【正文】 環(huán)。當(dāng)然，話題作文的題型也并非上述這么一種，比如有的沒有簡短提示語；有的沒有具體材料，直接就是一段分析提示性的語言；有的只給出一段比較明了的材料而不是提出明確的話題，等等。材料、提示語的作用，一方面是為了引出話題；另一方面也是最重要的一方面是減緩學(xué)生審題的難度，幫助學(xué)生理解話題、明確要求。（1）話題作文提供的話題一般是考生所熟悉的或應(yīng)該知道的。（2）話題作文所提供的材料，只是給一個范圍，是由頭，材料引出劃定的寫作范圍和思考對象，提示寫作的內(nèi)容指向，考生可以由材料出發(fā)，但又不機(jī)械地拘泥于材料，而是要走出材料來寫。（3）話題作文的內(nèi)容不作較死的限制。（4）文體淡化更為徹底，在文體的選擇上有了更大的自由度。只要沒有特殊限制（或不許寫成詩歌）?？蓪懗捎洈⑽?、議論文、雜文、甚至散文、小說、寓言、散文詩等。（5）話題作文在表達(dá)方式的運(yùn)用上較為靈活。（6）話題作文不限定文題。由于話題作文限定較少，考生在作文．．．．立意、結(jié)構(gòu)、取材、及其表達(dá)上，都能表現(xiàn)出創(chuàng)意考生可以依據(jù)話題材料和自己的選材特點(diǎn)、文體特點(diǎn)自擬題目，展示自己文題的個性。應(yīng)該說，話題作文為考生提供了廣闊的思維空間，有利于考生發(fā)揮個性特長，也避免了命題作文因思維定時而造成千篇一律的局面。材料作文、話題作文雖然都有“材料”，但兩者對材料的處理、運(yùn)用不完全一樣，試題中的指令也不完全一樣?？忌仨氁罁?jù)材料作文，或根據(jù)材料提出論點(diǎn)，或直接運(yùn)用材料作論據(jù)，或選用與試題材料性質(zhì)相一致的其他材料寫議論文。話題作文中雖然也有材料，但那材料只起幫助寫作者加深理解話題的作用，考生寫作時可以不使用試題提供的材料。目前，話題作文大多既提供話題，也提供材料，但那材料只是對話題的一個解釋或一個說明。在材料作文中，作者的立意或立論必須從材料中來，不論是否愿意，立意必須緊扣材料，要求作者對材料所限制的或暗示的思想傾向能準(zhǔn)確理解，作文不得“偏離題意”。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．話題作文對于作者來說是一種比較自由的作文形式，它在試題中明確規(guī)定“立意自定”，把立意的自由還給了學(xué)生。（3）對文體的要求不同。話題作文取消了對文體的限制，要求考生“文體自選”，考生可選議論文來寫，也可選記敘文來寫，還可寫成散文、寫成小說，或者寫成通訊、微型報告文學(xué)等。三．話題作文的寫作（一）話題作文的審題（弄清題目的意義范圍和指向）。提示語往往能幫助學(xué)生更好地理解話題，更有效的打開思路?！坝械娜艘I清晰的，有的人要買模糊的”這一句提示考生要從“人對自我認(rèn)識的態(tài)度”去談“買鏡子”。一番盛開怒放之后，一片片鮮艷的桃花隨風(fēng)飄落到地上。”桃樹平靜地說，“不過，為了秋天的滿枝碩果，我必須放棄現(xiàn)在的美麗。“為了秋天的滿枝碩果，我必須放棄現(xiàn)在的美麗”這一句提示考生“放棄”的內(nèi)容也是對自己有正面價值的。例3：作文題目：古今中外的人，大多各有自己的追求目標(biāo)，有的人追求真理，有的人追求權(quán)利，有的人追求享受，還有的人追求理想、名譽(yù)、健康，??請以“追求”為話題寫一篇文章。②文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字左右。從提示語可以看出：（1）從寫作對象上看，可以寫“我”的追求，也可以寫其他人的追求。理想、名譽(yù)、健康??；可以寫追求的方式、方法等。還可以寫成散文、雜文、甚至寓言、童話等等。名詞概念類話題，多從“是什么”的角度立意行為動作類話題，多從“為什么”的角度立意關(guān)系式話題，考察語詞之間的關(guān)系，以對其關(guān)系的認(rèn)識來立意。：+是+判斷內(nèi)容。觀點(diǎn)句和段落中心句的基本表達(dá)句式是：比如：北京的標(biāo)志是八達(dá)嶺長城那一段凝固的歷史 這個模式有時也可以倒著說，變?yōu)椋号袛鄡?nèi)容+是+話題 比如：八達(dá)嶺長城那一段凝固的歷史是北京的標(biāo)志 從“為什么”的角度來寫。比如：忙，我們活得更充實(shí)。忙，情感越來越②把話題設(shè)定為“果”，然后從不同角度去探尋“因”。追求事業(yè)的成功，忙。③關(guān)系式話題，觀點(diǎn)句和段落中心句的基本表達(dá)句式是：為了??你（我、他、我們??）??為了民族和親，她選擇了異域黃沙??，因為??善待自然，因為那片曾經(jīng)美麗的土地??，從??來生命的質(zhì)量，從奮斗中來??，也??生活很實(shí)際，也很美好??并不意味著??轉(zhuǎn)折并不意味著放棄前進(jìn)??，于是??我坦然，于是我美麗??的時候，請學(xué)會??遭遇挫折的時候，請學(xué)會善待自己只要??就??只要有付出，就不怕沒有收獲因為??所以??因為追求國家的強(qiáng)盛，所以放棄個人的恩怨如果??那么（就）??人如果為情所迷，他就難以看到事情的真相“化大為小”話題作文的寫作范圍那么寬泛，如果僅把話題當(dāng)作一個僵死的的概念，看為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文?？梢詫憠毫碜赃^重負(fù)擔(dān)，也可以寫壓力來自責(zé)任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。提醒注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。立意過程有兩種狀態(tài)。怎樣捕捉到頭腦中轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感？先用簡單的文字把紛亂的思緒記錄在紙上，然后再進(jìn)行比較和篩選。要相信任何句子都是有意義的。舉例：以“忙”為話題。（保證不偏離話題）、民諺、廣告語、影視文學(xué)經(jīng)典語錄、社會流行語等。）如：今天你忙了么將“問”進(jìn)行到底通往春天的閱讀因為愛，所以忙天生我“讀”必有用無“讀”不丈夫面朝書海，春暖花開為了和平的紀(jì)念人生何懼負(fù)重邊跑邊樂（四）話題作文的結(jié)構(gòu)推薦寫排比結(jié)構(gòu)的議論性散文。主體段的設(shè)計：3個各200字左右的段落，內(nèi)容設(shè)置：中心句+引論+事例+評議結(jié)尾的設(shè)計：1個100字左右的小段，內(nèi)容設(shè)置：鋪排照應(yīng)+思想升華點(diǎn)題的技巧：開篇亮題；行文點(diǎn)題；文末結(jié)題。構(gòu)思是文章孕育過程中的思維活動。構(gòu)思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構(gòu)建等。思路體現(xiàn)在文章中就是文章的線索和結(jié)構(gòu)?！霸掝}”就是談話的中心，“話題作文”就是要圍繞命題所給的內(nèi)容進(jìn)行選材組材。如何進(jìn)行構(gòu)思呢？、豬肚、豹尾（元”頭要像“風(fēng)頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿。這雖說是對一般文章的要求，但話題作文尤其如此。“鋼筋鐵骨”，也就是文章要貫穿全文的線索，要有巧妙的伏筆和照應(yīng)?！皹蛄骸薄搬樉€”。許多文章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過渡有很大關(guān)系。話題作文不限文體，給表達(dá)方式的選擇運(yùn)用提供了很大空間。每種形式都有它獨(dú)特的表達(dá)效果，話題作文可以綜合的運(yùn)用各種表達(dá)方式，已達(dá)到更強(qiáng)的綜合性的表達(dá)效果。（1）要根據(jù)內(nèi)容要求選擇相應(yīng)的表達(dá)方式。（2）要根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和特長，選擇最適合的文體。（3）各種表達(dá)方式的交錯使用。（六）豐富的生活積累和思想積累。既然話題作文選材的范圍很大，如果能灑脫地面對一些重大題材，直接從現(xiàn)實(shí)生活落筆，就容易使自己的作文內(nèi)容鮮活，令人耳目一新。有的考生就結(jié)合當(dāng)前環(huán)保的問題，寫“行星與地球的對話”（地球與人類的對話）等等。，增加文化積淀。多讀多思也是作文的重要源頭之一，要學(xué)會多角度看文體，追求新的發(fā)現(xiàn)，積極突破思維定勢，學(xué)會將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維。四．話題作文常見的毛病及對策失誤一：審題不清，偏離話題 對策：抓住話題實(shí)質(zhì)，緊扣主題這幾年中考作文命題的趨勢是在開放的前提下加大限制性，而限制主要是內(nèi)容上的限制。考生在寫作時必須緊扣話題，不可偏離文章的主旨。因此，只要審題細(xì)心，看清限制條件，抓住話題材料的實(shí)質(zhì)，不犯“想當(dāng)然”的錯誤，考生完全可以避免偏離話題的“失誤”?！鳖}目是文章的眉目。近幾年的中考作文少有命題作文，而多是自擬題目的作文。在一項對2000年中考作文近1000份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫題目的有30多份，題目不當(dāng)?shù)挠?0多份，只有近100份試卷因作文題目恰當(dāng)、準(zhǔn)確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，題目的含義和風(fēng)格都要與正文絲絲相扣。為達(dá)到這一目標(biāo)，擬題時可以從以下方面入手：。、名言、歌詞。除標(biāo)題要擬好之外，考場作文的開頭也要寫好。請看兩個例子：例一《我的家在群山萬壑中》一文的開頭：沒見過山的朋友，請到我的家鄉(xiāng)來?！具@則開頭開門見山，入筆即照應(yīng)題目。】例二《青春》一文的開頭：青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊??【這則開頭，一連串排比句式，富有氣勢和激情；又是喻體恰當(dāng)?shù)牟┯?，更顯形象生動。中考作文要寫真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光，即所謂“為情而造文”。中考作文的思想感情必須健康向上，切不可消極頹廢。失誤五：偏離話題。例如下面這篇考生作文：答案是豐富多彩的 有人說：“世界上的問題很多，一個問題的答案也不止一個?？墒钱?dāng)我看到一篇文章過后，我的想法有了變化。我一開始也認(rèn)為這種分析對，可是有人說，錯不在孩子身上，而在父母。這使我想起《動物世界》里的一組鏡頭：母獅子捉到一只小羊，但它沒有把羊放到小獅子身邊，而是讓小獅子自己去捉。沒想到母獅不但不去幫助小獅子，反而去咬它，小獅爭不過媽媽，乖乖地去捉小羊，最后終于把小羊捉到手。當(dāng)然，孩子也不能一味地靠父母管教，自己也要主動的學(xué)習(xí)，就像魏征所說的：“若木之硬者，必固其根；若水之長者，必浚其源。《水開了》雖然只是一幅畫，卻發(fā)人深省?！驹掝}作文雖然寫作范圍相當(dāng)寬泛，但把握話題卻是基本要求?！俊痉治觥浚荷厦嫠e病文，開始說“想法有了變化”，可以說是切合題意的。②穿靴戴帽。記得在一次政治課時，老師問什么是貨幣，這時大家都笑了?！庇械耐瑢W(xué)說：“貨幣就是一張紙，長方形的?！庇械耐瑢W(xué)說：“貨幣是生活消費(fèi)的需要。大家回答的只是貨幣的外形，這是從表面說的?！边@時一個同學(xué)站起來說：“貨幣就是物與物交換中的媒介。這時，大家才明白，這才是本質(zhì)的，的確，答案是豐富多彩的?！边€有的說：“因為它在地球儀上，比較好轉(zhuǎn)?！备鞣N回答，千變?nèi)f化，最后講解員說有位航海家在大海中一直向西行，最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn)，所以證明地球是圓的。“有的說：“因為星星本來就那么小。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問也是層出不窮的，答案是豐富多彩的。（選自2000年中考考生作文）【2000年中考中，出現(xiàn)了不少這類“穿靴戴帽”式的作文。究其原因，雖和試題的提示語較多而限制性要求不足有關(guān)，但主要原因是這些考生沒能把握原話題的涵義，或缺乏牢牢把握原話題本意的意識，把自己宿構(gòu)的文章或材料往上硬搬。盡管作者用心良苦，但這類文章的毛病是逃不過閱卷教師的眼睛的，我們把這樣的病文類型稱之為“穿靴戴帽式”。例如下面這篇考生作文(節(jié)選)：心靈悟語“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運(yùn)的安排。心，我的心，只要是你情之所鐘，你都可以盡量去愛。是呀，只要是你情之所鐘，你都可以盡量去愛。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力，就不會過于煩惱和緊張了。??（2000年中考考生作文節(jié)選）【這種“另起爐灶式”病文的病癥和病因都擺在明處：不是按試題規(guī)定的命題或話題寫，而是把試題拋到一邊，自己“自由式作文”，在內(nèi)容上和試題沒有關(guān)系?！竣芤话銇碚f，話題提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。誤區(qū)之一：認(rèn)為“淡化文體”就是可以不講文體。作文試題中有“文體自選”的要求，這是還給考生選擇文體的自由。誤區(qū)之二：輕視一般記敘文、議論文的訓(xùn)練，過分強(qiáng)調(diào)“另類作文”。有些人恰恰忽視記敘文、議論文、說明文的訓(xùn)練，把相當(dāng)多的時間用來訓(xùn)練“另類作文”，如什么“就診報告”、什么“四幕劇”、什么“雜劇”、什么“文言小說”，還有的寫“起訴狀”。如果這些“文體”與文章內(nèi)容相適應(yīng)，也未嘗不可。誤區(qū)之三：故紙堆里尋覓材料，現(xiàn)實(shí)生活視而不見。但編輯、記者沒有預(yù)料到的是，好幾個省的中考優(yōu)秀作文中都有寫歷史題材的，更沒有料到的是，許多學(xué)生也盲目模仿。于是盲目效仿寫屈原的、寫司馬遷的、寫項羽的、寫孔明的、寫王昭君的、寫岳飛的、寫王安石的、寫李自成的、寫曹雪芹的等，寫古人的文章鋪天蓋地而來。大家一窩蜂回到古代去找寫作材料，這顯然是不可取的。一些人也認(rèn)識到作文要創(chuàng)新，但往往不在立意深刻、構(gòu)思新巧、語言運(yùn)用富于變化上下工夫，而在為“漢奸”翻案，為西門慶唱贊歌上敢想敢說。創(chuàng)新，主要表現(xiàn)為新穎性、獨(dú)創(chuàng)性，當(dāng)然要有正確性。由于話題作文的開放性，有些人往往將別人的文章改頭換面搬上試卷，這種行為是應(yīng)受到譴責(zé)的。目前要有計劃、有重點(diǎn)、有針對性地做好考前復(fù)習(xí)工作。“立意自定、文體自選、題目自擬”的“三自”原則是話題作文的顯著特點(diǎn)。話題作文審題策略話題作文的話題開放度較大，但不等于可以隨便寫，不等于不需要審題。通常，話題作文的命題內(nèi)容由四部分組成,即材料語、提示語、話題語和要求語。命題內(nèi)容常常帶有一定程度的隱含信息。根據(jù)話題作文命題內(nèi)容的四個部分采取的合理審讀話題策略如下：①選話題語作為第一視點(diǎn)不少考生作文審題的步驟，往往是先看材料語,再看話題語，最后看要求。不少考生正是先看了材料，被材料中的片言只語鎖定了目光，于是就有感而發(fā)，大寫特寫，竟全忘了顧及話題。②讀材料語詮釋話題含義材料語是命題人為了達(dá)到幫助考生更好地理解話題目的而采用的背景材料。不論是哪種材料，都是為考生理解話題意旨而創(chuàng)設(shè)，具有鮮明的示例性特征，是詮釋話題內(nèi)涵的一個具體的解說例證，對話題的意旨有一定的暗示作用。有些材料語有它的特定含義，或者說比喻義，對于這類話題的寫作，就要善于化虛為實(shí)，虛題實(shí)做；有些材料語敘述的是個別的人和事，一般比較具體。③用提示語打開寫作思路提示語是引出話題的解釋說明的文字，介于材料和話題語之間，具有橋梁紐帶作用。因而務(wù)必細(xì)心審讀提示語,明確指向，特別是那些對話