【正文】 里寫一本最美的書。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。教師只有熱愛學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛的深，才能更細心、更耐心、更有責任心地對待孩子。在旅途中，有過困惑，有過迷茫，但也有許多云開日出的時候。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中會有愛迪生。我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹，正為這種信念，我累，但我樂在其中。我們所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜的聽話的還是活潑的調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，能使犯了錯誤的孩子振作起來，能使孩子們健康茁壯地成長。所以，親愛的教師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，讓我們共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講到此結(jié)束。自從我踏進安順師范學校的校門，就注定我要學會知足和感恩，就注定要為教育奉獻無怨無悔的青春！作為一名從教近二十年的鄉(xiāng)村教師，其中的酸甜苦辣一言難盡，但我是知足的，我知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的農(nóng)村校園氛圍；知足這平淡的人生，就因為這知足的人生，我的青春在奉獻中熊熊燃起，我的青春在農(nóng)村孩子求知的心海里得到永生！平平淡淡才是真，從從容容真快樂，感恩者常樂。所以我想，作為塑造人類靈魂的我更應該永懷感恩。作為一名鄉(xiāng)村教師，我要感恩誰呢？我要感恩學校，給我提供了工作的平臺；感恩領(lǐng)導，給了我無微不至的關(guān)懷；感恩同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感恩學生，是他們給我自信，是他們激發(fā)我無窮的工作熱情。讓我們手拉手，肩并肩，用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝聚力量，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用我們的青春和熱血，共同托起中華民族明天的太陽！第五篇：師德師風演講材料我當教師，冥冥之中似乎有一種緣分。但當時我還是懵懵懂懂，似乎感覺不到。后來進了師專，也想像先生一樣做一位優(yōu)秀的教師。17年下來我成了一位稱職的英語教師。自己的專業(yè)水平確實上去很快。我認識到人的8大智力，教學要重視過程。如今的新課改使我充分認識到掌握新的教育教學理念的重要性。我們教師在教授英語的同時，對于英美國家的文化和我們中國的文化要有一個了解。針對新的學生，新的形勢，我們必須要有新的舉措，要與時俱進。我們要重視過程，不能象洪水猛獸那樣。鼓勵和表揚是金子。當時我實在回憶不起是誰。她跑到那個男孩子的租房處，非要那個男孩說喜歡她，倒是把那個男孩子嚇跑了。但是當我看到她檢討書的時候，我的主意改變了。一個星期以后，我和她的父親聯(lián)系上了，她父親知道以后流下了無可奈何的淚水。這個小孩叫高凱豐，古體詩歌寫得非常棒。他說老胡啊，我在初中上課時老是講話，一次給你逮到了，你說我口才好，文科很擅長，就是長得黑了點，送你一個外號“包青天”吧，長大以后當法官。說實在的，對于調(diào)皮搗蛋的小孩子，我一看到他們就興奮。我有個本家叫胡文平，外號小石頭。他的奶奶對于他就是一招打，但是幾乎不見效果。現(xiàn)在他終于畢業(yè)了，回到了他爺爺那里。當代的教育應該賦予更豐富的內(nèi)涵，我們從大處講，培養(yǎng)社會主義的接班人和未來的建設者。我要說身體是第一位的，思想和文化知識次之。我們的社會是多元的社會，我們提倡社會主義精神文明和傳統(tǒng)美德教育，我們渴望所有人又紅又專，但是我們又要面對那些大眾，不可能所有人都成為中共黨員，不可能所有人都成為精英。我們要做到大眾化教育和精英教育相結(jié)合。教育的短期效應和長期效應要相結(jié)合，我們考取高中，甚至大學都是教育的短期效應。我們現(xiàn)在提倡的是終身學習，終身教育。我下輩子還愿和孩子們共同成長、共同玩耍、共同悲喜、共同進步。對教育來說，就是各級各類學校，各個階段的教育都要協(xié)調(diào)發(fā)展。第一、科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。學生們的興致極高，每個同學紛紛出謀獻策。每一次由一個小組獨立完成。我看了很是感動。第二、科學發(fā)展觀，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我班的汪俊峰同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。他表示只要能做衛(wèi)生委員，愿意改正缺點，嚴格要求自己。而且在各方面嚴格要求自己。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。學期伊始，我校就要求所有的隊員要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊里的干部要戴好隊干標志，一日常規(guī)檢查的值日學生做到知其人曉其責。堅持了每周一的集中升旗儀式。進一步激發(fā)學生愛國的熱情和奮發(fā)向上的精神。自信、自新、自行，努力促進自身專業(yè)化發(fā)展科學發(fā)展觀是以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學觀，我們要建設社會主義和諧社會就必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀。想發(fā)財，不要當教師，當教師獲得不到什么物質(zhì)財富，但是當你潛心于教書育人之中，會享受到甘洌的精神源泉。作為高劉學區(qū)中心學校的一名年輕老師，我覺得自信、自新、自行，努力促進自身專業(yè)化發(fā)展是做好教育工作的需要，也是學習和實踐科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育的有效途徑?！边@其實就是要求我們要具有自信的潛質(zhì)。在接受任務后，我積極查閱了各種資料，擬定了自己的工作計劃。然而，事故仍有出現(xiàn)?？吹竭@些，我的心里酸麻麻的，不是滋味。每當早上第一節(jié)下課，我就急忙跑到教室，組織同學們排隊，看到最后一名同學從班里出來排好隊，我就又匆匆跑到隊伍的前頭，站在操場入口的臺階前，大聲喊著：“下樓梯慢一點，不要推搡，不要碰別人。這種緊張程度絕不亞于為討生計而垂釣于江中的漁翁。話題岔開一下，許多人都知道，電腦的一些程序會自動更新，于是在操作界面就有了許多新的東西。面對這樣問題，我只堅持一項：學以致用。我?guī)б唬?）班的語文課，我發(fā)現(xiàn)課堂上對表現(xiàn)較好的同學及時進行口頭鼓勵，對表現(xiàn)不好的同學提出中肯意見，同學們學習興頭很足，課堂的學習氛圍很好。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一年級的學生大多都有合作天賦，但這種合作關(guān)系常常不穩(wěn)定，我覺得培養(yǎng)學生持久的有效的合作學習模式很有必要。記得暑期教師遠程教育學習中，我看到了鄭菲菲老師的一節(jié)課《gkh的教學》，課堂中，我最感興趣的是教學環(huán)節(jié)的設計：學習、游戲、活動、競賽，層出不窮，學生們學習的興致非常高，尤其是插人了課間操，令我耳目一新——課堂竟然可以這樣設計！于是，我在教學中也進行了嘗試。對我們教師來說就是要踏踏實實地、嚴謹?shù)?、有實效地做好每一件具體事項，而且這種工作要我們積極主動地去完成，并且要從平凡的辛勞之中感悟出快樂來，我稱之為“自行”?，F(xiàn)在，每天都有一名班干帶著同學們讀書，而我就抽出空來檢查學生的家庭作業(yè)或是整肅晨讀里出現(xiàn)的個別的不認真現(xiàn)象。在開學的第一周里，我對孩子們強調(diào)了衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，“不準亂扔紙屑，不準撕紙，不準在教室里削鉛筆……”我的嘴比老太婆的嘴要碎得多！放學后，我就一個人慢慢地認真地打掃衛(wèi)生。從第二周開始，我每天安排了四名同學值日，他們渾然不懂，我就手把手地教，其實也就是我自己在做值日給他們看。這么棘手的事都能夠如此輕松的完成，不是很有成就感嗎？自信氣質(zhì)彰顯了教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，也表現(xiàn)出與師德規(guī)范的完美結(jié)合；自新強調(diào)了終身學習與創(chuàng)新意識；自行則突出了教師的積極主動性與實踐性。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。學校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。想做一名合格的教師，必須具備高尚的師德，杰出的師能。所以，師德建設是學校工作的永恒主題。對當代教師而言，這種責任意識主要體現(xiàn)在三個方面：一是要有對國家民族的責任意識。家長把子女送到學校，交給老師，就是把家庭的美好希望托付給了學校和老師，把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好，讓家長放心滿意，是教師義不容辭的責任和義務。對教師而言，愛心主要包括兩個方面：一是愛業(yè)。愛學生是做好教師的立足點。這里的愛不僅意味友善、理解、寬容，也包含著規(guī)勸，甚至嚴厲的批評。所以說，有愛才有教育，不愛學生就做不好教育工作。提升教師素質(zhì)，必須做到以下三點：第一，豐富的知識儲備。俗話說，“要給學生一碗水，自己得有一桶水”，這就要求教師：一要在自己所從教的學科，知識儲備深厚；二要在相關(guān)領(lǐng)域，知識視野廣博，以便在教學過程具有滲透性；三要與時俱進，不斷更新知識體系。如果認識不到這一點，無論什么時候，無論在哪個行當都要硬充內(nèi)行，可能就要鬧笑話。所以，我認為，一個人，只要想實實在在做點事，一定要有“勇于不敢”的精神。有這樣一個故事，給我影響很深：有人問丹麥物理學家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個物理學派，有什么秘訣？”玻爾回答說：“因為我不怕在學生面前現(xiàn)露我的愚蠢”。教師，特別是大學教師，除了傳播知識，還要創(chuàng)造知識?？梢哉f，科研是教師進行知識儲備的源頭活水。同樣一門課程，有的老師講得形象生動、娓娓動聽，有的老師則講得呆板枯燥、味同嚼蠟?？鬃诱f“教學相長”，教學過程不是教師對學生單方面的知識傳授，而是教與學相互學習、共同提高的過程。于是，我多次到她家中去家訪，在我再三努力的開導下，她終于撲到我懷里，哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸！”這時，我才知道，她以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家。漸漸的，她又變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們的本身。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛去給孩子們支持起一片幸福的藍天。今天，我演講的題目是：“愛心鑄師魂，責任揚風范”。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。作為班主任的我來說，當時就只有一個念頭：一定要去家訪。我進屋一看眼前的情景，愣住了?？薜媚菢觽模菢游?。沒想到立刻得到全班學生響應，他們紛紛獻愛心，向張國揚伸出了援助之手。尊敬的各位同行，人們都說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我要說，教師是世界上最無私的人。民族的復興、國家的富強、家鄉(xiāng)的發(fā)展，都有賴于教育、有賴于教師，教師承載著這樣莊嚴而神圣的使命。但是，我有一顆真心，日復一日默默地在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余暉送我離開校園，可我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。作為一名教師應甘于清貧，樂于奉獻，做到靜下心來教書，潛下心來育