【正文】 、正常的心態(tài)投入到高三的學習中。隨時注意這些學生的思想動態(tài)，為他們樹立信心，確立人生目標，并協(xié)助班主任抓好班風建設，做好短腿科的輔導工作，這是一項硬性任務，一定要想辦法克服困難完成任務，我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用，老師們一定要把這項工作落到實處。4．從三月份開始，實行月假制。從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格操作，每次考試都盡量有考前動員，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。（2）明確每個班級的目標和責任（3）明確每個備課組的目標和責任（4）明確每個教師的目標和責任落實年級、各備課組、各班級和每個老師的責任和目標。召開各備課組組長會議，了解各學科的復習備考計劃及落實情況、及二月統(tǒng)考情況分析。四月份組織好成都市三診考試，并做好相關的分析。四、教師工作教師應吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學習潛力，調(diào)動學生備考的積極性，鼓動高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學生一起投入高考的備考中，為2013年的高考任務的完成作出自己的貢獻。二、嚴格工作要求教學方向確保高考導向、教材大綱和班級學生吃得準；時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導；工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；教學教得活，調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；學生工作談得來，了解學生、關心學生、爭取學生；中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；課堂紀律管理嚴，從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。在構(gòu)建學科知道體系同時還兼顧能力滲透。加強校際交流，1011月于寧鄉(xiāng)七中進行了同課異構(gòu)活動交流學習，12月組織了寧鄉(xiāng)五中、六中、七中、十中四校聯(lián)考。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進措施。加強考試流程管理，專心組織每次考試，讓學生提前熟悉高考有關要求。個別教師常請假、遲到、早退、缺席會議。使學生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學習的熱情。在平時教學中，也不斷強化學生的奮斗目標的意識。每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總，打印下發(fā)到每個任課教師，并及時召開分析會，本著實事求是，不回避問題的原則，分析現(xiàn)狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。班主任堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。今年高三的教學時間相比以前明顯縮短了，因此，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。3．重視協(xié)調(diào)三種關系在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。5．重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。4．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。第三階段：2012年5月底完成高考綜合訓練（第三輪復習），并回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。（8）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。（2）對尖子生的培優(yōu)補差。6．注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課、自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。課堂教學要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。（二）教學工作1．強化目標意識，精心制定教學計劃認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。三、工作目標以2011屆高考為起點，創(chuàng)造性地完成2012屆高考任務。同時，組織五校聯(lián)合體來我校交流，多次請教研員到我校聽課指導，還聘請了各學科特級名師來校進行教師培養(yǎng)，以此來提高高三教師的教學水平?？茖W管理與人文管理相結(jié)合，從而使學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中去。班主任是班級管理的主要組織者和指導者，我們調(diào)動班主任的積極性。三、明確管理思路，做大海航行的舵手。針對本屆高三學生的基礎相對薄弱的客觀實際，全組教師集思廣益商討如何在有限的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績？對此，高三年級組經(jīng)過反復討論，得出這一年的教學一定要科學謀劃的結(jié)論。有的進行鼓勵，增強他們的自信心；有的引導他們學習由被動到主動，提高他們的學習興趣；有的通過家長聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學