【正文】 成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(注意:動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋，但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字)(左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。12一定要強(qiáng)行派給各部門表演節(jié)目。二、游戲程序：突圍：由一位成員自動(dòng)站在團(tuán)體中央；其他成員站立，用手臂互相勾結(jié)，形成包圍； 受包圍成員，可任意采鉆、跳、推、拉、誘騙等任何方式，力求突圍掙脫；外圍的成員各盡全身氣力、心計(jì)，絕不讓被圍者逃出；倘被圍成員灰心失望，其他成員可鼓勵(lì)他繼續(xù)努力； 一段時(shí)間后，換其他成員試之；分享其突圍的感受。三、屁股夾球三個(gè)人一個(gè)組，一個(gè)打氣球，兩個(gè)人用屁股夾，2 分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的多獲勝。比如：拍七令人數(shù)：無(wú)限制方法：多人參加，從199報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。 適宜大小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，參加活動(dòng)的人員若干方法/步驟將參加活動(dòng)的參與者分成幾組。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線以外進(jìn)行，不能越線。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？（面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。要求：選手需同時(shí)向中間沖去，每沖跑一次要返回出發(fā)點(diǎn)重新向面包跑去直到叨走面包游戲結(jié)束。女生每次只能投擲一顆乒乓球；男生一定要把背簍背在身后接球。兩名選手面對(duì)面各站在十米場(chǎng)地的兩端，腰間都系好松緊的一端，松緊的另一端交于工作人員。比賽道具：椅子1把、枕頭面包1條（需切成片）、長(zhǎng)桌1條、紙杯21個(gè)游戲四：你最勇敢（30分鐘）參賽隊(duì)：**隊(duì)VS**隊(duì)參賽人員：4人/組（至少1名女生），每隊(duì)選12人（至少3名女生），共計(jì)：6組/24人比賽規(guī)則：本比賽分三步驟：第一步，吹氣球，1名選手站在規(guī)定的位置吹氣球，要求吹到自然爆為止；第二步，穿低杠，在第一步完成后兩名選手（1男1女）要求站在指定的位置，男選手抱著女選手穿過(guò)事先設(shè)置的底杠，要求選手不能碰到或接觸到底杠，如有接觸到，兩人返回出發(fā)的指定點(diǎn)重來(lái)一遍；第三步，轉(zhuǎn)圈投籃，在第二步完成后，選手站在指定的位置，要求按主持人示范的轉(zhuǎn)圈姿勢(shì)在原地圈5圈，然后跑到事先指定的籃球場(chǎng)地2分線外投籃，共有四個(gè)籃球（四次機(jī)會(huì)），只要投進(jìn)一球游戲結(jié)束，如四球都未投進(jìn)則成績(jī)?yōu)榱?。每支?duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A，B，相向各排成一縱隊(duì)。鉆竹竿,快樂(lè)大本營(yíng)玩過(guò)的道具：竹竿參加人員：四組游戲規(guī)則：各組列隊(duì)鉆過(guò)竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過(guò)竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調(diào)整，到最后竹竿最低的一組勝出。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者蘿卜蹲近期的《爸爸去哪兒》中爸爸們還有孩子們都玩了一個(gè)叫做“蘿卜蹲”的游戲，這個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單但是玩起來(lái)想贏卻也不是那么容易。”說(shuō)完的同時(shí)用手指相應(yīng)的Y蘿卜組。錯(cuò)的人可以選擇表演節(jié)目或者 抽紙條。五、大風(fēng)吹游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圓，中間站一個(gè)人，中間的人說(shuō)“大風(fēng)吹”周圍的人集體 問(wèn)：“吹什么？”中間的人可以隨便說(shuō)：“大風(fēng)吹，吹某個(gè)人的名字，”吹到的人必 須站起來(lái)擺一個(gè)姿勢(shì)說(shuō)： “吹的就是我”然后繼續(xù)說(shuō)“大風(fēng)吹”循環(huán)下去。接通的人就有機(jī)會(huì)拿大獎(jiǎng)了。這個(gè)晚會(huì)才能獲得好評(píng)。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特殊喜愛(ài)，而且熬煉了幼兒爬的力量。我們用報(bào)紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場(chǎng)了……再次，因地制宜，創(chuàng)設(shè)好玩的嬉戲情景。整個(gè)嬉戲中，孩子們動(dòng)作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動(dòng)作也用上了，有的孩子相互查找伙伴，大家一起來(lái)幫忙，孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程很感愛(ài)好。二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)。在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通，讓幼兒帶著開(kāi)心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。二、在行動(dòng)上加強(qiáng)落實(shí)從我班幼兒的出勤狀況來(lái)看，我班x月份孩子缺勤率，那個(gè)月正好是氣溫剛剛開(kāi)頭下降的時(shí)候，由于家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子受冷生病，就給孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活動(dòng)就簡(jiǎn)單出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對(duì)這樣的狀況，我們準(zhǔn)時(shí)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等，急躁地和家長(zhǎng)作好解釋工作，讓家長(zhǎng)們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必需要加強(qiáng)孩子體格熬煉、增加體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)力量和對(duì)疾病的反抗力量。觀看孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和愛(ài)好，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。而青鬼要紅鬼反應(yīng)之前就打中紅鬼，否則即使跑到紅鬼面前，換了人也不能打。20分鐘后。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。（2）培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。三、活動(dòng)結(jié)束孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。四、活動(dòng)結(jié)束跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰(zhàn)壕、走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)封鎖線，最后回到軍營(yíng)。選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。二、基本部分。三、活動(dòng)結(jié)束八、泡泡樂(lè)翻天活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力?！床灰?jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過(guò)劉翔？為自己助威_____加油，加油）三、結(jié)束部分十、雙腳玩紙球活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力?；氐狡瘘c(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開(kāi)始?！?tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動(dòng)設(shè)計(jì)：由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。”2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣?；緞?dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。——請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。活動(dòng)結(jié)束十一、小小旅行家活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干。讓幼兒想出更多的玩法。1．“砰”。師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了可以用手頂，還可以