【正文】 動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。在督查中發(fā)現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。校舍和設施設備安全。事故報告處理和責任追究。從運動式向常態(tài)化轉變。第一篇：學校安全網格實名制化管理實施方案譚 坊 小 學學校安全網格實名制管理實施方案為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經校務會研究，決定建立學校安全“網格化”管理實施方案，現將有關事項通知如下：一、指導思想堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態(tài)，實現安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調相關部門整治。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。工會負責學校飲用水、學生手足口病等傳染病防治，傳染病的預防工作，協(xié)調有關部門開展學校安全綜合性檢查；負責學校安全管理。學校各類文體活動和體育設施的安全監(jiān)管。負責課堂安全工作，對課堂上發(fā)生的安全事故要及時處理、及時上報，及時處理課堂上發(fā)生的學生矛盾和師生矛盾，收繳課堂內的管制刀具等。（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況 。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)各種危害校舍的采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨（雪）信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規(guī)范運行。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。教學副校長教學副校長負責結合學科特點，建立學校安全知識進課堂工作機制。把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。三、組織機構組長：劉祥義 校長 黨支部書記 副組長：梁寶才 黨支部副書記 鞏東清 主管安全副校長 周布仁白乙 主管德育副校長 張英杰 主管教學副校長成員： 佟寶德 工會主席 許廷貴 工會副主席 陶國梁 總務主任 劉博慧 總務副主任 高紅霞 政教主任 張磊 政教副主任白長泉 教導主任 崔海霞 教導副主任 孫富 教導副主任 馬艷艷 團委書記 各班主任領導小組下設安全管理辦公室，鞏東清校長兼任安全辦公室主任，負責具體工作安排、部署和協(xié)調。教學副校長室副校長室負責結合學科特點，建立學校安全知識進課堂工作機制。總務處：負責門衛(wèi)、宿舍的日常檢查工作，負責食堂的安全工作；嚴把食品采買、加工、存儲和留樣工作。在督查中發(fā)現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。舍伯吐中學 2016年6月第四篇：學校安全網格化管理實施方案永定中學學校安全網格化管理實施方案為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經校務會研究，決定建立學校安全“網格化”管理實施方案，現將有關事項通知如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。改變過去學校各項工作緊一陣松一陣，重布署、輕落實，重成果、輕過程的低效呈態(tài)，把各項工作分工明確于各部門，狠抓過程，促進實效，避免出臨時性、應付性和間斷性，實現各項工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時的過程與細節(jié)中去。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。四、工作要求，務求實效。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。書記室在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記室負責教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。每月組織一次全面的安全檢查工作。附件3 永定中學安全“網格化”管理工作責任分解表學校領導工作人員責任區(qū)校長陳焱、副校長劉明武負責八年級的安全工作；年級主任王建武、副主任蘇志堅負責八年級的班級辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調解師生矛盾。負責學校的安全保衛(wèi)工作，嚴格按要求執(zhí)行學校出入校們制度；巡視校園常態(tài)化。嚴格按照食堂管理、操作流程工作。3．從粗放式管理向精細化治理轉變。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施。學校網格化管理領導小組根據工作開展情況，不定期督查各班級、部門、處室開展學校安全網格化管理工作的具體情況。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調相關部門整治。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。負責學校食堂、飲用水、學生手足口病等傳染病防治、學校各類文體活動和體育設施的安全監(jiān)管。負責實驗室的安全工作；與實驗課教師一起負責學生的實驗安全。負責食堂的安全工作；嚴把食品采買、加工、存儲和留樣工作。負責本班學生的矛盾排查調解和特殊學生的教育轉化工作。副校長張青負責對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。五、工作要求，務求實效。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。第五篇：學校安全網格化管理實施方案張掖鐵路學校校園安全網格化管理實施方案為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經校委會研究制定本“網格化”管理實施方案。負責學生的住宿安全。副書記張瑞生、副校長劉加華負責九年級的安全工作；年級主任葉青、副主任張華負責九年級的班級辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調解師生矛盾。負責學校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執(zhí)行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管