【正文】 郵遞員)今天呀，郵遞員也給我們送來了一封信，想看嗎?但要先答對了這些問題才能打開。：兩個因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時只要先把0前面的數(shù)相乘，再數(shù)兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。提出問題師：你能根據(jù)這些信息(師用手指一下)，提出用乘法計算的問題嗎?解決問題(1)師：提了那么多的問題，我們一個一個來解決吧。選一題，輕輕地和你的同桌說一說你是怎么算的，遷移類推，學(xué)習(xí)新知(1)出示問題：坐碰碰車每人3元，20人要花多少錢?師：這個問題怎么解決呢?獨立完成，然后在四人小組內(nèi)說說你的算法。師解釋：我們以403為例，這個0不看，其實是把40看作了什么?(4個十)(出示小棒)這是4個十，4個十乘3，就是3個4個十，就是幾個十?(12個十)所以，當(dāng)我們計算一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時，只要用一位數(shù)乘“0”前面的數(shù)(轉(zhuǎn)化乘表內(nèi)乘法)，再看因數(shù)中共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個“0”。三、學(xué)情分析在前面學(xué)生已基本掌握整十整百整千數(shù)乘（或除以）一位數(shù)的口算及其應(yīng)用和兩位數(shù)乘（或）除以一位數(shù)的口算及其應(yīng)用的相關(guān)知識，在三年級中，大部分學(xué)生對乘法口訣能熟練掌握，小部分學(xué)生口算速度比較慢，個別學(xué)生口訣還不太熟練，需個別輔導(dǎo)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識提高估算能力。例如選擇學(xué)生所熟悉的生活情景，選用圖文并茂、生動有趣的素材內(nèi)容，相信能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后出示一個生活情景，去小賣部買水，每瓶水2元，20瓶需要多少錢呢？這道題目對多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法進(jìn)行了復(fù)習(xí)，也為新知識做了很好的鋪墊，還讓學(xué)生熱情地投入到教師所創(chuàng)設(shè)的情境中，積極參與問題的解決，從而順理成章地過渡到新知識的探索。出示第70頁的情境圖：老師帶著29個同學(xué)去參觀航天航空展覽，門票每張8元。再由小精靈介紹約等號。如果把8估成10，估算方法相同，但卻還沒解決問題，還需要進(jìn)一步考慮“多估了2個29，即58元，而290元與250元相差40元，因此錢不夠。所以我們出門要多帶一點錢。（三）、練習(xí)三步曲通過練習(xí)引發(fā)學(xué)生思考估算方法，并在小組內(nèi)討論，歸納多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法估算方法，幫助學(xué)生更好地掌握并靈活地應(yīng)用。讓學(xué)生將所學(xué)的新知識及時反饋，鞏固了估算方法。（四）自我評價這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有什么收獲？讓學(xué)生參與總結(jié)，既便于了解學(xué)生對新知識的掌握情況，又能使學(xué)生學(xué)會自我評價，享受成功的喜悅。使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，體驗計算方法的多樣性。（2）、坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，10人要多少錢？①、學(xué)生獨立列出算式，教師板書：210②、思考算法：列式后獨立計算，然后在小組里交流自己的想法。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的口算乘法。找一找：找到自己的好朋友?！驹O(shè)計理念】數(shù)與計算在日常生活中應(yīng)用廣泛，是人們認(rèn)識事物、解決問題的主要手段，是人們生產(chǎn)生活中必不可少的知識技能。（2）在解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。教師活動：點擊課件《過河》逐一出示復(fù)習(xí)題。 （1）自主探究例1○（將解答過程寫在練習(xí)紙上）（2）小組合作討論解答方法。）【教學(xué)活動3】教師活動：（課件出示）你這節(jié)課的收獲是什么？學(xué)生活動：將收獲寫在練習(xí)紙上。解答能力和創(chuàng)新能力。 2. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計算能力和遷移類推的能力和歸納概括的能力。目的就是為了鍛煉學(xué)生口算能力。看下面算式，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？3 （三） 掌握規(guī)律：出示算式4056030021. 口算這兩道題，說一說你是怎樣想的。那我們就試著做幾個題吧，一定要認(rèn)真哦！四、課堂練習(xí)附答案：篇七：數(shù)學(xué)口算乘法的教學(xué)設(shè)計題目：口算乘法目標(biāo)：1，使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法2，通過本節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的口，算能力。7，討論其它算法，如：把160分成100和60分別乘3，積相加的方法等。篇八：三年級數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)設(shè)計口算乘法教學(xué)設(shè)計三年級數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)反思《口算乘法》是人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的內(nèi)容。同時將學(xué)生置于現(xiàn)實的問題情境之中來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。篇九：三年級下冊《口算乘法》教學(xué)設(shè)計三年級下冊《口算乘法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過結(jié)合具體情境，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。互動解疑（1）探究例1審清題意師：從圖中，你獲得了哪些信息？生：每筐裝15盒草莓，買3筐。引導(dǎo)學(xué)生觀察，用自己的話敘述一下主題圖向我們提供了哪些信息？（1）橙子每盒6個，十盒有多少個？（2）列出算式：610=（3）獨立探究口算方法：（可能會有以下幾種）第一種方法：因為69=54,54+6=60，所以610=60.第二種方法：610，也就是6個十，也就是60.第三種方法：61=6，然后在6的后面加上一個0.師：第三種方法是一個好方法。教材43頁第3題，44頁第6題。出示口算練習(xí)：510? 910? 1810?? 4010生進(jìn)行口算比賽，并說說自己的想法。（1）小組討論：想一想，怎樣算出得數(shù)？153=預(yù)設(shè)：第一種：103=30?? 53=15 30+15=45第二種：列豎式的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力、演繹推理能力。在練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生喜歡慣用列豎式的方式進(jìn)行口算，我就采用讓學(xué)生多說口算過程的方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并逐步簡練口算過程，爭取讓所有的同學(xué)都掌握口算方法。在教學(xué)中，我以青青草原上的小羊要出游引入，這樣很快喚起了學(xué)生的興趣，提高了他們的注意力，使他們一開始便以一種愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為能主動探索新知打下了基礎(chǔ)。（3）給獲勝的火車插上紅旗。難點：使學(xué)生學(xué)會把兩位數(shù)分成兩個數(shù)，個位數(shù)和十位數(shù)分別與位數(shù)相乘，積相加的口算方法。3. 在計算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎么口算，總結(jié)規(guī)律，教師歸納（計算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十、整數(shù)看成是幾個十、幾個百，然后再進(jìn)行計算。板書課題：口算多位數(shù)乘一位數(shù)（二）創(chuàng)設(shè)情境，探究新知（出示教材56頁主題圖）問：“同學(xué)們，喜歡去游樂園嗎？今天我們就一起去游樂園玩一玩。 情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對數(shù)學(xué)知識的親切感。）【教學(xué)活動5】?實際運用，解決問題。生1：整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的計算都可以用口算。教師活動（1）：（課件演示左邊計算式子）看誰算得又對又快？14＝ 14＝4104＝ 104＝401004＝1004＝40010004＝ 10004＝400065＝ 65＝30605＝ 605＝3006005＝6005＝300060005＝ 60005＝30000學(xué)生活動（1）：動手計算（左邊算式），小組成員核對；代表匯報計算結(jié)果。（設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化是新課程的一個顯著特點，強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)要和兒童的生活實際聯(lián)系起來，讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生生活，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)知識不是高深莫測的。（設(shè)計意圖：計算學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，機(jī)械的訓(xùn)練使學(xué)生更加厭煩，運用新技術(shù)，創(chuàng)設(shè)激趣情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：使學(xué)生理解并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確、熟練地進(jìn)行口算。本節(jié)課的教學(xué)思路是讓學(xué)生在自己熟悉的生活情景中輕松學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。