【正文】 方便了我們的交流。教學難點：感受現(xiàn)代通信帶給人們的巨大方便，與我們的生活如可息息相關。說一說：教科書生產(chǎn)過程稿紙 知識 精美的插圖 印刷用版 切割 裝訂成冊真沒想到，一本書的制作需要這么多人的分工制作呀！我們應該珍惜每一件生活用品，尊重人們的勞動。麥穗是國徽圖案的一部分，民以食為天，我們要自覺愛惜糧食（五）．作業(yè)安排通過剛才的探究活動，對農(nóng)業(yè)與我們生活的關系有了更進一步的了解，把你最想說的話寫下來吧。（二）、說說我們的衣物誘發(fā)思考你和你的家人在一年四季里，都穿戴過哪些衣物？在你們家里，都有哪些床上用品？你知道這些衣物及床上用品與農(nóng)業(yè)有什么關系嗎？學生紛紛發(fā)言，教師給予適當鼓勵。初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系。設計意圖：引導學生能善于、樂于發(fā)現(xiàn)問題?；顒尤涸佻F(xiàn)問題，交流解決之辦法。學生活動:請學生去調(diào)查身邊的一些問題。）：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？：我對這些想法和做法的看法。案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學公平嗎？案例可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就適合當干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選干部，結果會怎樣？讓學生思考：如果認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。選舉中做到公平、公正。（適齡兒童、少年）⑤未成年人是指 的公民。講述劉玉芬的故事，讓學生了解失學兒童的情況，說說聽后感，激發(fā)學生對失學兒童的關注，感受到自己的幸福，從而揭題——《我有上學的權利》（二）講授新知。七、作業(yè)布置制作一張“愛心”卡片，并寫上感謝父母的話語送給自己的父母，來表達對自己父母的感激之情。圖文分析通過看圖及文字分析，使學生了解父母在學習上、生活中對自己無微不至的關懷和給予的幫助，并以小組討論的方式使學生自己知道，在父母的嚴格要求和督促下，如果自己堅持著去做，同樣也會取得很大的進步。最后，我們?nèi)w學生起立，一起唱一首歌——《母親》，無論以后你干什么，都不要忘了父母對你的希望。（1）抓住人物的動作、語言、神態(tài)等方面展開具體描寫?！庇^看了這個MTV，你有什么話想要對大家說？今天，我們就一起回顧一下幾年來父母與我們共同走過的日子，訴說父母與我們之間無盡的愛。領會到“父母對自己的希望”的習作真諦。培養(yǎng)學生評價他任何修改作文的能力。板書：父母對我的希望（二）在交流中敘情老師讓大家課前搜集有關父母對兒女深情的文章、詩詞或者詞語，把你搜集到地讀給大家聽。（2）抓住細節(jié)，以小見大，把過程敘述完整。五、課后作業(yè)：習作《父母對我的愛》。聯(lián)系實際討論交流學生拿出課前準備好的各種獲獎證書，介紹自己取得的成績，然后學生之間、師生之間分析在這些成績的背后，父母給予孩子的愛及付出的辛勞。搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻的故事和同學們進行交流?？磮D說一說，了解導致兒童失學的其他原因。（未滿十八周歲）大家說法。沒有特殊權利。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。結合教材第25頁所示問題，讓學生發(fā)表自己的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。設計意圖:讓學生有切身的感受和體驗，能夠深刻認識到問題的嚴重性，從內(nèi)心深處喚醒學生的責任意識。教師活動:引語——其實在我們的社會生活中，不僅僅就以上兩個社會問題，而是有更多的社會問題存在于我們的身邊，需要我們?nèi)リP注。教師活動：引語——沒想到，在我們的身邊竟有如此多的社會問題，已經(jīng)嚴重威脅到我們的生存了，那么，身為一個小公民我們有沒有責任去想辦法解決這些問題呢？你有哪些好辦法呢？學生活動：小組內(nèi)交流解決的辦法。懂得勤儉節(jié)約的道理。出示表格： 衣物類 鞋帽類 床上用品類請同學們把你家的衣物和床上用品記錄下來吧！學生完成后，教師出示PPT圖片，講解：我們的穿戴及床上用品，大多是用棉、絲、毛、皮等農(nóng)產(chǎn)品為原料，經(jīng)過工業(yè)加工制成的。第七課 生活中的工業(yè)產(chǎn)品一．教學目標引導學生從日常生活中體驗到“生活中處處有工業(yè)”。（七）、作業(yè)：我們也來分工合作，出一本《班級優(yōu)秀作文選》。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。除此之外，這些方便的現(xiàn)代通信還能幫助人類干什么？（1）同學們結合自己的生活實際說一說?，F(xiàn)在她很想和他們聯(lián)系，還要把自己拍攝的活動照片發(fā)給他們，她應該分別選用哪些通信方式呢？我們來給她出出主意吧?。?）小組討論，匯報交流:在寫信、打電話、發(fā)送電子郵件的過程中我們應該注意什么呢？（2）現(xiàn)場模擬打電話、寫信、發(fā)送電子郵件。），我們應該怎么辦？（根據(jù)同學們的表現(xiàn)及時給予指導，表揚積極動腦想辦法 的同學，對于不合理的地方及時糾正。二、教學重難點：使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。提高學生了解現(xiàn)代科技成果、收集現(xiàn)代科技信息的能力，發(fā)展學生勇于發(fā)明創(chuàng)造的科學精神。你對哪個機器人最感興趣？和大家介紹一下吧。為什么他們小小年紀就有自己的發(fā)明創(chuàng)造呢？難道他們都是智力超常的“神童”嗎？組織學生分組討論匯報自己的想法。教學過程：一、導入新課教師通過提問，使同學們思考自己對祖**親了解有多少。4．通過觀察地圖，了解祖國的各個鄰國，感受我國疆域的遼闊。）（3）時差。二、進行新課：運用課件播放自然美景，讓學生認識交流各地的美景，2討論交流查閱資料，了解黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（1）自主學習與討論第三課 古老的中華文明導學目標及重點：、在我國境內(nèi)的遠古先人都有哪些、炎黃子孫的含義、四大發(fā)明、京杭大運河是古代偉大的水利工程、多彩的節(jié)日。理清夏朝距今4000年，商朝距今3000年，西漢距今2000年左右，宋朝距今1000多年的歷史。二、進行新課第一部分：祖國的心臟討論交流：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。記住一些科學家的名字。少數(shù)學生收集資料的主動性和整合資料的能力仍是今后應該關注的主要問題。大家一定知道美麗的西藏，西藏自治區(qū)的首府是拉薩，在拉薩有各布達拉宮，大家知道布達拉宮是為誰修建的嗎？補充資料：給大家講個美麗的故事吧，在唐朝，有個漂亮的公主叫文成公主，她被當時她的父皇李世民派到西藏與西藏的吐蕃松贊干布結婚了，松贊干布為文成公主修建了布達拉宮，藏族同胞后來就總稱是文成公主和松贊干布的后代。第二課 豐盛的民族飲食教學內(nèi)容：豐盛的民族飲食教學目標通過了解我國少數(shù)民族的飲食，懂得各民族人民之間應當相互尊重。培養(yǎng)學生收集信息的能力。，與同學們一起交流。四、作業(yè)：介紹一個民族的服飾特點。居室：用氈塊、木料構成。木樓上面住人，下面圈牲畜。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏傣族：傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農(nóng)歷正月為“白月”。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。漢族女紡織家黃道婆，在學習黎族人民紡織技術的基礎上，逐步趕緊和提高了紡織技術。從古到今，蒙古族的（成吉思汗）滿族的（康熙）水族的（鄧恩銘）回族的（鄭和）壯族的（李寧）為祖國的發(fā)展和繁榮作出了貢獻。（1）、電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。遵守網(wǎng)絡的道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡上的不良行為，學會文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。（1）網(wǎng)絡信息的正面好處（說明觀點、收集一些說服對方的案例）（2）網(wǎng)絡信息的負面影響（說明觀點、收集一些說服對方的案例）（3）交流結果：我們討論的結果：總結：科學技術的發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化，也不可避免的帶來了一系列地 問題。因此加強誠實守信的教育十分重要。單元總課時:7課時備課時間:2012年8月25日 授課時間: 課題:請你相信我 課型:新授 課時:第一課時 教學目標: 知識與技能:知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？師小結引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。五、總結怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？ 板書設計： 請你相信我我信得過他的是：作業(yè)布置::備課時間:2012年8月25日 授課時間: 課題: 請你相信我 課型:新授 課時:第二課時 教學目標: 知識與技能:知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。二、創(chuàng)設情境，引導學生討論在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當面說你的好話，可是背后??每當遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？請幾名同學模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。三、課堂小結：通過剛才的活動你有什么感受？“誠信”重要嗎？自己應該怎么做？四、課外閱讀:找一找古今中外的名人有關“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。教法:講解引導學法:小組合作交流、感悟 教具:課件 教學過程:一、揭示主題這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。三、交流收集，了解人們對誠信的看法。教學重點: 通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立” 教學難點: 理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學生認識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他??（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。六、分組討論、思考當社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？學生談感受。社會生活中的信用到處存在。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。教法:講解引導 學法:討論交流 教具:課件 教學過程:一、談話引入社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動來打造。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該時時事事以誠為本。讓學生從最接近、最常見的事入手，讓學生通過參與、討論、比較等，學習過民主生活的一些基本方法，培養(yǎng)參加民主生活的能力。知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。師小結：選舉的一般程序：個人自薦——隊員推薦——隊員無記名投票——兼票員統(tǒng)計票數(shù)——公布選舉結果為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊章的有關內(nèi)容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談談自己選干部的標準？ 根據(jù)學生發(fā)言，全班交流。在干部選舉中，我們每個同學都有選舉和被選舉權?；顒佣? 怎樣選干部師：同學們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。教學重點:知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。因此，本單元列舉的各種民主生活都十分注意將權利與義務聯(lián)系起來體現(xiàn)，讓學生從小感受到民主生活的基本特征，并從小學會在行使自己權利的同要自覺履行自己的義務。教學后記:第二單元 我們的民主生活教材分析: 本單元由四個主題構成：。三、品牌的由來課件出示海爾砸冰箱事例。社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。學生齊讀。板書設計: 誠信是金假如沒有誠信 曾子殺豬作業(yè)布置:收集古近中外有關誠信的經(jīng)典故事。師補充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。四、學習第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義課件出示第九頁的案例。過程與方法:通過學習認識誠信的重要性。）三、小組交流討論怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進“誠信樂園”？小組選出代表匯報，全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。作業(yè)布置:找一找古今中外的名人有關“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。）活動：悄悄話信箱A、把你遇到的類似的事情和當時自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話”信箱。情感態(tài)度與價值觀:在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。引導學生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊??涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。讓學生不但從個人立身處世的角度看待誠信，更從社會遵紀守法的視角看待誠實守信的重要性。我們要正確對待。）小結：網(wǎng)絡的功能原來這么強大、廣泛，那你們覺得網(wǎng)絡給我們帶來了什么？（在學生回答時可以結合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，也可以回答自己的切身感受。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過學生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。2．了解