【正文】 與農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系嗎？學(xué)生紛紛發(fā)言，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)。說一說：教科書生產(chǎn)過程稿紙 知識(shí) 精美的插圖 印刷用版 切割 裝訂成冊(cè)真沒想到，一本書的制作需要這么多人的分工制作呀！我們應(yīng)該珍惜每一件生活用品，尊重人們的勞動(dòng)。同學(xué)們?cè)谏钪羞x擇各種各樣的通信方式，方便了我們的交流。（三）、通信的法律和禮貌？這樣做會(huì)有什么后果？（把同學(xué)分組，演一演課本上提到的有悖通信法律與禮貌的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行判斷，明白事理。學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。從第一臺(tái)機(jī)器人誕生到現(xiàn)在，又有哪些機(jī)器人問世了呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材90頁。自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。夏、商、周、秦、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、遼、夏、金、元、明、清……（2）.重點(diǎn)講解夏朝至清朝這一段歷史。知道一些中國之最，了解中國古代的科技成就在當(dāng)時(shí)所處的領(lǐng)先地位。小結(jié)：書上50頁的小結(jié)話語。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。點(diǎn)綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。黎族：黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。一天夜里，魔王從外面搶回來許多財(cái)寶和奴仆，她趁魔王高興不備時(shí)試探問清了用魔王頭發(fā)可勒死魔王的秘密。每年的農(nóng)歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點(diǎn)去看望寨內(nèi)有威望的老人；年輕的男子則結(jié)伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。漢族女紡織家（黃道婆），在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上，逐步趕緊和提高了紡織技術(shù)。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來的影響。而誠實(shí)守信的品德必須從小培養(yǎng)，誠信的法律觀念必須從小建立。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀看。板書課題。教學(xué)難點(diǎn):通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。分組討論：（1）那個(gè)扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個(gè)不講誠信的人在待人處事上會(huì)是什么樣？這樣下去其結(jié)果會(huì)是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。一頭豬在當(dāng)時(shí)還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要?dú)⒇i給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他??后來，他的媽媽在給他許諾時(shí)，他會(huì)??(2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會(huì)不會(huì)只是哄他，不會(huì)真的殺豬。教法:講解引導(dǎo) 學(xué)法:閱讀討論交流 教具:課件 教學(xué)過程:一、談話引入新課要做到誠信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠信的事例，：懂得誠信是現(xiàn)代社會(huì)中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。學(xué)情分析: 本單元在注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還注意引導(dǎo)學(xué)生提高自己參加民主生活的能力。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。我們?cè)鯓诱_行使自己的權(quán)利呢？學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn):如何正確行使自己的權(quán)利,:講授引導(dǎo) 學(xué)法:討論交流教具:《少先隊(duì)隊(duì)章》。前三個(gè)主題是在學(xué)校班級(jí)生活中討論民主話題，分別涉及民主選舉、民主協(xié)商、民主參與民主形式，后一主題是將討論范疇擴(kuò)延到社會(huì)。政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感受？社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對(duì)對(duì)方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。教學(xué)后記:備課時(shí)間:2012年9月20日 授課時(shí)間: 課題:社會(huì)呼喚誠信 課型:新授 課時(shí):第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對(duì)誠信的期待。教學(xué)過程:一、談話引入誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)后記:備課時(shí)間:2011年8月25日 授課時(shí)間: 課題:請(qǐng)你相信我 課型:新授 課時(shí):第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:知道誠信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道言而無信的人會(huì)給對(duì)方帶來不悅，失去別人的信任。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。作業(yè)：（1）網(wǎng)絡(luò)公約：（2）說說網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響。四、作業(yè)：你知道的傳媒有（）（）（）（）等。我國地域遼闊，民族眾多。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹 10夜不眠。習(xí)俗：人們互相潑水，表示祝福。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住，并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺(tái)。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。二、進(jìn)行新課第一部分：艷麗多彩的服裝教師：少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。，實(shí)行了民族全區(qū)域自治政策，設(shè)立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。三、小結(jié)四、作業(yè)：我們的祖國全稱是（中華人民共和國），簡稱中國，首都是（北京），北京是我國的（政治）、（文化）（經(jīng)濟(jì)）（交通）中心。二、新課導(dǎo)學(xué)我們生活的祖國有過很長的歷史，你知道哪些朝代？（1）學(xué)生自主討論交流：（2）教師小結(jié)：我國有很長的文明史，是世界上著名的四大文明古國之一。2．小組交流旅游前了解的情況。四、課后反思：教材中列舉的只是一些典型的例證。了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)；體會(huì)到發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)師：下面進(jìn)入生活測(cè)試目標(biāo)，生活測(cè)試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實(shí)踐能力，在回答問題的時(shí)候，沒有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實(shí)踐做答，下面每個(gè)學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時(shí)間選擇決定自己的測(cè)題選項(xiàng)。）【設(shè)計(jì)意圖：采取實(shí)踐體驗(yàn)的方式，生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于接受，并且重點(diǎn)突出?！驹O(shè)計(jì)意圖：既培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力，又激發(fā)了進(jìn)一步探索新知的興趣。我們今天就生活在工業(yè)社會(huì)。――打一食品。設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)問題之多以及危害性。第五課 做有責(zé)任的小公民一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰來選?！保?）小組討論：這些大人做得對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)說說自己的看法。簡單了解相關(guān)法律法規(guī)中有關(guān)兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利的規(guī)定。在了解父母對(duì)自己希望的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析問題的能力。誰愿意把自己與父母之間感人的故事說一說。第一篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案第一課 父母對(duì)我的希望一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的感人小事有條理、生動(dòng)地描述出來，表達(dá)自己的真情實(shí)感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積累、篩選素材的能力。同學(xué)們，親情是人類永恒的話題，古往今來，曾經(jīng)為許多人所謳歌，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。二、教學(xué)重點(diǎn)：從正面引導(dǎo)學(xué)生通過自己的成長和進(jìn)步來理解父母、感激父母，理解父母對(duì)自己的希望；聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生通過父母的行為去理解他們對(duì)兒女所做的無私的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。二、教學(xué)重點(diǎn)：簡單了解相關(guān)法律法規(guī)中有關(guān)兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利的規(guī)定。）（2）全班交流。說說在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。引導(dǎo)小學(xué)生樂于、善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，能提出合理的建議，培養(yǎng)他們參與社會(huì)事物的意識(shí)。教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生交流“我”發(fā)現(xiàn)的一些社會(huì)問題。學(xué)生發(fā)言交流：那你們?cè)缟隙汲粤耸裁矗拷處煶鍪驹绮蛨D片體驗(yàn)：如果早上沒有吃早餐或者早餐沒有吃飽就趕來上學(xué)，你會(huì)有什么樣的感受？學(xué)生發(fā)言小結(jié)：營養(yǎng)豐富的早餐，為我們?cè)谏衔缒芨玫赝度氲綄W(xué)習(xí)、活動(dòng)中來，提供著保障，它們是多么重要??！在我們吃的食物中，有的本身就是農(nóng)產(chǎn)品，有的是以農(nóng)產(chǎn)品為原料，經(jīng)過工業(yè)加工制成的。（二）、說一說：我們生活中的哪些東西是工業(yè)產(chǎn)品？ 提示：學(xué)習(xí)用具——書包、課本、本子、筆、圓規(guī)、三角板、量角器等 個(gè)人穿戴——衣服、帽子、鞋襪、紅領(lǐng)巾等家里用品——冰箱、彩電、洗衣機(jī)、空調(diào)、沙發(fā)、電腦、餐桌、炊具、餐具等、你對(duì)“工業(yè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)？（三）、練一練：試著給家里的生活用品分類?！?：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們今天的通信可就方便多了，回想我們的生活實(shí)際，你都知道那些通信方式？（板書：現(xiàn)代通信真方便）（二）、了解現(xiàn)代的通信種類及方式 。特別是對(duì)書信這種通信方式做了具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握了一些常用的通信方法，解決了現(xiàn)實(shí)生活中的問題，促進(jìn)了他們的和諧發(fā)展。學(xué)生選擇不同生活測(cè)試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，回答問題。三、教學(xué)過程：（一）、激情引趣，導(dǎo)入新課展示2003年10月15日我國宇航員楊利偉乘坐“神州”五號(hào)載人飛船飛向太空的圖片。在教學(xué)時(shí)我既對(duì)這些例子進(jìn)行展開、擴(kuò)充，有最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)行拓展。3．匯報(bào)交流：（1）路程。今天，我們就一起穿越時(shí)空的隧道，去認(rèn)識(shí)我國悠久的歷史。第五課 中國之最導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：了解中國領(lǐng)先于世界的各個(gè)方面和優(yōu)秀的歷史人物，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們都知道，我國是一個(gè)多民族的大家庭，祖國有五十六個(gè)民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。下面大家看課件，看看認(rèn)識(shí)這些民族服飾是哪個(gè)民族的嗎？討論交流交流展示：第二部分：猜猜我是哪個(gè)民族自主學(xué)習(xí)、討論：我國南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。遷徙拆散，定居安裝。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。潑水節(jié)的來歷：很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)殘暴的魔王，他無惡不作，到處燒殺搶劫，奸污婦女??人們受盡了他的殘害，對(duì)他恨之入骨，可是誰也無法殺死他。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜。少數(shù)民族與漢族共同開拓了祖國的疆土，維護(hù)了祖國的統(tǒng)一，共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和光輝燦爛的文化。說說傳媒的作用：書：（給我們帶來很多知識(shí)）；電腦網(wǎng)絡(luò)：（加強(qiáng)了與世界的溝通與聯(lián)絡(luò)，帶來大量信息）；廣播、收音機(jī)、電視：（傳遞最新信息，了解國家時(shí)事）；第二課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)連著我和你一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界的熱情，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來的幫助與樂趣，遵守網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良行為。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案.第一單元 讓誠信伴隨著我教材分析: 這一單元圍繞著誠信這一主題，從引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)做人誠信和不誠信的感受，到對(duì)誠信內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，再到對(duì)社會(huì)誠信問題的認(rèn)識(shí)；當(dāng)前社會(huì)生活中失誠失信的不道德現(xiàn)象比較突出，這些社會(huì)不良現(xiàn)象侵蝕著學(xué)校校園，給小學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生懂得做人要誠實(shí)守信教學(xué)難點(diǎn):通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)難點(diǎn):通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。過程與方法:對(duì)不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)；愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會(huì)盡力。教學(xué)重點(diǎn):::自讀自悟,:體驗(yàn)教具:收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例 教學(xué)過程:一、談話引入新課從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。假如失去誠信，最終受到傷害的會(huì)是誰呢？讓我們?cè)谏钪姓{(diào)查，用事實(shí)來說話。過程與方法:知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。四、總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)生活中離不開信用，社會(huì)呼喚誠信！板書設(shè)計(jì): 社會(huì)生活中的承諾合同 協(xié)議 措施 ??作業(yè)布置：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭０才胚@個(gè)單元的出發(fā)點(diǎn)是：我國的民主化進(jìn)程需要有民主意識(shí)、民主能力的公民。課件 教學(xué)過程: 活動(dòng)一:我們心目中的班隊(duì)干部我喜歡的小干部1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。如：投選票??不公平，不公正 憑關(guān)系??不公平，不公正 投自己??可以這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？你們?cè)谶x舉班干部時(shí)是怎樣做的？你們對(duì)干部選舉有和建議？ 二)、交流活動(dòng)同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類站列。模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。而當(dāng)前我國的小學(xué)生民主意識(shí)比較淡薄，實(shí)踐民主生活的機(jī)會(huì)往當(dāng)被忽略。過程與方法::關(guān)注社會(huì)誠信問題，愿意為打造誠信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會(huì)人。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠信的事例，：懂得誠信是現(xiàn)代社會(huì)中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。二、欣賞故事，討論明理：課件出示曾子殺豬的故事。課件出示第八頁故事情節(jié)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道言而無信的人會(huì)給對(duì)方帶來不悅，失去別人的信任。師準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入誰能說說誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？教師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時(shí)》。師準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程:一、談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”里就專門