【正文】 以“健康心理”為載體的德育實(shí)驗(yàn)，把德育誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生心理健康上來(lái)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全價(jià)格發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)過(guò)程中的心理障礙，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)，勤學(xué)。具體工作計(jì)劃如下：一、認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)章制度，積極實(shí)施落實(shí)班級(jí)千分達(dá)標(biāo)制度，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)習(xí)秩序，濃厚的文化氛圍，優(yōu)秀的班級(jí)集體。所以，我們?cè)谡n堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，要使學(xué)生感覺(jué)到他們才是課堂的主角，而不是配角。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。要周密布置評(píng)估測(cè)試，不能太隨意。另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。認(rèn)真落實(shí)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不走過(guò)場(chǎng)。充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮 “比、學(xué)、超”，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂(lè),富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績(jī)，所以，都很敬業(yè)。一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組的思想政治工作：我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組師德師風(fēng)建設(shè)，齊抓共管，抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。年級(jí)組有事情，大家都來(lái)做；老師有事情，大家都積極幫忙。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。因此要充分以集團(tuán)課改為契機(jī),積極使用信息化手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點(diǎn)突出,練習(xí)要精講精練，力爭(zhēng)在有限的課堂45分鐘取得好的效果。抓好班級(jí)前十名，促尖保尖，保證班級(jí)的優(yōu)秀率。四、注重對(duì)學(xué)生的教育管理工作要想提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬(wàn)不能忽視學(xué)生這個(gè)主體。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對(duì)你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。抓好老師與家長(zhǎng)的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。三、認(rèn)真開(kāi)展“三項(xiàng)整治”工作，教育學(xué)生遠(yuǎn)離違法違規(guī)網(wǎng)吧、淫穢口袋書(shū)、黃色卡通畫(huà)和互聯(lián)網(wǎng)的有害信息，召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)違規(guī)學(xué)生教育制止，對(duì)屢教不改者進(jìn)行處罰，并要開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的長(zhǎng)久性、持續(xù)性，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我監(jiān)督、自我約束、自我提高能力。八、充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，組織學(xué)生開(kāi)展好“四種”教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展國(guó)情教育，“理論、路線、基本方針”為內(nèi)容的“三基教育”，世界觀、人生觀、價(jià)值觀為內(nèi)容的“三觀教育”，涉及青少年的“四法一條例”為主要內(nèi)容的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法自覺(jué)性。（2）探究初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法（找不同類型的學(xué)生發(fā)言），帶動(dòng)全年級(jí)的學(xué)生調(diào)整談自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。（2）動(dòng)員期末考試。二、工作措施：（一）營(yíng)造激勵(lì)性氛圍讓學(xué)生回到學(xué)校感覺(jué)是快樂(lè)的，見(jiàn)到老師是開(kāi)心的：學(xué)校反復(fù)宣傳，力求教師努力轉(zhuǎn)變育人觀念，以激勵(lì)為基調(diào)，建立良好的師生關(guān)系。各備課組認(rèn)真研討如何上復(fù)習(xí)課，如何高效上好復(fù)習(xí)課，積極開(kāi)展相互聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、研討提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。關(guān)注暫時(shí)薄弱生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，從而有效地保證后進(jìn)生提高。第4周中考領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會(huì)議第4周各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)。初三年級(jí)組工作計(jì)劃2在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，初三年級(jí)組的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，年級(jí)全體老師認(rèn)真工作，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，從來(lái)沒(méi)有掉以輕心，沒(méi)有絲毫的松懈，做到不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工作。教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。經(jīng)過(guò)努力，初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作，本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真，做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動(dòng)的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。初三年級(jí)組工作計(jì)劃3一．指導(dǎo)思想為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。協(xié)助政教處，每周對(duì)本年級(jí)各班的量化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算，并及時(shí)交政教處。積極有效配合，因此，在本學(xué)期中，得虛心主動(dòng)聯(lián)系，有情況及時(shí)向各班主任反饋和通知。同時(shí)，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢(shì)但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏，給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來(lái)巨大困擾。（1）認(rèn)真組織每一次考試，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?！疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢”，“適時(shí)溫故知新鞏固提高”?？偨Y(jié)上述各方面，我把年級(jí)組工作重點(diǎn)總結(jié)為：抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；抓差補(bǔ)差，保及格率；抓家校配合，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性；抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧度。眾所周知，初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段，對(duì)于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短幾個(gè)月的時(shí)間，同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨，真是時(shí)間緊任務(wù)重，因此，這個(gè)學(xué)期我們要更加提高周六的補(bǔ)課效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳!，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。、體測(cè)、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。本學(xué)期準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排家長(zhǎng)會(huì)，此外，各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取教育的最大化。，尤其是排除教室外的干擾。啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)工作。六月：優(yōu)生座談會(huì)。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的新突破，需要年級(jí)的全體教師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。時(shí)間：3月——20xx年4月底。繼續(xù)實(shí)行月考制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、總體安排第一階段：講授新授課。為九年級(jí)教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。各備課組分階段，分板塊及時(shí)總結(jié)和反饋。下面談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人打算，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)指出，給予正確的指導(dǎo)?？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績(jī)。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中接受教育。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)做出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。也建議任課老師有針對(duì)性地“認(rèn)領(lǐng)”對(duì)象，進(jìn)行關(guān)心關(guān)照。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實(shí)施，嚴(yán)格考試程序。 學(xué)生和教師共談初三生活，在師生交流中，讓學(xué)生與教師零距離接觸，讓我們的教師真正走進(jìn)學(xué)生，讓我們的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的教師，以至從師而習(xí)之。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。三、工作重點(diǎn)及措施(一)統(tǒng)一思想、不辱使命初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷。，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。初三年級(jí)組工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想：以人為本 鎖定目標(biāo)初三年級(jí)是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，美化教室布置，設(shè)立班級(jí)文明崗，并加以拓展延伸，將每班的先進(jìn)學(xué)生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎(chǔ)上，把預(yù)備團(tuán)員、入團(tuán)積極分子的名單也張榜公布，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)建設(shè)的輻射面。簡(jiǎn)報(bào)共分以下內(nèi)容：①對(duì)上周工作的回顧，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班級(jí)、事跡、個(gè)人，指出上周工作中存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，及時(shí)反饋常規(guī)檢查情況；②布置本周工作要點(diǎn)，提出工作方法、要求，如：學(xué)校工作布置，班會(huì)課要點(diǎn)，以及年級(jí)組將重點(diǎn)檢查哪些常規(guī)工作，對(duì)哪些工作將加大加、扣分的力度等。可以請(qǐng)已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生談體會(huì)，讓學(xué)生明確初中畢業(yè)是人生的一個(gè)重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的`人生觀、價(jià)值觀。（三）、“深化”教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)上要給他們“開(kāi)小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生一門學(xué)科掉隊(duì)，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。針對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的具體情況，打算在前期適當(dāng)減少月考次數(shù)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立正確的人生苦樂(lè)觀，迎接人生考驗(yàn)為主題的教育。組織每學(xué)期的學(xué)月考試，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場(chǎng)與監(jiān)考，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試情況；協(xié)助教學(xué)管理處組織好期中、期末考試；畢業(yè)xx年級(jí)還要按要求協(xié)助德育管理處、教育管理處完成學(xué)生畢業(yè)檔案的建立完善工作。按學(xué)月制推進(jìn)教學(xué)，嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，在上好課的前提下更快的完成教學(xué)進(jìn)度，讓中考總復(fù)習(xí)的時(shí)間更充分徹底。擬本學(xué)期組織師生開(kāi)展小型體育活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活；組織新一屆xx年級(jí)學(xué)生會(huì)；召開(kāi)xx年級(jí)家長(zhǎng)大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；切實(shí)將團(tuán)隊(duì)建設(shè)落到實(shí)處，分工合作，增進(jìn)感情，讓大家融入團(tuán)隊(duì)，從隊(duì)歌，團(tuán)隊(duì)宣言，團(tuán)隊(duì)集會(huì)中讓大家以生為九年級(jí)的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做，人人有分管，將團(tuán)隊(duì)中人人參與九年級(jí)的管理，監(jiān)控到位，快樂(lè)工作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。下半期在又好又快的完成教學(xué)任務(wù)后，迅速開(kāi)展總復(fù)習(xí)工作，按照初中教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，抓住不該丟的每一分，讓復(fù)習(xí)取得真成效。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的檢查，定時(shí)不定時(shí)的抽查教師的教案和作業(yè)批改情況，期中期末分別檢查全組教師教案，每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，積極主動(dòng)地聽(tīng)課，聽(tīng)取反映。使教研工作深化，學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初三年級(jí)組工作計(jì)劃13一、形勢(shì)分析：作為官店中學(xué)最重要的一個(gè)xx年級(jí)，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們將以辦人民滿意的教育為宗旨，在實(shí)踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的xx年級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)爭(zhēng)取贏得社會(huì)、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，必然不辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)的期望。加強(qiáng)教法研究，提高課堂四十五分鐘效率，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，課堂上要堅(jiān)持學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿活力的生命體，絕不能看作一個(gè)只裝知識(shí)的容器，重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。突出學(xué)生的主體地位，特別要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。堅(jiān)持四會(huì)制度。強(qiáng)化年級(jí)文明監(jiān)督崗管理制度，實(shí)行人性化、民主化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)管理的科學(xué)性，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精神，提高執(zhí)行力。[8]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。，力爭(zhēng)體育會(huì)考成績(jī)達(dá)到優(yōu)良水平。以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn)。教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，確保升入重點(diǎn)高中的人數(shù)能再創(chuàng)新高。十月份: 1.“期盼青奧，放飛夢(mèng)想 ”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動(dòng)。對(duì)考試不嚴(yán)肅、作弊等行為年級(jí)和學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，利用班會(huì)課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年發(fā)展的位置，開(kāi)拓視野，制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會(huì)在每個(gè)月月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，循序漸進(jìn)，老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，尤其要重視家長(zhǎng)和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。三、工作重點(diǎn)及措施。抓好老師與家長(zhǎng)的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！所以在開(kāi)學(xué)之初，我們就開(kāi)始實(shí)行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查；每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。我們將經(jīng)常召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級(jí)組教師的師德師風(fēng)建設(shè)?？傊?，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮備課組作用。特別關(guān)注待優(yōu)生。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，使九年級(jí)始終保持緊張有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛。時(shí)間：20xx年3月——4月底第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。時(shí)間：11年4月底——5月底第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。組織中考。學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)卷調(diào)查