【正文】 成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。12一定要強行派給各部門表演節(jié)目。二、游戲程序：突圍：由一位成員自動站在團體中央；其他成員站立，用手臂互相勾結，形成包圍； 受包圍成員，可任意采鉆、跳、推、拉、誘騙等任何方式，力求突圍掙脫；外圍的成員各盡全身氣力、心計，絕不讓被圍者逃出；倘被圍成員灰心失望，其他成員可鼓勵他繼續(xù)努力； 一段時間后，換其他成員試之；分享其突圍的感受。三、屁股夾球三個人一個組，一個打氣球，兩個人用屁股夾，2 分鐘內看誰夾的多獲勝。比如：拍七令人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。 適宜大小的運動場地，參加活動的人員若干方法/步驟將參加活動的參與者分成幾組。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？（面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。要求：選手需同時向中間沖去，每沖跑一次要返回出發(fā)點重新向面包跑去直到叨走面包游戲結束。女生每次只能投擲一顆乒乓球；男生一定要把背簍背在身后接球。兩名選手面對面各站在十米場地的兩端，腰間都系好松緊的一端，松緊的另一端交于工作人員。比賽道具：椅子1把、枕頭面包1條（需切成片）、長桌1條、紙杯21個游戲四：你最勇敢（30分鐘）參賽隊：**隊VS**隊參賽人員：4人/組（至少1名女生），每隊選12人（至少3名女生），共計：6組/24人比賽規(guī)則：本比賽分三步驟：第一步，吹氣球，1名選手站在規(guī)定的位置吹氣球，要求吹到自然爆為止；第二步，穿低杠，在第一步完成后兩名選手（1男1女）要求站在指定的位置，男選手抱著女選手穿過事先設置的底杠，要求選手不能碰到或接觸到底杠，如有接觸到，兩人返回出發(fā)的指定點重來一遍；第三步，轉圈投籃，在第二步完成后，選手站在指定的位置，要求按主持人示范的轉圈姿勢在原地圈5圈，然后跑到事先指定的籃球場地2分線外投籃，共有四個籃球（四次機會），只要投進一球游戲結束，如四球都未投進則成績?yōu)榱恪Ｃ恐ш犖槠骄譃?個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。鉆竹竿,快樂大本營玩過的道具：竹竿參加人員：四組游戲規(guī)則：各組列隊鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調整，到最后竹竿最低的一組勝出。（7）最后剩下的一個人就是勝利者蘿卜蹲近期的《爸爸去哪兒》中爸爸們還有孩子們都玩了一個叫做“蘿卜蹲”的游戲，這個游戲看起來簡單但是玩起來想贏卻也不是那么容易。”說完的同時用手指相應的Y蘿卜組。錯的人可以選擇表演節(jié)目或者 抽紙條。五、大風吹游戲規(guī)則：大家圍成一個圓，中間站一個人，中間的人說“大風吹”周圍的人集體 問：“吹什么？”中間的人可以隨便說：“大風吹，吹某個人的名字，”吹到的人必 須站起來擺一個姿勢說： “吹的就是我”然后繼續(xù)說“大風吹”循環(huán)下去。接通的人就有機會拿大獎了。這個晚會才能獲得好評。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特殊喜愛，而且熬煉了幼兒爬的力量。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……再次，因地制宜，創(chuàng)設好玩的嬉戲情景。整個嬉戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互查找伙伴，大家一起來幫忙，孩子對活動形式、過程很感愛好。二是各班組老師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互溝通，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長久性。二、在行動上加強落實從我班幼兒的出勤狀況來看，我班x月份孩子缺勤率，那個月正好是氣溫剛剛開頭下降的時候，由于家長擔憂孩子受冷生病，就給孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活動就簡單出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的狀況，我們準時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，急躁地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必需要加強孩子體格熬煉、增加體質，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應力量和對疾病的反抗力量。觀看孩子的玩耍，了解他們的活動和愛好，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。在活動中，我們應做到在言語和行為上到處照看每一個幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。而青鬼要紅鬼反應之前就打中紅鬼，否則即使跑到紅鬼面前，換了人也不能打。20分鐘后。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。（2）培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調性和相互合作能力。三、活動結束孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。四、活動結束跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。二、活動準備 ?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。二、基本部分。三、活動結束八、泡泡樂翻天活動目標：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力?！床灰?，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）三、結束部分十、雙腳玩紙球活動目標：結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力?；氐狡瘘c，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始?！犘盘栂蛑付ǚ较蜃摺⑴?，如向左、右、前、后。活動準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動設計：由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子?；顒舆^程：一、準備活動師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。活動準備：幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。”2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范?；顒舆^程：引導幼兒扮演角色，活動身體：1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。體驗赤足活動的樂趣?；緞幼骶毩暋獙W習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩?；顒咏Y束十一、小小旅行家活動目標：1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力?；顒訙蕚洌河眉埞傻那蛉舾伞Ｗ層變合氤龈嗟耐娣?。1．“砰”。師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以