【正文】 “四師一滿意”示范校匯報材料為進一步鞏固“四師一滿意”主題教育成果，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭的育人合力，我校認真扎實地繼續(xù)深入開展了“四師一滿意”示范?；顒?。有的教師業(yè)務學習和鉆研放松，對學生要求不嚴格，是課堂紀律松散有的教師課堂對待學生有急躁情緒，不夠耐心。二是成立教工活動小組，豐富教職工業(yè)余文化生活，克服不良陋習，提升生活品味和幸福指數(shù)。五是定期開展民主生活會，對教職工提出問題加以解決，例如食堂飯菜好涼問題，今年學?；ㄙM4000余元購買保溫機，解決了此問題。三是深入家庭征求意見。學校編撰專門學習資料，配發(fā)專用學習筆記，要求教師學習字數(shù)達到1萬字，以此深化教職工對主題教育的理解。及時召開各轉段會議，傳達教育局關于四師一滿意各階段會議精神，緊密結合本校實際制定本校工作方案。四平市第九中學 2012年6月第二篇：四師一滿意階段匯報.“四師一滿意”主題教育階段匯報伊通五中始建于1958，距縣城25公里。建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性 一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。在全校教師中，我們開展過三關活動，苦練教學基本功。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。1個教師幫扶10個學生，10名學生包括好、中、差等各類學生，教師要從學生的學習上、紀律上、生活上全方位幫扶。在演講中，每位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。二、廣泛發(fā)動，全面部署在市、區(qū)教育局召開動員大會后，我校迅速召開全校動員大會，高曉波校長做動員講話，對主題教育進行全面安排和部署，為“四師一滿意”主題教育奠定了廣泛的輿論基礎?，F(xiàn)有教職工70余人，學生600多人，幾年來，學校始終把師德師風建設作為學校工作中的重點，充分認識到師德師風建設的重要性和緊迫性，把師德建設工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。同時，為推進各項工作措施的具體實施，還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。同時積極為教師創(chuàng)設有效載體。開展青年教師“師德師能”演講賽全校15名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。開展“幫貧扶困”活動。我校多名教師因工作勞累，生病住院，學校領導親自到醫(yī)院去探望，充分體現(xiàn)了我們學校是一個有溫暖、有愛心的集體。開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動在全校學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。建立了同學科循環(huán)聽課制度，校級領導親自下去，參加備課、聽課、評課等活動，使組內(nèi)教師能夠達到互幫互學，平衡發(fā)展，共同提高。學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。尤其進入第三階段以來，我校深入開展回頭查工作，廣泛征集社會各界意見建議、認真梳理歸納，積極落實整改，并取得一定成效，現(xiàn)匯報如下：一、主要做法2學習貫徹精神，制定整改提高方案 我校高度重視主題教育，此次活動對樹立教育形象，提高辦學水平和效益意義深遠。通過學習輔導、櫥窗、標語、網(wǎng)絡等手段，進行宣傳。二是開展校園讀書活動。例如，方明、李金海老師在家訪過程中來回往返50余里，不怕苦不怕累耐心細致做學生及家長的工作。七是強化管理、落實責任，校長與教師簽訂《承諾目標責任書》。具體體會：準備充分，深入發(fā)動是做好工作的前提；落實制度，強化檢查是搞好活動的保障；創(chuàng)新載體，強化教育是搞好活動的基礎；領導帶頭，以身作則是搞好活動的關鍵。教職員工根據(jù)我校開展“四師一滿意”活動的內(nèi)容和成效，針對自身存在的問題，手寫一份整改措施。按照班級在村中分區(qū)、分片的特點，組織教師分片進行家訪活動。三、有的放矢，關愛無限重點家訪“學困生”、“貧困生”“問題生”。教師每家訪一次，都要填好《家訪記錄冊》，寫心得，寫隨筆。多渠道、全方位征求家長對學校、老師的意見和建議，并及時向學校反映，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，進一步提高了家長、學生對學校教育的滿意度。教師要反思自己的教育歷程，及時調(diào)整自己的教育思想和方法，不僅要傳授知識，關注成績，更多的是要重視學生的品行、情商教育。據(jù)統(tǒng)計，全校119名教師共幫扶206人，其中學困87人，貧困7人，留守37人，單親75人?；诖讼敕?，我們對各段主題教育認真對待。堅持集中學習與自學方式相結合，主題實踐與專題輔導相結合進行學習。例如語文教師王秀杰、崔丹、姚思冰他們利用課余時間帶領學生去圖書室指導閱覽書籍，拓寬學生知識視野，掌握更多的文化科學知識。在教師和學生中通過發(fā)放問卷、座談等方式對學校教育教學管理、師德師風等情況進行深入調(diào)研，并形成《關于教師隊伍建設情況調(diào)研報告》。創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立形象一是學校以開展“四師一滿意”主題教育為契機，在全體教 師黨員中開展評選先進黨小組和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，發(fā)揮基層黨組織和共產(chǎn)黨員在主題教育中的模范帶頭作用和示范引領作用，弘揚正氣。教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步加強，部分教師把學校工作當做一種負擔，不盡職盡責去做。整改、解決問題。通過開展“四項跟蹤評價反饋”活動，加強了教師與教師、教師與學校領導、教師與學生、與家長之間的溝通和交流，增強教師教書育人，為人師表的社會使命感，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平，樹立教師的良好形象。并向學校、向家長、向社會做出六項公開承諾：（1）熱愛教育。（5）關愛學生。通過各項活動載體夯實教師的基本職業(yè)技能，營造愛崗敬業(yè)、不斷進取的氛圍。（2）建立長效機制，以定期開展校本培訓、教學經(jīng)驗交流會、集體教研等形式，切實提高廣大教師的教育教學能力。（6）尊重家長。（2）為人師表。在萬師進萬家活動中做到：溝通學生情況、傾聽家長心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。充分發(fā)揮學校在師德師風建設中的重要作用，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力，打造一支德能雙馨的教師隊伍，樹立風正質(zhì)高的群眾滿意學校，使教師成為公民道德的楷模，使學校成為風氣正、形象好、文明程度高的育才之地。