【正文】 動的安全和學(xué)校各專用科室的安全管理工作。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗可借鑒。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校能自查自糾的，立即進行整改。學(xué)校在校內(nèi)外開展大型的教育教學(xué)活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應(yīng)的安全措施。校舍和設(shè)施設(shè)備安全。事故報告處理和責(zé)任追究。從運動式向常態(tài)化轉(zhuǎn)變。第一篇：學(xué)校安全網(wǎng)格實名制化管理實施方案譚 坊 小 學(xué)學(xué)校安全網(wǎng)格實名制管理實施方案為進一步落實學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，強化“一崗雙責(zé)”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)校務(wù)會研究，決定建立學(xué)校安全“網(wǎng)格化”管理實施方案，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、指導(dǎo)思想堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，構(gòu)建“分級管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現(xiàn)出臨時性、應(yīng)付性和間斷性的狀態(tài)，實現(xiàn)安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉(zhuǎn)移到日常工作上來，把功夫下在平時。事故報告制度建立情況；事故當(dāng)中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，對有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實整改情況。校舍存在安全隱患情況；學(xué)校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實情況。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。屬學(xué)校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結(jié)，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。工會負責(zé)學(xué)校飲用水、學(xué)生手足口病等傳染病防治，傳染病的預(yù)防工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展學(xué)校安全綜合性檢查；負責(zé)學(xué)校安全管理。學(xué)校各類文體活動和體育設(shè)施的安全監(jiān)管。負責(zé)課堂安全工作，對課堂上發(fā)生的安全事故要及時處理、及時上報，及時處理課堂上發(fā)生的學(xué)生矛盾和師生矛盾，收繳課堂內(nèi)的管制刀具等。（二）學(xué)校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況 。學(xué)校對暴雨、洪澇、地質(zhì)災(zāi)害等自然災(zāi)害的預(yù)防措施落實情況；對可能受到自然災(zāi)害引發(fā)各種危害校舍的采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨（雪）信號時，有否建立和落實相應(yīng)的應(yīng)急避險機制。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機制，“網(wǎng)格化”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運行。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責(zé)任分工，增強責(zé)任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、效率低下等狀況。教學(xué)副校長教學(xué)副校長負責(zé)結(jié)合學(xué)科特點，建立學(xué)校安全知識進課堂工作機制。把安全教育納入教學(xué)計劃，制定落實教學(xué)活動安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學(xué)活動安全狀況，及時處理在教學(xué)過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負責(zé)師生參加各類活動的安全和學(xué)校各專用科室的安全管理工作。三、組織機構(gòu)組長：劉祥義 校長 黨支部書記 副組長：梁寶才 黨支部副書記 鞏東清 主管安全副校長 周布仁白乙 主管德育副校長 張英杰 主管教學(xué)副校長成員： 佟寶德 工會主席 許廷貴 工會副主席 陶國梁 總務(wù)主任 劉博慧 總務(wù)副主任 高紅霞 政教主任 張磊 政教副主任白長泉 教導(dǎo)主任 崔海霞 教導(dǎo)副主任 孫富 教導(dǎo)副主任 馬艷艷 團委書記 各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全管理辦公室，鞏東清校長兼任安全辦公室主任，負責(zé)具體工作安排、部署和協(xié)調(diào)。教學(xué)副校長室副校長室負責(zé)結(jié)合學(xué)科特點，建立學(xué)校安全知識進課堂工作機制?？倓?wù)處：負責(zé)門衛(wèi)、宿舍的日常檢查工作，負責(zé)食堂的安全工作；嚴(yán)把食品采買、加工、存儲和留樣工作。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校能自查自糾的，立即進行整改。舍伯吐中學(xué) 2016年6月第四篇：學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實施方案永定中學(xué)學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實施方案為進一步落實學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，強化“一崗雙責(zé)”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)校務(wù)會研究，決定建立學(xué)校安全“網(wǎng)格化”管理實施方案，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，構(gòu)建“分級管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。改變過去學(xué)校各項工作緊一陣松一陣，重布署、輕落實，重成果、輕過程的低效呈態(tài)，把各項工作分工明確于各部門，狠抓過程，促進實效，避免出臨時性、應(yīng)付性和間斷性，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉(zhuǎn)移到日常工作上來，把功夫下在平時的過程與細節(jié)中去。事故報告制度建立情況；事故當(dāng)中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，對有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實整改情況。四、工作要求，務(wù)求實效。將網(wǎng)格化管理的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)分解到每一位教師，加強督查指導(dǎo)，層層抓落實。書記室在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記室負責(zé)教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律及安全知識培訓(xùn)，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責(zé)任。每月組織一次全面的安全檢查工作。附件3 永定中學(xué)安全“網(wǎng)格化”管理工作責(zé)任分解表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作人員責(zé)任區(qū)校長陳焱、副校長劉明武負責(zé)八年級的安全工作；年級主任王建武、副主任蘇志堅負責(zé)八年級的班級辦公室安全、學(xué)生安全、樓道設(shè)施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責(zé)任，主動的對年級學(xué)生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調(diào)解師生矛盾。負責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格按要求執(zhí)行學(xué)校出入校們制度；巡視校園常態(tài)化。嚴(yán)格按照食堂管理、操作流程工作。3．從粗放式管理向精細化治理轉(zhuǎn)變。學(xué)校對暴雨、洪澇、地質(zhì)災(zāi)害等自然災(zāi)害的預(yù)防措施落實情況；對可能受到自然災(zāi)害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施。學(xué)校網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作開展情況，不定期督查各班級、部門、處室開展學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作的具體情況。屬學(xué)校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結(jié)，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。負責(zé)學(xué)校食堂、飲用水、學(xué)生手足口病等傳染病防治、學(xué)校各類文體活動和體育設(shè)施的安全監(jiān)管。負責(zé)實驗室的安全工作；與實驗課教師一起負責(zé)學(xué)生的實驗安全。負責(zé)食堂的安全工作；嚴(yán)把食品采買、加工、存儲和留樣工作。負責(zé)本班學(xué)生的矛盾排查調(diào)解和特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。副校長張青負責(zé)對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律及安全知識培訓(xùn)，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責(zé)任。將網(wǎng)格化管理的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)分解到每一位教師，加強督查指導(dǎo)，層層抓落實。五、工作要求，務(wù)求實效。學(xué)校在校內(nèi)外開展大型的教育教學(xué)活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應(yīng)的安全措施。第五篇：學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實施方案張掖鐵路學(xué)校校園安全網(wǎng)格化管理實施方案為進一步落實學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，強化“一崗雙責(zé)”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)校委會研究制定本“網(wǎng)格化”管理實施方案。負責(zé)學(xué)生的住宿安全。副書記張瑞生、副校長劉加華負責(zé)九年級的安全工作；年級主任葉青、副主任張華負責(zé)九年級的班級辦公室安全、學(xué)生安全、樓道設(shè)施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責(zé)任，主動的對年級學(xué)生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調(diào)解師生矛盾。負責(zé)學(xué)校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導(dǎo)；執(zhí)行學(xué)校組織學(xué)生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學(xué)生教育管