門口時，匡杰嘉忽然掙開組長的手，猛撞墻，同學們拉都拉不住。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。第二篇：師德師風案例演講三尺講臺，不悔的青春印度大詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。我與班里的學生相處的非常融洽，很多學生都會在課下把我當作“姐姐”一樣的看待，和我聊天，討論。我借此機會大肆表揚他。幾年的工作經(jīng)歷，使我深刻地懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。半年以前，我懷揣著夢想和滿腔的熱情步入了這光榮的教師行業(yè)。為什么？作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟业慕虒W經(jīng)驗可以說非常匱乏，但我深深的明白，只有對學生付出的多，才能收獲孩子們的信任和努力。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂。因為古人有言：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。老師們，火熱的生活需要我們奉獻青春，孩子們渴求知識的目光需要我們奉獻自己的良心!尊敬的領導，親愛的老師，聆聽腳下這片古老的神州大地，實現(xiàn)“中國夢”號角正吹遍南北東西。我很害怕，只好背呀背呀。然后去參加安徽大學英語中級和高級的口譯和聽力培訓。今年高考他們又分別考取了重慶大學、北京理工、合工大、安徽理工、合肥學院、皖南醫(yī)學院等大學。作為一名教師，同時作為一名教育管理者，我想光有先進的教學理念還是不夠的。相反細雨蒙蒙，即使是沙漠，也許會有小草發(fā)芽。來的時候沒有過幾天就犯下大錯，喜歡上班里的一個男孩子，一次他們聚會時還抽了煙，喝了酒，耍酒瘋。最后我表揚說這是我見過的最好的檢討書，字也寫得漂亮，小孩素質(zhì)不錯。當時我就問他為什么報法律系呢？他的回答讓我萬分感慨。同時也要找出他們的優(yōu)點和閃光點；要給他們民主、自尊、愛心和信心。勉勉強強到了九年級最后一學期，我甚至給他考勤，只要哪天他在班上規(guī)規(guī)矩矩，就有一元錢，如果是半天到校就五毛。一個人應該具備健康的身體、健康的思想、一定的文化素養(yǎng)以及知識技能。作為我們教育者應該深刻認識，并且盡量讓自己和孩子們從應試教育的煉獄里沖出來，打造快樂的教育教學環(huán)境。如果僅僅為了中考或高考考得好，偏教偏學，甚至教育的短期效應都很難有好的效果?？蓞f(xié)調(diào)全面的發(fā)展。并為他們創(chuàng)造各種機會。（2）我們班還開展了衛(wèi)生評比活動。讓學生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲂l(wèi)生委員的原因。他擔任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。少先隊作為建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，作為少年兒童的群眾組織，在教育少年兒童中擔負著重要的責任，要充分發(fā)揮少先隊思想道德教育的作用。集中升旗時，學校值周領導進行國旗下講話，包括：健康教育，愛國主義教育，普法知識教育等?！睖\白地說明了教師職業(yè)的奉獻特點。我的母?！饰鲙煼秾W校有一條校訓：“學高為師，身正為范。不要往人多的地方去！……”我希望所有的安全事故都消滅在萌芽狀態(tài)，我一個大男人變得比老太婆的嘴都要碎，不停地叮囑著各種安全事項。但我知道，安全教育警鐘長鳴，容不得片刻疏忽。但是我能堅持下來，并且不斷地從各種瑣碎的事物中汲取經(jīng)驗，提升自己的自信氣質(zhì)。于是，在教學中進行了實踐。”于是四個小伙伴把手放在一起說：“我們真棒！”為了讓學生真正地投入合作學習中，每次合作學習后，我都要讓同學們說說：我們的學習收獲有哪些，我們的伙伴有哪些地方值得我學習，我要告訴他一些什么？通過努力，讓孩子掌握學習的方法，這才是教育的真正目的，不是嗎？此外，我還注重一些新的教學手段的學習，比如多媒體的應用、課件制作等，這些我通過各種渠道都已經(jīng)能得心應手。通過晨讀，我發(fā)現(xiàn)了一些能吃苦，能主動學習的好苗子，我的班級干部的培養(yǎng)計劃也就得以順利實施了?？匆姾⒆觽兯贫嵌攸c頭，我的心里美美的。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，才能對自己提出更高的要求。我們說小學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，小學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。教師是以知識的傳播者，道德的示范者，知識正誤、行為得失的評判者的身份出現(xiàn)在學生面前，從事著塑造心靈的工作，其道德品質(zhì)、學術水平、治學態(tài)度、工作作風乃至一言一行，都直接或間接影響學生的世界觀、價值觀和人生觀?，F(xiàn)在的家庭子女少，孩子是父母的心肝寶貝，更是整個家庭的希望。二是愛學生。師生雙方以誠相待，以心靈進行溝通，言傳身教方能落到實處。所以，教師必須重視自己的學習修養(yǎng)，掌握廣博的知識，在自己的專業(yè)領域內(nèi)有所見解，做到學識淵博，學業(yè)精深。俗話說，“三人行，必有我?guī)煛?，人人都有長處，人人都可以做自己的老師。第二，勇于探索，善于創(chuàng)新。教學是一門藝術，就像烹飪一樣，同樣的食物，不同人做出來，就有了好吃與不好吃的區(qū)別。我們班還有這樣一名學生，她性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。我終于領悟了愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。此刻，站在這樣一個講臺上，面對各位尊敬的前輩，優(yōu)秀的同行，作為一名青年教師，難免有班門弄斧之嫌，不當之處還請大家批評指正。父親一氣之下，學會了酗酒、賭博，繁重的家務活一下子落到了年幼的他身上，于是他漸漸的學習退步了，不愛和同學說話了，甚至開始出現(xiàn)連續(xù)遲到、曠課現(xiàn)象?！蔽铱粗钆_上的剩飯問他：“飯吃了沒有？”這時他徹底地哭了起來。他重新回到了課堂，漸漸地又恢復了以往的歡笑……看到他的變化，我當時真是一種說不出的快樂。我，普通教師中的一員，我苦惱過，面對滾滾而來的教育改革浪潮，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我更不能聲淚俱下?！弊屛覀兩碓谛@，心懷天下吧！讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去支起家鄉(xiāng)教育的一片藍天吧！“愛心鑄師魂，責任揚風范”只要我們的信念不倒，那么我們的身后將永遠是一片湛藍湛藍的天空！我的演講完了，謝謝大家！。我彷徨過，面對這樣一個物欲橫流，人心浮躁的社會，每當見到兒時的伙伴、昔日的同窗風光的駕車從身邊呼嘯而過，在城市置地購房，偶爾心中也會產(chǎn)生莫名的惆悵。教師對學生的愛，這愛的含義何等深遠，愛的分量是何等沉重。此刻我算是完全明白是怎么回事了。正好這一天他又沒來上學。從走出校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這幾年來也一直為之探索努力著。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。但那一次車禍，讓她永遠失去了爸爸。主要原因就是一個方法問題。傳播知識的主要途徑是教學，創(chuàng)造知識的主要途徑是科研。別人不敢干，你敢，這是勇敢，但只是一般意義上的勇敢。怎么才能做到自覺地不斷豐富知識儲備呢？我的體會是：一定要對自己有一個準確的定位。具體到教學過程中，怎么才是愛學生呢？關鍵是教師時刻進行有效教育，盡自己的最大努力，促進學生的全面發(fā)展。愛學生的核心是關心學生的身心健康，要對學生終生的發(fā)展和幸福負責。三是要有對學生的責任意識。高尚師德是教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了中國教育六十年的光輝歷史。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。教師對政治的關心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。第二周我們又獲得了第一，這下子孩子們可興奮了。晨讀雖然很辛苦，但是堅持下來就有收獲，我覺得很好。9月底有個農(nóng)村遠程教育應用之星的評選活動，我積極報名參加，并且精心設計了一節(jié)課《zcs的教學》：美麗的果園、誘人的紅蘋果、悅耳的音樂，同學們盡情地熱鬧地槍摘著蘋果；接著學習新字母zcs，聽著標準的語音錄音，看著規(guī)范的書寫演示，同學們也禁不住動起手來，用彩色的軟管做成四線三格，用火柴梗拼寫字母，小組協(xié)調(diào)合作，其樂融融；繼而手舞足蹈，唱起了《幸福拍手歌》。但是，我還擔任班主任的工作，學生在校的一切表現(xiàn)，我都應該做出恰