【正文】 捉到一只小羊，但它沒有把羊放到小獅子身邊，而是讓小獅子自己去捉。失誤五：偏離話題?！具@則開頭開門見山，入筆即照應(yīng)題目。、名言、歌詞。在一項對2000年中考作文近1000份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫題目的有30多份，題目不當(dāng)?shù)挠?0多份，只有近100份試卷因作文題目恰當(dāng)、準確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分?？忌趯懽鲿r必須緊扣話題，不可偏離文章的主旨。，增加文化積淀。（3）各種表達方式的交錯使用。話題作文不限文體，給表達方式的選擇運用提供了很大空間。這雖說是對一般文章的要求，但話題作文尤其如此。思路體現(xiàn)在文章中就是文章的線索和結(jié)構(gòu)。）如：今天你忙了么將“問”進行到底通往春天的閱讀因為愛，所以忙天生我“讀”必有用無“讀”不丈夫面朝書海，春暖花開為了和平的紀念人生何懼負重邊跑邊樂（四）話題作文的結(jié)構(gòu)推薦寫排比結(jié)構(gòu)的議論性散文。怎樣捕捉到頭腦中轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感？先用簡單的文字把紛亂的思緒記錄在紙上，然后再進行比較和篩選。再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。忙，情感越來越②把話題設(shè)定為“果”，然后從不同角度去探尋“因”。名詞概念類話題，多從“是什么”的角度立意行為動作類話題，多從“為什么”的角度立意關(guān)系式話題，考察語詞之間的關(guān)系，以對其關(guān)系的認識來立意。②文體不限，題目自擬，字數(shù)在600字左右。一番盛開怒放之后，一片片鮮艷的桃花隨風(fēng)飄落到地上。話題作文取消了對文體的限制，要求考生“文體自選”，考生可選議論文來寫，也可選記敘文來寫，還可寫成散文、寫成小說，或者寫成通訊、微型報告文學(xué)等。目前，話題作文大多既提供話題，也提供材料，但那材料只是對話題的一個解釋或一個說明。應(yīng)該說，話題作文為考生提供了廣闊的思維空間，有利于考生發(fā)揮個性特長，也避免了命題作文因思維定時而造成千篇一律的局面?？蓪懗捎洈⑽摹⒆h論文、雜文、甚至散文、小說、寓言、散文詩等。（2）話題作文所提供的材料，只是給一個范圍，是由頭，材料引出劃定的寫作范圍和思考對象，提示寫作的內(nèi)容指向，考生可以由材料出發(fā)，但又不機械地拘泥于材料，而是要走出材料來寫。對話題的材料關(guān)系的分析把握是寫好話題作文的關(guān)鍵一環(huán)。如1999年中考作文題是有關(guān)“假如記憶可以移植”的話題；2000年中考作文題由四種各不相同的圖形的分析，引出“答案是豐富多彩的”話題，要求圍繞話題寫一篇文章。有時我也埋怨過他們的溺愛，甚至想大聲告訴他們：?我長大了！?但是我始終知道，他們是因為愛我才護著我的，想到這里，我收回了那句話，我不想讓父母傷心，我理解他們的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他們的理解。如今，是為了分數(shù)煩惱，面對那不如人意的分數(shù)，心里連著打起了問號。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐?傘?，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。這絕不是身心已漸成熟的青少年的特征。由于生活閱歷，知識視野，思維水平的限制，中學(xué)生不可能什么都懂，選材時要有自知之明，避開陌生的材料，選取自己熟悉的材料，這樣才能得心應(yīng)手。如《不想長大》《天生我材必有用》等。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，我在作文指導(dǎo)過程中特別強調(diào)以下幾方面：一、作文命題由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見大。那么在你的成長的過程中，你覺得在哪些地方可以體現(xiàn)你的成長呢？大家把昨天你思考的問題與鄰桌同學(xué)討論交流，把你成長中的故事告訴大家。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。話題作文是圍繞一個話題寫作的一種形式。提供的話題，規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍，點意取向和表達方式。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。于是大家七嘴八舌的討論起來。常用的命題方法有：①擴展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目，如《成長與責(zé)任》、《┅┅伴我成長》等。二、作文立意教育家陶行知先生這樣說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，所以教會學(xué)生在作文的時候能夠說真話，訴真情。③棄故納新，與時俱進。熱情地關(guān)注每年報紙新聞是我們最重要的一項任務(wù)。初中時，在語文課上學(xué)會?煩惱?一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。?回家怎么交待？老師會不會批評？同學(xué)會不會譏笑？?說實話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。一天，我向父母提出了去同學(xué)家玩的要求，他們并沒有阻止我去，而是放心的讓我去玩，我很驚訝，帶著疑惑走出了家門，就在這時，爸爸叫住了我，對我說：?要不要爸爸送你去？?我停下了腳步。話題作文的“話題”就是談話的中心。作文要求則對作文提出一些具體的諸如文體、篇幅等的要求。所寫的內(nèi)容與話題述及的內(nèi)容、結(jié)論相關(guān)即可。不限文體，以便給各有專長的學(xué)生提供發(fā)揮自身優(yōu)勢、促進個性發(fā)展的公平竟?fàn)帣C會。2.“話題作文”與“材料作文”的區(qū)別（1）對材料的處理方式不同。（2）對立意的要求不同。3．“話題作文”和“命題作文”的區(qū)別① 話題作文提供一個寫作范圍，其題僅僅是提示一下內(nèi)容指向；而命題作文一般提供的是中心意思（當(dāng)然命題本身是話題的除外）②話題要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可；而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題語③話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文④話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當(dāng)然不能另命文題。蹁躚飛舞的蝴蝶看到這情景黯然神傷，對桃樹說：“唉，你為什么不留住那花兒呢？難道你不知道，沒有了花兒你就沒有了美？”“這個我當(dāng)然知道。③表達方式不限，可議論、可抒情、可記敘、可描寫，可選用一種或幾種表達方式。受到篇幅的限制，一篇文章只宜選擇一個角度來寫，內(nèi)容集中，易于拓展深化。追求高品質(zhì)的生活，忙。要善于“以問領(lǐng)寫”：“什么可以構(gòu)成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什么？”“怎樣對待壓力？”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。二是思維久久打不開，這時，可以嘗試拿話題的關(guān)鍵詞去造句。開篇的設(shè)計：1個100字左右的小段，內(nèi)容設(shè)置：鋪排+觀點。思路是否清晰嚴密直接影響到文章主旨的表達。否則，失去了固有文體要求的話題作文，內(nèi)容就有可能失控，成為一盤散沙，結(jié)構(gòu)就有可能平鋪直敘，波瀾不驚。寫作的表達方式一般有五種，即記敘、議論、說明、抒情和描寫。敘事寫人飽含激情，字里行間流露深情，寫景狀物注人真情，景中有情，情中有景，情景交融；議中有敘，敘中有議，夾敘夾議。要博覽群書，常讀時文英華，并注意消化吸收，為我所用，使作文內(nèi)容新穎別致。同時也要看到，話題作文對內(nèi)容的限制只是一個松散的約束。對策：精心設(shè)計標(biāo)題和開頭首先要從思想上予以重視，其次要掌握一項擬題的技巧。如《如釋重負》、《將心比心》、《良劍期乎斷》、《姑娘你慢些走》，群眾喜聞樂見，使人倍感親切。又連用三個排比句式，富有氣勢。造成“偏離話題”的原因有以下幾種：①轉(zhuǎn)移話題?？墒切—{子只會在母獅身邊躺著，根本不聽媽媽的話。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握，不能開篇尚能把握話題，而在行文當(dāng)中逐漸偏離話題，橫生枝杈，然后沿著枝杈斜著生長，最后反偏為主，造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴重偏離題意。”有的同學(xué)說：“貨幣是硬幣，有正面反面。記得有一次，我和同學(xué)們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當(dāng)我們看到地球儀時，講解員問我們：“地球為什么是圓的？”旁邊看上去像小學(xué)生的同學(xué)說：“因為圓的比較好看。一個問題會有多種解答，這就是解答的妙處。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章，而看到考題后已經(jīng)感到“不合轍不押韻”，但又不愿或無力按試題寫出新作來，于是照搬原先背好的文章，造成“另起爐灶”；還有一個原因是考生對試題沒仔細看明白或看不明白，寫出的文章自然“驢唇不對馬嘴”?？忌坏┻x定記敘文，就必須按記敘文的要求作文；考生如果選定議論文，就必須按議論文的要求來寫，絕不能把作文寫得“四不像”，不辨文體，亂寫一氣是缺乏文體意識或文體知識的表現(xiàn)。近幾年來，許多媒體對中考作文很感興趣，常常騰出一定版面宣傳中考優(yōu)秀作文，這本來是好事。把好人說成壞人，把壞人寫成好人，沒有是非觀念，這是創(chuàng)新嗎？寫“另類”文章是創(chuàng)新嗎？顯然都不是。由于話題作文具有選材范圍寬泛、立意多向發(fā)散、選擇文體自由，能給廣大考生提供了可供選擇的廣闊寫作空間；有利于考生激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)揮寫作優(yōu)勢，展示寫作才華的優(yōu)勢，較好地適應(yīng)了中考寫作的發(fā)展趨勢，因此，話題作文長期受到命題教師的青睞，仍將繼續(xù)充當(dāng)作文命題的主要題型之一。這種做法用在話題作文的審題上是不合適的，因為第一印象很重要。對于這類題的寫作，就不能就事論事，不能停留在材料中的個例上，要從這些個例中找出普遍性的道理。只有合理認真審讀所有話題命題內(nèi)容，才能扣住文章的主題、觀點，吻合命題的原意，又能夠張揚自己的寫作個性，寫出優(yōu)秀的作文。如：比喻。②巧作引用巧妙的借用或改用一些名言警句、詩詞佳句或流行歌詞等，會讓文題顯得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。以“親情”為話題，擬題為《滴滴香濃，意猶未盡》。⑤巧設(shè)懸念人都有一定的好奇心，根據(jù)這一點，在文題中巧妙而含蓄的設(shè)置疑點，巧賣關(guān)子，能調(diào)動讀者強烈的閱讀興趣。這類立意雖然沒有錯誤，但未能突破老套，缺乏新意。這樣可以省去考慮起承轉(zhuǎn)合的麻煩，可以在同一主題下大幅度跳躍，加深文章的深度與廣度。第四篇：話題作文寫作指導(dǎo)話題作文寫作指導(dǎo)專家認為，“材料話題式命題作文開創(chuàng)了高考命題新時代，是高考作文命題創(chuàng)新的成果，它更強調(diào)考生思維的廣闊性、開放性、靈活性和創(chuàng)造性等特點。你沒有絲毫道理說“對這個話題我不知道該想些什么?”這是不可能的，除非你就根本不去考慮，除非你是癡呆癥患者，因為你的生理、心理、經(jīng)歷、學(xué)歷等等一切，都在證明，你沒有理由成為這樣一個笨蛋——面對生活，無話可說；面對環(huán)境，無話可說；面對親友，無話可說；面對學(xué)業(yè)無說可說；面對??無話可說。同樣一個話題，男女老少都可以談，但思維方式是不一樣的，你就不應(yīng)該有那么簡單的思維。這絕不是身心已漸成熟的青少年的特征。你尤其不適合模仿新概念作文，因為新概念作文，是一種創(chuàng)新和突破，是愛寫作的人的榜樣，你只是參考參閱就行了，不要盲目崇拜?；驍⒒蜃h或感受，當(dāng)然這類文章要想寫好，需要一定的語言攻底。雜文，其實一般還是議論文，只是它更注重形象的說理，絕不是記敘議論的簡單相加。其實就是我們平時要求的材料作文的寫法。這樣化抽象為萬象，大中取小的方法，可以使你的話題集中、深入。話題作文之布局謀篇一、立題巧擬文題，一目傳神－－標(biāo)題要抓住人。并列概念法如《奉獻與索取》、《付出與回報》等?！币郧蓄}法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的論點或引出中心論點。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設(shè)起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風(fēng)固沙。，向人們提出某些請求或發(fā)出某種號召。確立指導(dǎo)思想：①樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到新鮮的現(xiàn)實生活和豐富的課外讀物中去。當(dāng)警報暫時解除的時候，我就要在那大使館的二層，用586電腦敲擊著義憤，傳遞著良知，抗擊著荒謬，去迎戰(zhàn)暴力和死亡。堂不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風(fēng)車搏斗，而是天天思考計算機的開發(fā)。從目前情況看，話題作文的命題類型很多，如：①命題式，這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文；②提示式，在話題前后有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”上；③范圍式，題面沒有出現(xiàn)“話題”兩字，只提供寫作的內(nèi)容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什么都行，文體也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字、詩歌）外，還有圖畫材料供考生思考；⑤選擇式，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。話題作文立意自定，考生可根據(jù)話題自由表達自己的觀點、看法，或通過具體事例對觀點、看法進行形象地反映。話題作文，在立意、選材、文體方面一般沒有限制，給考生以充分的自由，尊重他們的寫作個性，具有開放性的特點。審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內(nèi)的內(nèi)容。為此，力求多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。一般地說，寫供料作文時所給的材料的含義不止一個，是否能寫出新意，就看是否能多角度地分析材料，從不同角度分析出材料的含義。要注意以下幾點：（1）立意不要和公共道德觀相悖。二是一些寓言、神話、成語、典故，不能單從表面字意理解，而應(yīng)把握其內(nèi)在含義。如果改換一個人的身份和地位，讓他變成與原來完全相反的另外一個人，即角色錯位，那么就可以導(dǎo)演出一幕幕新的人間悲喜劇，演繹出一個個新的“天方夜譚”。想象要注意以下幾點：想象要新，但不是要刻意追求與眾不同；想象不是耍耍小聰明、搞文字游戲；想象要有年齡特征；想象要有思想性；想象要有美感。四是對國家政策、路線、方針、不宜用反彈。要求評卷老師保持一顆平常心，不要以個人的喜好來判分，但考生在行文時，還是應(yīng)遵守社會共同的道德準則，起碼不要超出社會道德的底線。而且，干任何事要想成功，都需要一定的興趣，因為有興趣，有些人一生卓有成就；因為有興趣，有些人對生活充滿激情；也因為有興趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔……請以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發(fā)散思維。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據(jù)。一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。話題作文開放性的特點也有一個總的要求，就是不能脫離“話題”，隨心所欲地去寫。創(chuàng)新的導(dǎo)向性。話題作文只提供寫作的范圍、寫作內(nèi)容的指向。因此，讀文學(xué)名著，讀中外精品，讀時文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也能為我所用。從現(xiàn)實生活中找到了作文的自由”。②努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，將發(fā)展想象力放在比知識更重要的位置。發(fā)揮的內(nèi)容，可以是對引言的解釋、分析、評價；也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵、警戒；還可以根據(jù)引言發(fā)出號召，促人思考?！睉夷钍介_頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，如：“小凡自殺了！”“不會吧，