【語文版】20xx年秋八年級(jí)上：第10課別了，“不列顛尼亞”原創(chuàng)同步練習(xí)(完整版)
【正文】 五種表達(dá)方式的作用 【表達(dá)方式】 敘述 、 描寫 、 抒情 、 議論 、 說明 【五種表達(dá)方式的作用】 (1)敘述的作用： ① 介紹人物的經(jīng)歷 、 事跡 、 交 代 人物的關(guān)系； ② 交 代 事 情 發(fā)生的時(shí)間 、地點(diǎn)及其發(fā)展過程； ③ 概括事實(shí)事例 ， 為文章的議論提供依據(jù)； ④ 聯(lián)系故事情節(jié) 、 過濾轉(zhuǎn)換上下文的意思 。ng zh242。 (3)當(dāng)然 ， 最為世人 矚． (zhǔ)目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟 。 (1)中國政府再次發(fā)出 “ 釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土 ， 不容任何人侵犯 ” 的警告 。 (1)面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在 “ 日落余音 ” 的號(hào)角聲中降下旗桿 。 8． 誦讀下面聞一多先生的《七子之歌 ——香港》 ， 回答問題 。 10． “ 雨越下越大 ” 屬于什么描寫？試分析它的表達(dá)作用 。 山腰處的觀測(cè)臺(tái)附近 ， 來觀看發(fā)射的媒體記者 、游客和當(dāng)?shù)鼐用褚训群蚨鄷r(shí) 。 近些年 ， 隨著中國航天戰(zhàn)略逐步實(shí)施過程中一個(gè)個(gè)目標(biāo)節(jié)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn) ， 對(duì)于長(zhǎng)征系列火箭的發(fā)射場(chǎng)面 ， 中國人早不陌生 ， 但航天器拔地而起的情景 ， 還是讓前來觀看的人群爆發(fā)出歡呼聲 。 指控大廳內(nèi)掌聲四起 。 (2)但航天器 拔地而起 ． ． ． ． 的情景 ， 還是讓前來觀看的人群爆發(fā)出歡呼聲 。 【寫法分析】 選段描寫了 “ 不列顛尼亞 ” 號(hào)離港的場(chǎng)景 ， 流露出恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)的喜悅 ， 抒發(fā)揚(yáng)眉吐氣的豪情 。 描繪好場(chǎng)景 ， 首先要交代活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間 、 地點(diǎn) 、 人物 ， 為后面的場(chǎng)景描寫做鋪墊；其 次要注意與全文的整體感情基調(diào)吻合 ， 視氣氛來描寫場(chǎng)景；再次通過次要人物作陪襯以突出中心人物 ， 讓整個(gè)場(chǎng)面重點(diǎn)突出 ， 主次分明 ， 協(xié)調(diào)完整 。 17． 選文與《別了 ， “ 不列顛尼亞 ” 》一文相比 ， 在寫作手法上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 同：都運(yùn)用特寫的手法 ， 再現(xiàn)一個(gè)特定的歷史時(shí)刻；都有環(huán)境描寫 ， 渲染氣氛 ， 烘托心情；都在最后做了補(bǔ)敘 ， 讓讀者了解到更多的信息 。 13． 文章的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？ 運(yùn)用擬人的修辭手法 ， 巧妙地借古老神話傳說來說明中國人的奔月夢(mèng)想在今天得以實(shí)現(xiàn) 。 但距離發(fā)射場(chǎng) 60 公里外的指揮控制大廳里 “ 跟蹤正常 ”“ 飛行正常 ” 的口令信息告訴人們 ， 這個(gè)大家伙仍然在被掌控著飛向預(yù)定目標(biāo) 。 “ 1 分鐘準(zhǔn)備！ ” 1 時(shí) 29分 ， 靜寂山谷中傳來 “ 零號(hào)指揮員 ” 鄢利清響亮的聲音 。 作用有： ① 照應(yīng)前
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1