【正文】 清新的天地。就是通過(guò)辨識(shí)題目中標(biāo)示文體的詞語(yǔ)來(lái)明確作文的體裁，如題目中標(biāo)有“記”“回憶”等字樣或標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、景物的，應(yīng)寫成記敘文。題眼是標(biāo)題的核心和靈魂，直接決定了選材和立意。如果審題不明，不但不利于調(diào)動(dòng)生活積累，還有可能寫跑題。二是短語(yǔ)型。教師總結(jié)：本節(jié)課主要內(nèi)容，先讓學(xué)生說(shuō)，再總結(jié)?！鞍?，對(duì)哦，信念才是自己的太陽(yáng)。觸類旁通：化虛為實(shí)法小試牛刀：這兩道作文題目適合用哪種方法，如何立意？《讓路》（2013河南）《追求》（三）、反向立意法《，也是一種幸福》《，是一種幸?！酚袇^(qū)別嗎？如何立意才不會(huì)跑題？ 反向立意法一些做人做事的道理，正面的說(shuō)教太多，便形成了一種深厚的文化積淀，在人們心目中根深蒂固。窗外的雨聲漸漸小了，白發(fā)里的微感動(dòng)告訴我，今天開(kāi)始，我要為父親撐起一方天空。立意要明確：一篇文章中心要明確。它既站不住腳，又會(huì)使人產(chǎn)生反感，甚至?xí)谷朔磳?duì)。凡是有定評(píng)的好文章，凡是為人喜讀不厭的文章，無(wú)一不是在立意上下功夫的。作文首先考慮的是立意。生命里的微感動(dòng)（2015）：立足于父母、朋友、老師三個(gè)角度，通過(guò)事件的記敘，準(zhǔn)確的描繪微感動(dòng)的三種形式：關(guān)愛(ài)、幫助和教誨。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)作文文意和選材的要求是：初中階段，要做到觀點(diǎn)正確鮮明，內(nèi)容具體充實(shí)。思緒飄回到小時(shí)候，第一次，父親牽著我的手將我送進(jìn)小學(xué)的大門，告訴我學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始??第一次，父親扶著我的肩，目送我邁入中學(xué)的大門，告訴我人生開(kāi)始新的奮斗時(shí)代。小題大作，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。曾經(jīng)，我睡在泥土里，小小的心里藏著大大的夢(mèng)想：我要在陽(yáng)光的照耀下，長(zhǎng)成一棵挺拔的黑豆，然后結(jié)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆莢，長(zhǎng)出一大堆飽滿的、圓滾滾的黑豆。?培養(yǎng)敏銳的觀察力。分析近三年的中考命題作文題，可歸納出三種命題形式：一是獨(dú)詞型。如“開(kāi)在心中的花”(湖南衡陽(yáng))、“我心靈的甘露”(天津)、“快樂(lè)加減法”(深圳)等。又如“凝聚”(北京)，可以用擴(kuò)充法審題后，從“凝聚友情”“凝聚親情”“凝聚力量”“凝聚愛(ài)心”“凝聚精力”等角度任選一個(gè)行文。即分析短語(yǔ)內(nèi)各成分間的關(guān)系?！斑@一天”對(duì)寫作內(nèi)容做了定位，要么，對(duì)“這一天”發(fā)生的、應(yīng)該“記住”的事加以詳細(xì)描寫，要么對(duì)“記住這‘天”的理由用發(fā)散思維的方法加以闡釋。如浙江溫州市中考作文題：古人云“知行合一”“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。第三段則提示考生可以分別敘寫“行”的經(jīng)歷，抒寫感悟和談?wù)撌斋@。三是中空型。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長(zhǎng)的命題，可以說(shuō)是一種技巧和藝術(shù)。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“讀”的程度或過(guò)程，把最能反映特殊愛(ài)好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。，匠心獨(dú)具在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。造成雷同，毫無(wú)特色。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。提取出一個(gè)話題，自擬題目寫作。有了他/有了你、我、他的和諧相處。這首詩(shī)的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。四、選擇恰當(dāng)角度對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。材料的中心是“豆子”。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受傷?？忌瓤裳刂}目中的提示打開(kāi)思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。六、使用材料，恰當(dāng)巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。因?yàn)樗幸粋€(gè)“補(bǔ)題”的環(huán)節(jié)，即需要首先把半命題中空白的部分斟酌之后補(bǔ)充完整，而這個(gè)斟酌過(guò)程恰恰占用了學(xué)生很多時(shí)間，因?yàn)楠q如大海撈針，選什么詞合適？選用的這個(gè)詞與前后語(yǔ)法上是否搭配？選用的這個(gè)詞是否會(huì)使標(biāo)題成為亮點(diǎn)？選用這個(gè)詞后的學(xué)生是否容易下筆寫？這些都是需要解決的難題。曹操在《述志令》中說(shuō)，我因出身不好，又無(wú)大志，只想為一郡守，后來(lái)國(guó)家**，身為男子只求為國(guó)效勞，建功立業(yè)，我也只求當(dāng)個(gè)征西將軍。建安十六年，曹操西征馬超、韓遂時(shí)，與韓遂在戰(zhàn)場(chǎng)上約見(jiàn)。拂去歷史的塵埃，讓我輕輕走近你，世人的誤解與不屑，貞在你那笑談中化為一縷塵煙。雖然有些文字只是只言片語(yǔ)，卻讓我們找到了一種永恒的方式，它們于心靈深處輕輕敲擊著我們的心扉。那是屬于我們的記憶，獨(dú)一無(wú)二的記憶。我們考試考得不好，他也很少發(fā)脾氣，反過(guò)來(lái)他還會(huì)安慰我們，例如：“我們班現(xiàn)在情況很嚴(yán)重，考了一次倒數(shù)第一，一次倒數(shù)第二，再這樣差下去，如來(lái)佛祖都看不下去了，但是我仍看好同學(xué)們的未來(lái)。（選自中考優(yōu)秀作文《我最喜歡“飛蛾撲火”這個(gè)成語(yǔ)》）【片斷賞析】關(guān)于“我最喜歡這個(gè)成語(yǔ)”，很多同學(xué)從正面立意，選擇了譬如“手不釋卷”“鍥而不舍”“一諾千金”等表現(xiàn)正能量的詞語(yǔ)，但是該考生卻反彈琵琶，選擇了“飛蛾投火”這個(gè)成語(yǔ)，并賦予其“成熟、涅槃、重生、塑一個(gè)全新的我”的內(nèi)涵，帶給讀者耳目一新的感覺(jué)。總喜歡在風(fēng)起之時(shí)，看窗上漂浮的塵埃在那里飛旋，沉吟著，讓寧?kù)o的漣漪層層綻放在我的眼睛里；總喜歡在落雪的日子里，沖進(jìn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，看它們旋轉(zhuǎn)著、跳躍著，并悄無(wú)聲息地滲入我的每一片肌膚，滲入我的靈魂的每一個(gè)角落；總喜歡在夜闌人靜的夜里仰望燦爛的星空，迎著皎潔的月光曲品味“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的唯美意境……享受詩(shī)意，讓貧瘠的大地燎起星星之火，讓沉寂的湖水翻騰起朵朵浪花，讓飛舞著的蝶有了破繭的美。那一瞬間，她的英氣震撼了我，這是怎樣的一個(gè)問(wèn)題少年??！此后，我便開(kāi)始成為追劇一族，每個(gè)夜晚，早早寫完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，等待這個(gè)問(wèn)題少年——湯小米的出現(xiàn)。喜歡湯小米的灑脫，喜歡湯小米的重情重義，在“赤鷹”選拔賽中，她不肯為了規(guī)則放棄一個(gè)朋友，在奔向目標(biāo)的終點(diǎn)時(shí)，男兵選擇了徒步奔跑，她卻帶領(lǐng)女子隊(duì)員們采用空中滑索的方式，蕩著滑索從一座山頭向終點(diǎn)帥氣地滑過(guò)來(lái)，少走了許多彎路。新穎的選材和立意，使得本文成為一篇頗為時(shí)尚的學(xué)生佳作。面對(duì)作文題目，一般人的思維容易向正面、實(shí)際的事物上想，而反彈琵琶法，采用逆向思維或避實(shí)就虛法，從虛處落筆，都可以創(chuàng)造出一個(gè)全新的作文境界。③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用。③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。請(qǐng)以“旅行”為話題，寫一篇文章。200628．以下兩題，任選一題作文。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡發(fā)觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。如果審不清文題，一是無(wú)從下手，二是事倍功半，吃力不討好，得不到基本分。二瞄字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo)，你少了50字，會(huì)被扣2分，少100字，基本上就會(huì)被劃撥到最糟糕的作文里了。街頭”寫上好幾幕。二盯、情感最近兩年，中考命題老師都變成“情種”了，以往那種“馬克思主義老太太”的淡漠不多見(jiàn)了?！耙廊弧保环N無(wú)怨無(wú)悔，即使錯(cuò)了，即使虧了，也不改初衷。“也”表明曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在卻想怎么樣四盯、關(guān)鍵詞要善于鎖定題目最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，找找下面題目的關(guān)鍵詞。是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。命題者通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生①暗示一定的類，即文章的體裁及表達(dá)屬類，是記敘文、議論文抑或說(shuō)明文。題首的人稱詞“我”，表明文章的“量” 局限于特定的一個(gè)人 ——“我”局限于“我”的一種興趣愛(ài)好?！对??面前》是前幾年湖北省的中考題，稍一端詳，可知文題是一表示態(tài)勢(shì)的介賓短語(yǔ)。《??長(zhǎng)大了》一題載體部分空缺，怎樣填題為好，關(guān)鍵是對(duì)點(diǎn)明文旨的“長(zhǎng)大”怎樣理解。《我學(xué)會(huì)了打牌》、《我學(xué)會(huì)了賺錢》、《我學(xué)會(huì)了吸煙》——填題錯(cuò)誤題旨走穴。一學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)3000 米賽跑中不支落伍是班上的拉拉隊(duì)熱烈的擂鼓、整齊的吶喊使他干勁倍增最后奪得學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。這，主要講究填題的深加工了。再進(jìn)一步如能逆向填題《作弊的滋味》——心驚肉跳《說(shuō)謊的滋味》——惶惶不安《挨批的滋味》——打翻五味瓶則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）判斷下列補(bǔ)題及開(kāi)頭、結(jié)尾是否準(zhǔn)確把握題意了開(kāi)頭，學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會(huì)有的——雪?？稍谖铱磥?lái)，其實(shí)，配角和主角一樣，也很美麗。“最”美麗。《皺紋也美麗》我的目光久久停留在那皺紋上，此時(shí)我突然感覺(jué)到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對(duì)我深深的愛(ài)。寫的不是“也”美麗而是“是”美麗的。填題新也好，深也好，都有個(gè)“度”，過(guò)度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。填“集體”、“親人”、“友誼”——正確平常流于一般。又如《我??同桌》，題目已經(jīng)限定了載體，如何填充為好，仍視素材而定。巧婦難為無(wú)米之炊，下筆能否成功，有無(wú)感己感人的素材入文，至為重要。對(duì)三者運(yùn)思比較,可以斷定,按第一種含義填題，難脫膚淺，按第二第三種含義填題，能揭示人與事的底蘊(yùn)，從動(dòng)態(tài)變勢(shì)中演繹出明確的意念。大千世界，蕓蕓眾生這種環(huán)境和態(tài)勢(shì)，可能是有形的，如金錢、鮮花，也可能是無(wú)形的，如威脅、困難可能是愜意的，如獎(jiǎng)狀、成功，也可能是惡劣的，如挫折、歹徒。再揣摩文題《??之風(fēng)不可長(zhǎng)》隱含信息，次第抽出類“不可長(zhǎng)”一語(yǔ)，對(duì)社會(huì)上的某種風(fēng)氣作出一個(gè)明確的否定判斷，表明一種決絕的態(tài)度，行文必然議論說(shuō)理，當(dāng)屬議論文。②敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，形成哪種走向的文面氛圍。從某種程度上說(shuō)，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸他們的“色香味”。而所有的體會(huì)、領(lǐng)悟最后又得落實(shí)在你飽含情感的筆觸里。地點(diǎn)詞，如“校園”“窗外”數(shù)量詞如，“那一刻”“一件事”“第二次”。學(xué)?！豹み@類作文你就不能太個(gè)人英雄主義要突出“們”突出群體。三瞄人稱，中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心靈世界，所以題目里往往有“我”如“我眼中的色彩”“我依然——”。今天我們就詳細(xì)講講命題、半命題作文的審題技巧。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。這全球頂級(jí)賽事、激情音樂(lè)盛典，激發(fā)我們對(duì)“歌”的無(wú)限遐思??歌，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂(lè)；歌，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌，跨越地域，在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或說(shuō)明事理，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。②文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。(1)當(dāng)我們吟詩(shī)唱歌的時(shí)候，總能引發(fā)對(duì)大海的無(wú)限遐思——大海呀，大海，是我生長(zhǎng)的地方。（1）請(qǐng)以“打開(kāi)一扇窗”作為題目寫一篇文章。要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面可以仔細(xì)分析提示語(yǔ)，從提示語(yǔ)中找線索，找合適的詞語(yǔ)。湯小米就是這樣一個(gè)灑脫的女子，看到她，我總會(huì)想起豫劇《花木蘭》的唱詞：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男廠有榜樣，就有學(xué)習(xí)的力量，此后我一直效仿湯小米的灑脫和重情重義，現(xiàn)在孤傲的我，擁有了很多朋友。我也渴望父母的愛(ài)，沒(méi)有他們約束的日子，我也曾經(jīng)放松過(guò)?！炯挤ㄌ俊勘軐?shí)就虛法，指作者在面對(duì)半命題作文時(shí)，從填補(bǔ)空白處到設(shè)定立意，都拋開(kāi)具象，選擇抽象的概念，從抽象角度構(gòu)思作文