【正文】 理和學生矛盾調(diào)解工作；負責學校門衛(wèi)、宿舍、校醫(yī)、食品安全、管制刀具的收繳工作、傳染病的預防工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展學校安全綜合性檢查；負責學校安全管理。負責學校政教處、飲用水、學生手足口病等傳染病防治、學校各類文體活動和體育設(shè)施的安全監(jiān)管。，快速反應。，加強督查。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。改變過去“各司其職”“事不關(guān)己，高高掛起”的狹隘工作觀念，真正把自己融進七小大家庭，站在主人翁的高度，在做好各自份內(nèi)工作的同時，積極關(guān)心學校發(fā)展，以行動熱心參與到學校方方面面的工作管理之中，在明確和細化全員責任制的同時，做到“事事關(guān)心，首見有責”，共同推動學校事業(yè)高效推進。，明確獎懲。學校校舍及后勤設(shè)施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。分管教導處的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。主管安全副校長：后勤副校長室分管學?？倓?wù)處、宿舍、門衛(wèi)工作。在學校黑板報設(shè)立“安全管理專欄”對學校工作部署和先進典型進行宣傳報道，充實“安全管理專欄”內(nèi)容。分管教導處、教科室的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗可借鑒。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。學校在校內(nèi)外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。負責學校的安全保衛(wèi)工作，嚴格按要求執(zhí)行學校出入校們制度；巡視校園常態(tài)化。教務(wù)處主任康立新、大隊輔導員冀君梅東教學樓的班級、辦公室安全、學生安全、樓道設(shè)施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調(diào)解師生矛盾。負責學校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執(zhí)行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管理和學生矛盾調(diào)解工作；負責學校門衛(wèi)、宿舍、校醫(yī)、食品安全、管制刀具的收繳工作、總務(wù)處負責學校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作?？己宿k在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記室負責教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。將網(wǎng)格化管理的目標、任務(wù)、內(nèi)容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。四、工作要求精心組織，務(wù)求實效。校園周邊安全。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領(lǐng)導和政教處負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現(xiàn)安全工作齊抓共管。從粗放式管理向精細化治理轉(zhuǎn)變。安全責任制。飲食衛(wèi)生與流行病傳染病防控。學校對暴雨、洪澇、地質(zhì)災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機制，“網(wǎng)格化”管理工作領(lǐng)導小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運行。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。分管教務(wù)處、教科室的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。積極推行校方安全責任險。班主任負責本班級的安全工作，把安全工作常規(guī)化、樹立安全第一的思想。二、工作目標通過開展“網(wǎng)格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校和師生安全。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照責任倒追的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關(guān)責任人的責任追究和落實整改情況。四、工作要求，務(wù)求實效。將網(wǎng)格化管理的目標、任務(wù)、內(nèi)容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。書記在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記負責教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。每月組織一次全面的安全檢查工作。第三篇：學校安全網(wǎng)格化管理實施方案舍伯吐中學校園安全網(wǎng)格化管理實施方案根據(jù)上級文件精神，為進一步落實學校安全工作主體責任、部門監(jiān)管責任和屬地管理責任，夯實基層基礎(chǔ)，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我校實際，特制定本方案。主管德育副校長：德育副校長室負責學校學生的安全知識培訓工作，將安全知識培訓納入學校教師、學生培訓規(guī)劃。教導處：負責落實學校教學規(guī)范，把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。，加強督查。，不斷提高。從粗放式管理向精細化治理轉(zhuǎn)變。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。學校在校內(nèi)外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗可借鑒。分管教務(wù)處、教科室的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。在學校網(wǎng)站設(shè)立“安全管理專欄”對學校工作部署和先進典型進行宣傳報道，充實“安全管理專欄”內(nèi)容。科任教師協(xié)助班主任搞好班級安全工作。負責實驗室的安全工作；與實驗課教師一起負責學生的實驗安全。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、總務(wù)負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現(xiàn)安全工作齊抓共管。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。四、實施步驟（一）方案制定階段(2015年12月10日2016年2月29日)：學校成立網(wǎng)格化管理領(lǐng)導小組，結(jié)合實際制訂《張掖鐵路學校校園安全網(wǎng)格化管理實施方案》，健全校園安全網(wǎng)格化監(jiān)管體系、完善安全監(jiān)管運行機制，確定各責任科室、責任人員的安全監(jiān)管職責。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機制，“網(wǎng)格化”管理工作領(lǐng)導小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運行。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。負責學校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執(zhí)行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管理和學生矛盾調(diào)解工作；負責學校門衛(wèi)、校醫(yī)、食品安全工作、傳染病的預防工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展學校安全綜合性檢查；負責學校安全管理。門衛(wèi)在總務(wù)處的指導下開展工作。