【正文】 行。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。實現(xiàn)全員全過程管理，全員是指全體教師都要以不同的方式參與到學校的各項管理工作，在進一步明確各崗位職責的基礎上，狠抓工作過程的監(jiān)督與指導，把每一項看似簡單的工作做實做精做細，以成就學校各項工作的扎實效果，督促全體教職工不懈怠、不應付、不消極、不拖拉，真正調動全體成員的工作積極性、主動性，以有效的監(jiān)督指導機制促使學校工作實現(xiàn)精細化。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調相關部門整治。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。行政副校長室后勤副校長室分管學?？倓仗?、校辦工作?？倓仗庁撠煂W校校舍及后勤設施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。負責課堂安全工作，對課堂上發(fā)生的安全事故要及時處理、及時上報，及時處理課堂上發(fā)生 的學生矛盾和師生矛盾，收繳課堂內的管制刀具等。食堂在總務處指導下開展工作。2．從重事后處理向事前防范轉變。（二）學校對容易造成安全隱患的檢查和整改情況。校園門口有斑馬線、減速帶，周邊治安及經營場所無安全隱患。（二）具體實施階段（2016年3月1日—4月31日）：對網(wǎng)格內安全事故隱患、重大危險源、突出問題和監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)等進行排查登記，建立完善檢查臺帳和檔案，聯(lián)系相關部門全力整治校園安全隱患，建立學校安全網(wǎng)格化管理體系，全面推進學校安全網(wǎng)格化管理進程。安全隱患的整治。，不斷提高。教務處負責落實學校教學規(guī)范，把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各 7類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。負責學校的安全保衛(wèi)工作，嚴格按要求執(zhí)行學校出入校門制度；巡視校園常態(tài)化。值周教師按值周要求值周。負責課堂安全工作，對課堂上發(fā)生的安全事故要及時處理、及時上報，及時處理課堂上發(fā)生的學生矛盾和師生矛盾等。政教處負責指導開展學校安全教育和應急演練，宣傳普及安全知識。，快速反應。，加強督查。（三）學校突發(fā)事件應急處置學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協(xié)調相關處置工作。運動場、實驗室、功能室、食堂、廁所等重要場所存在安全隱患情況。三、管理內容（一）學校安全管理和教育機制的建設情況。二、工作目標通過開展“網(wǎng)格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監(jiān)管責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現(xiàn)“四個轉變”：1．由少數(shù)人抓向合力抓安全轉變。各實驗室在教務處的指導下開展工作。負責本班學生的矛盾排查調解和特殊學生的教育轉化工作、管制刀具的收繳管制和住校生的思想工作及教室設施的安全工作。副書記室負責學校網(wǎng)絡信息安全工作。指導學校做好學校體育、衛(wèi)生安全工作。，不斷提高。安全隱患的整治。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。突出學校各項工作“預防為主”的方針，作到事前多調查、多摸排、多思考、多計劃，做到未雨綢繆，把各項工作可能出現(xiàn)在錯誤與不足盡量壓縮在最小的可控范圍之內，真正做到防患于未然，統(tǒng)籌于全局。建立責任追究和獎勵機制。認真開展工作，一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格落實責任、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格開展巡查、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格進行規(guī)范、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格強化監(jiān)管，切實做到網(wǎng)格到底、責任到人，務求實效。負責學校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執(zhí)行學校特殊學生教育管理和學生矛盾調解工作；團委：負責學校校園衛(wèi)生工作，配和班主任做好學生的管理工作； 指導并具體幫助學生會開展各項工作，充分發(fā)揮學生會的工作能力。每月組織一次全面的安全檢查工作。積極推行校方安全責任險。負責學校財務安全、食堂安全、師生服務部的食品安全、學校校舍維修、消防實施安全和水電安全。附件：葛集學校安全“網(wǎng)格化”管理工作領導小組葛集學校安全管理分工負責一覽表葛集學校安全“網(wǎng)格化”管理工作責任分解表葛集學校安全“網(wǎng)格化”管理巡查記錄表葛集學校 2015年12月附件1：1葛集學校安全“網(wǎng)格化”管理工作領導小組 組長：云世敏校長 副組長：周益靜學校黨支部書記李蘭平學校副校長 馬艷偉學校紀檢員 蔣濤學校工會主席 劉志剛學?？倓罩魅?成員：賈學雨賈寨中小學校長 李會銀范集小學校長 侯祥鵬白臘園小學校長 周偉李寨小學校長 曹書銀藍天小學校長 呂玉蘭葛集中心幼兒園園長朱芮雨小天使幼兒園園長 各班班主任附件2：葛集學校安全管理分工負責一覽表 責任工作職責校長全面負責學校的安全工作，與各部門和全體教職工層層簽訂安全責任書，周密構建安全管理網(wǎng)絡，構建和諧安全文明的校園。，明確獎懲。（三）學校突發(fā)事件應急處置學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協(xié)調相關處置工作。運動場、實驗室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；燃氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。第二篇：學校安全網(wǎng)格化管理實施方案碭山縣葛集學校安全網(wǎng)格化管理實施方案為進一步落實學校的安全管理主體責任，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經校務會研究，決定建立學校安全“網(wǎng)格化”管理實施方案，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，推動我校安全管理工作再上新臺階。校產管理員常祖海、孫捍東負責學校體育設施的安全管理以及日常的維護檢查?？倓仗庁撠煂W校校舍及后勤設施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。指導學校做好學校體育、衛(wèi)生安全工作。注重實效，快速反應。健全機制，加強督查。自然災害預防。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網(wǎng)格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。從重事后處理向事前防范轉變。安全規(guī)章制度。（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況消防安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。認真開展工作，一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格落實責任、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格開展巡查、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格進行規(guī)范、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格強化監(jiān)管，每個網(wǎng)格責任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，切實做到網(wǎng)格到底、責任到人，務求實效。建立責任追究和獎勵機制。教務處負責結合學科特點，建立學校安全知識進課堂工作機制。在學校網(wǎng)站設立“安全管理專欄”對學校工作部署和先進典型進行宣傳報道，充實“安全管理專欄”內容。總務處主任于振華、工會組長田文利負責各功能科室的安全管理，負責實驗室的安全工作；與實驗課教師一起負責學生的實驗安全。值班教師按值班要求值班。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、教導主任、各班級安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。校舍存在安全隱患情