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學(xué)校安全網(wǎng)格實(shí)名制化管理實(shí)施方案5篇(完整版)

2025-10-20 15:22上一頁面

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【正文】 動的安全和學(xué)校各專用科室的安全管理工作。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式,沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,學(xué)校能自查自糾的,立即進(jìn)行整改。學(xué)校在校內(nèi)外開展大型的教育教學(xué)活動制定和落實(shí)詳細(xì)的組織方案,并采取相應(yīng)的安全措施。校舍和設(shè)施設(shè)備安全。事故報(bào)告處理和責(zé)任追究。從運(yùn)動式向常態(tài)化轉(zhuǎn)變。第一篇:學(xué)校安全網(wǎng)格實(shí)名制化管理實(shí)施方案譚 坊 小 學(xué)學(xué)校安全網(wǎng)格實(shí)名制管理實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任,強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”,切實(shí)抓好校園的安全管理工作,完善管理機(jī)制和框架,建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格,遏制和防范安全事故的發(fā)生,經(jīng)校務(wù)會研究,決定建立學(xué)校安全“網(wǎng)格化”管理實(shí)施方案,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,構(gòu)建“分級管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式,推動我校安全管理工作再上新臺階。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣,呈現(xiàn)出臨時性、應(yīng)付性和間斷性的狀態(tài),實(shí)現(xiàn)安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化,將工作的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到日常工作上來,把功夫下在平時。事故報(bào)告制度建立情況;事故當(dāng)中的快速處理情況;已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求,認(rèn)真吸取事故教訓(xùn),對有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實(shí)整改情況。校舍存在安全隱患情況;學(xué)校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。大型集體外出活動要報(bào)上級主管部門備案。屬學(xué)校能力范圍之外,報(bào)送給上級部門,由上級部門協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實(shí)踐、思考、總結(jié),不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法,以與時俱進(jìn)的工作精神,把安全網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處。工會負(fù)責(zé)學(xué)校飲用水、學(xué)生手足口病等傳染病防治,傳染病的預(yù)防工作,協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展學(xué)校安全綜合性檢查;負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理。學(xué)校各類文體活動和體育設(shè)施的安全監(jiān)管。負(fù)責(zé)課堂安全工作,對課堂上發(fā)生的安全事故要及時處理、及時上報(bào),及時處理課堂上發(fā)生的學(xué)生矛盾和師生矛盾,收繳課堂內(nèi)的管制刀具等。(二)學(xué)校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況 。學(xué)校對暴雨、洪澇、地質(zhì)災(zāi)害等自然災(zāi)害的預(yù)防措施落實(shí)情況;對可能受到自然災(zāi)害引發(fā)各種危害校舍的采取切實(shí)有效的防范措施情況;氣象部門發(fā)布紅色暴雨(雪)信號時,有否建立和落實(shí)相應(yīng)的應(yīng)急避險(xiǎn)機(jī)制。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機(jī)制,“網(wǎng)格化”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動,形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機(jī)制,推動安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運(yùn)行。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié),明確責(zé)任分工,增強(qiáng)責(zé)任意識,強(qiáng)化效能監(jiān)管,切實(shí)解決推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、效率低下等狀況。教學(xué)副校長教學(xué)副校長負(fù)責(zé)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),建立學(xué)校安全知識進(jìn)課堂工作機(jī)制。把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃,制定落實(shí)教學(xué)活動安全管理制度,監(jiān)督檢查教師教學(xué)活動安全狀況,及時處理在教學(xué)過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患;負(fù)責(zé)師生參加各類活動的安全和學(xué)校各專用科室的安全管理工作。三、組織機(jī)構(gòu)組長:劉祥義 校長 黨支部書記 副組長:梁寶才 黨支部副書記 鞏東清 主管安全副校長 周布仁白乙 主管德育副校長 張英杰 主管教學(xué)副校長成員: 佟寶德 工會主席 許廷貴 工會副主席 陶國梁 總務(wù)主任 劉博慧 總務(wù)副主任 高紅霞 政教主任 張磊 政教副主任白長泉 教導(dǎo)主任 崔海霞 教導(dǎo)副主任 孫富 教導(dǎo)副主任 馬艷艷 團(tuán)委書記 各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全管理辦公室,鞏東清校長兼任安全辦公室主任,負(fù)責(zé)具體工作安排、部署和協(xié)調(diào)。教學(xué)副校長室副校長室負(fù)責(zé)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),建立學(xué)校安全知識進(jìn)課堂工作機(jī)制??倓?wù)處:負(fù)責(zé)門衛(wèi)、宿舍的日常檢查工作,負(fù)責(zé)食堂的安全工作;嚴(yán)把食品采買、加工、存儲和留樣工作。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,學(xué)校能自查自糾的,立即進(jìn)行整改。舍伯吐中學(xué) 2016年6月第四篇:學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案永定中學(xué)學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任,強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”,切實(shí)抓好校園的安全管理工作,完善管理機(jī)制和框架,建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格,遏制和防范安全事故的發(fā)生,經(jīng)校務(wù)會研究,決定建立學(xué)校安全“網(wǎng)格化”管理實(shí)施方案,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,構(gòu)建“分級管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式,推動我校安全管理工作再上新臺階。改變過去學(xué)校各項(xiàng)工作緊一陣松一陣,重布署、輕落實(shí),重成果、輕過程的低效呈態(tài),把各項(xiàng)工作分工明確于各部門,狠抓過程,促進(jìn)實(shí)效,避免出臨時性、應(yīng)付性和間斷性,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化,將工作的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到日常工作上來,把功夫下在平時的過程與細(xì)節(jié)中去。事故報(bào)告制度建立情況;事故當(dāng)中的快速處理情況;已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求,認(rèn)真吸取事故教訓(xùn),對有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實(shí)整改情況。四、工作要求,務(wù)求實(shí)效。將網(wǎng)格化管理的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)分解到每一位教師,加強(qiáng)督查指導(dǎo),層層抓落實(shí)。書記室在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報(bào)表彰,或物資獎勵;書記室負(fù)責(zé)教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律及安全知識培訓(xùn),對玩忽職守,違反制度或造成損失的,予以通報(bào)批評,追究責(zé)任。每月組織一次全面的安全檢查工作。附件3 永定中學(xué)安全“網(wǎng)格化”管理工作責(zé)任分解表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作人員責(zé)任區(qū)校長陳焱、副校長劉明武負(fù)責(zé)八年級的安全工作;年級主任王建武、副主任蘇志堅(jiān)負(fù)責(zé)八年級的班級辦公室安全、學(xué)生安全、樓道設(shè)施安全;對各班主任、各班級進(jìn)行安全教育,明確各班主任的安全責(zé)任,主動的對年級學(xué)生進(jìn)行安全矛盾排查和教育工作,及時調(diào)解師生矛盾。負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作,嚴(yán)格按要求執(zhí)行學(xué)校出入校們制度;巡視校園常態(tài)化。嚴(yán)格按照食堂管理、操作流程工作。3.從粗放式管理向精細(xì)化治理轉(zhuǎn)變。學(xué)校對暴雨、洪澇、地質(zhì)災(zāi)害等自然災(zāi)害的預(yù)防措施落實(shí)情況;對可能受到自然災(zāi)害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實(shí)有效的防范措施。學(xué)校網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作開展情況,不定期督查各班級、部門、處室開展學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作的具體情況。屬學(xué)校能力范圍之外,報(bào)送給上級部門,由上級部門協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實(shí)踐、思考、總結(jié),不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法,以與時俱進(jìn)的工作精神,把安全網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處。負(fù)責(zé)學(xué)校食堂、飲用水、學(xué)生手足口病等傳染病防治、學(xué)校各類文體活動和體育設(shè)施的安全監(jiān)管。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全工作;與實(shí)驗(yàn)課教師一起負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全。負(fù)責(zé)食堂的安全工作;嚴(yán)把食品采買、加工、存儲和留樣工作。負(fù)責(zé)本班學(xué)生的矛盾排查調(diào)解和特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。副校長張青負(fù)責(zé)對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報(bào)表彰,或物資獎勵;教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律及安全知識培訓(xùn),對玩忽職守,違反制度或造成損失的,予以通報(bào)批評,追究責(zé)任。將網(wǎng)格化管理的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)分解到每一位教師,加強(qiáng)督查指導(dǎo),層層抓落實(shí)。五、工作要求,務(wù)求實(shí)效。學(xué)校在校內(nèi)外開展大型的教育教學(xué)活動制定和落實(shí)詳細(xì)的組織方案,并采取相應(yīng)的安全措施。第五篇:學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案張掖鐵路學(xué)校校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任,強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”,切實(shí)抓好校園的安全管理工作,完善管理機(jī)制和框架,建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格,遏制和防范安全事故的發(fā)生,經(jīng)校委會研究制定本“網(wǎng)格化”管理實(shí)施方案。負(fù)責(zé)學(xué)生的住宿安全。副書記張瑞生、副校長劉加華負(fù)責(zé)九年級的安全工作;年級主任葉青、副主任張華負(fù)責(zé)九年級的班級辦公室安全、學(xué)生安全、樓道設(shè)施安全;對各班主任、各班級進(jìn)行安全教育,明確各班主任的安全責(zé)任,主動的對年級學(xué)生進(jìn)行安全矛盾排查和教育工作,及時調(diào)解師生矛盾。負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的監(jiān)督管理,對全校安全工作進(jìn)行檢查指導(dǎo);執(zhí)行學(xué)校組織學(xué)生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學(xué)生教育管
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