【正文】 文章。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏.【類題訓(xùn)練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限?！緦忣}指導(dǎo)】“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)。寫作此類“實(shí)”題，你可以來點(diǎn)“虛”的升華寫議論文：踮起腳尖：（提綱一）①什么“踮起腳尖”?②為什么要“踮起腳尖”？小而言之：站得高才能望得遠(yuǎn)，所以踮起腳尖。踮起腳尖，即是一個引體向上提升的動作。接下來要確立所寫的中心論點(diǎn)，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)（寓意）去寫作文。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。2．短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《踮起腳尖》《對常識的認(rèn)識》《我與故事》《我說九零后》《品味時(shí)尚》《帶著感動出發(fā)》。江蘇每年參加高考的人有50多萬，每年那些用材和樣式大致一樣的“偏向”作文也一定是成千上萬，這種擁擠撞車現(xiàn)象，不僅使閱卷老師視覺疲勞全無趣味，類同作文更會在分?jǐn)?shù)上喪失優(yōu)勢。因?yàn)闆]有弄清楚題目包含了幾層意思，以致寫反了，或者寫絕對了。再寫自己初中時(shí)因?yàn)榭谡Z出色經(jīng)常被老師表揚(yáng)，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。審題不到位，將會有以下的后果：作文偏題。再如這個作文題目《我和你》。這種狀態(tài)下即便自己本來有可寫的素材，但是，因?yàn)槿鄙偌せ?，只能事后后悔。二?011年高考作文題類型分析今年命題作文有10個省份或直轄市：全國卷一：期待長大四川： 總有一種期待天津卷：我生活的世界江蘇卷：拒絕平庸山東卷：這世界需要你湖北卷：舊書廣東卷：回到原點(diǎn)浙江卷：我的時(shí)間安徽卷：時(shí)間在流逝河南卷：長大由此看來，命題作文是今年高考作文的重要形式，也是今后一段時(shí)間內(nèi)重要的命題形式，抓好命題作文的審題立意顯得非常關(guān)鍵。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連?！緦忣}指導(dǎo)】“肩膀”是一道寓意（比喻義）性的命題作文題，實(shí)體的肩膀誰都知道，但要寫成作文就一定得找到實(shí)體意義之外的意義，即“肩膀”的深層次含義——比喻義、象征義?！緦忣}指導(dǎo)】說實(shí)在的，這個題目寫起來并不難?！敝灰沲谄鹉_尖，我們就能看清事物的本質(zhì)，不至于被眼前的事物所蒙蔽，離夢想又近了一步。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。三、明確重心法所謂“重心”考生在審題時(shí)要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”【典例精選】2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?！镜淅x】2008年高考作文（重慶卷）題目：《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：（1）自然界?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章。五、化意為象法有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口?！绢愵}訓(xùn)練】四川卷2009年高考作文題：命題作文《熟悉》【審題指導(dǎo)】發(fā)揮發(fā)散思維，化虛為實(shí)，熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾經(jīng)美麗的家鄉(xiāng)。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸??這中間的每一個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面?！绢愵}訓(xùn)練】題目：天津卷2009年高考作文題：我說九零后要識廬山真面目，只要身在此山中。（3）運(yùn)用以上方法對命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。【具體步驟】（1）正確理解題目的字面意義，（2）聯(lián)想，無論什么題目、材料，歸根結(jié)底都是寫人，寫人的價(jià)值、感情，因此，人是本體，題目是喻體。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么辦、會怎樣”等問題，并自問自答。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的? ?生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無生機(jī)和美感可言；有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍(lán)，有綠? ?為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟? ?審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會怎樣。與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風(fēng)采”。還有部分考生談到隨著年齡的增長，生活中的色彩（即樂趣）越來越趨于單調(diào)，來質(zhì)問生命的意義。題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。B自問：為什么要走出這個圈子？自答：因?yàn)閺哪撤N意義上來看，這個圈子于人們而言，更多時(shí)候是一種困擾，一種束縛，制約、阻礙著人們的發(fā)展。但是看看我們周圍，看看我們今天這個社會，有多少人則是“心不在焉”??請以“心要在焉”為題，寫一篇議論文，不少于800字。在其位，盡其責(zé)，敬其業(yè)，愛其民的為官境界。程顥、程頤強(qiáng)調(diào)的“君子之學(xué)貴乎一，一則明，明則有功”。這山望著那山高，心無所指，得過且過。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。②文體自選。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。【審題指導(dǎo)】命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。后三個成分視情況補(bǔ)充。審題指導(dǎo)：自嘲——動詞，通常作謂語。（2）不得抄襲。化虛為實(shí)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口?；浯邯q在，是困難下的坦蕩。②不少于600字。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。只有這樣立意，才算讀懂了“肩膀”的比喻義或內(nèi)涵?！钡麤]解釋為什么。請以“虛掩著的門”為題目寫一篇文章。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國家、民族……你對“擔(dān)當(dāng)”有著怎樣的體驗(yàn)或感悟，請以“擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇文章。（2）不得抄襲。四、以問領(lǐng)想法“以問領(lǐng)想法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。我們還可接著自問自答：怎樣才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必須不雕飾，不矯揉，不虛偽，不做作；在自然中生活，必須始終保持一顆閑適淡泊的自然的心。自問：怎樣走出這個圈子？自答：看清這個圈子，認(rèn)識自己，須要理智的抉擇?！緦忣}指導(dǎo)】“意氣”是一個抽象的概念，雖然題目中的提示已經(jīng)給出了三個義項(xiàng)，但考生依然較難把握其立意。從這些形象的事例中，我們得出中心:“人要經(jīng)受得起各種考驗(yàn)，考驗(yàn)是對人的毅力、人格、精神的檢驗(yàn)，是我們成功的通行證。【審題指導(dǎo)】對“好奇心”這個題目，我們要運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)來進(jìn)行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時(shí)，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直。短語式命題 作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《北京的符號》《詩意的生活》《季節(jié)》《我能》《懷想天空》《一步與一生》。材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。（5）不少于800字。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有四種類型：觀點(diǎn)型命題作文命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《今年花勝去年紅》《人生處處是考場》《時(shí)間不會使記憶風(fēng)化》。關(guān)系型命題作文命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《實(shí)力與憑借》《機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神》《人與路》《一步與一生》《數(shù)目“森林”氣候》。實(shí)指時(shí)，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼矍榈?。C、把握“題眼”，梳理關(guān)系這種方法主要適用于短語類命題作文的審題。由于“留給明天”主語、賓語的空缺，給了我們很大的聯(lián)想、想象的空間。D、由表及里，揭示寓意有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。如《我的一位老師》未限制哪位老師，只要在某方面值得學(xué)習(xí)，就都是“老師”，都可以寫。在動賓短語的題目中，賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象，而動詞一般是寫作的重點(diǎn)所在，它也往往就是題眼。如全國高考作文題《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》，作為反面論點(diǎn)來批判，顯然不妥當(dāng)了。寫作時(shí)理應(yīng)“優(yōu)”“樂”并舉，重前略后或重后略前都會給人以失重之感。④比較命題的類型。所謂“明扣”，就是作文中要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字，關(guān)鍵字眼需要在文中“多次顯現(xiàn)”，多次“反射”，強(qiáng)化閱卷者“該考生是扣題的”印象。雅的情思，親近下層；清靜、同情弱小、與民同樂的思想；綠色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；親近自然，物我統(tǒng)一的思想；憂國憂民的思想；禪味、禪思、禪境的思想。這些思想不僅要明避，而且要暗避。他又語重心長地告訴我們：寫作是人類生命與生命之間地互相溫暖，而不是奇巧的結(jié)構(gòu)之間的一種存在。境界角度我始終以為人的漂亮在預(yù)氣質(zhì)，文的高雅在于境界，正如王國維所說：文有境界自成高格。詞語不能太貧乏，至少1句詩詞5個成語，成詞語的積累就在于平時(shí)的多看、多讀、多記，多積累 ；詞語如果能夠錦上添花要的，牽強(qiáng)附會的詞語要不的，如果一針見血或者直接開門見山的點(diǎn)出主題是會出彩的?！办o坐常思己過，閑談莫論他非”，常常是君子們修養(yǎng)的一條準(zhǔn)則。心讀名著、化用名著，在有限的時(shí)間和“面積”里，用名著之“材料”，寫生命之華章，文章的信息就多了。立意的角度生命角度文章寫到生命，就在高格上走了。有些考生的思想非常幼稚，好像是一個小學(xué)生，看不到一句有份量的話，引用的材料都是“我……”，寫的都是童話神話。所謂“暗扣”，就是作文中不大量出現(xiàn)“材料中表達(dá)立意的文字”，而是在作文“立意”上表現(xiàn)出來，它往往在記敘文和文學(xué)味濃的文章中用，往往在結(jié)尾處顯現(xiàn)。象征型則選擇有象征意義的事物命題，要求論述事物所象征的某種精神和品格，如《“綠葉”贊》、《路標(biāo)》、《小草的風(fēng)格》等。如果一時(shí)對一個題目的寫作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，那么，不妨把另一個相似的題目放在一起，加以比較，從中明辨各自不同的議論重點(diǎn)，進(jìn)而審清題意，也是一種好方法。引申型命題，用作為引子的某一件事或某個事物命題，要求借題發(fā)揮，展開議論比喻類型、象征型命題。文章中當(dāng)然能寫思索，但一定要是由“看”而引發(fā)的思索。（3）在隱含中求實(shí)。另外，“提籃春光看媽媽”語言極其優(yōu)美，這就暗示考生以此為題所寫文章的，其語言風(fēng)格應(yīng)該和標(biāo)題一致。從到底該留“什么”給明天的層面思考：“把口碑留給明天”、“把色彩留給明天”、“把記憶留給明天”、“把微笑留給明天”、“把遺憾留給過去，把夢想留給明天”、“把青山綠水留給明天的子孫后代”……（三）如果是主謂結(jié)構(gòu)，題眼一般是謂語，如《知足常樂》，題眼應(yīng)在謂語“常樂”上。（一）如果是偏正結(jié)構(gòu)，題眼一般是修飾語。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。如《談意氣》《說“安”》。半命題式作文只提供題目的一部分，要求考生自己補(bǔ)寫剩余部分，構(gòu)成一個完整的作文題目。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的感慨。（二）從形式上來說，命題作文有三種類型：完全式命題 只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點(diǎn)：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探