中小學心理咨詢室配備標準(完整版)
【正文】 言語的、無意識層面的交流，能夠揭示被個體壓抑的創(chuàng)傷等，達到很好的治療效果。常用的心理健康測查量表有：Achenbach兒童行為量表、癥狀自評量表（SCL—90）、Rutter兒童行為問卷等。2）個性與性格測查量表。第一篇：中小學心理咨詢室配備標準心理咨詢室配備標準工具 1常用心理咨詢室標準測量工具學校心理咨詢的重要任務(wù)是幫助學生了解自身心理發(fā)展的狀況，消除心理障礙，恢復和保持健康心理。個性與性格測查可以幫助咨詢老師了解學生的個性特點與性格類型，判斷學生個性發(fā)展的長處與不足，幫助學生在學習和生活中“揚長避短”。此外，還有一些綜合性的測驗，如內(nèi)田克萊佩林心理測驗（UK測驗）等，通過一項測驗就能獲得多方面信息，既能了解學生的能力水平、個性和性格特征，又能了解學生的心理健康程度，以及可能出現(xiàn)的心理和行為問題。因此我們建議小學心理咨詢室最好能夠配備沙盤及沙具柜。在咨詢接待室中應準備大量與學生心理發(fā)展、心理健康、心理問題、心理咨詢與治療有關(guān)的書籍和報刊雜志。每所學校的心理咨詢室都至少配備一名專職或兼職心理輔導教師，專門針對那些在學習和生活中因受到挫折、困擾而產(chǎn)生情緒波動的學生，為他們提供心理健康指導，幫助他們克服成長過程中遇到的各種心理與行為問題。同期聲：四十九中心理教師陳國榮（“心理教育與素質(zhì)教育結(jié)合為一體，形成幸福教育理念。咨詢區(qū)有適合咨詢的沙發(fā)、茶幾等。1和班主任保持有效聯(lián)系，及時溝通有關(guān)信息，指導班主任做好班級學生心理健康教育。1心理咨詢室有工作計劃，納入學校教育教學整體計劃之中；每學期有工作總結(jié)。第四篇：中小學心理咨詢室建設(shè)標準心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場所，大多數(shù)的心理健康教育活動都要在心理咨詢室進行，科學規(guī)范的心理咨詢室是心理健康教育工作的關(guān)鍵。心理咨詢室每周開放接待時間不少于10小時。、團體活動區(qū)所需設(shè)備：電腦，投影儀，團體活動道具箱，課桌、椅子，坐墊，綠植，心理掛圖。每學年有地市級以上心理健康經(jīng)驗交流論文1篇。(負責人簡介)心理咨詢室有規(guī)章制度、工作規(guī)程、咨詢程序等。五、沙盤游戲區(qū)沙盤、沙具、沙具架、椅子等。七、閱覽室書柜、閱覽架、桌椅、心理圖書、專業(yè)雜志等。學校有經(jīng)費支持心理咨詢室的日常開支。第五篇：衛(wèi)生保健室心理咨詢室配備標準（最終版）中小學衛(wèi)生（保健）室設(shè)施與設(shè)備一、衛(wèi)生室(中學)，并有適應學校衛(wèi)生工作需要的功能分區(qū)。、心理放松區(qū)所需設(shè)備：音樂放松椅，心理掛圖，綠植，其中，心理測評區(qū)、沙盤游戲區(qū)、情緒宣泄區(qū)應該有獨立的房間。兼職心理教師包括具有一定心理學知識和技能的班主任、德育干部以及熱衷于此項工作的其他教師，且接受過縣(區(qū))級以上心理健康教育類培訓。建設(shè)規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)學校情況、學校學生情況合理地增加發(fā)展性功能模塊。2心理咨詢室每周開放接待時間不少于6小時，并有張貼于校園醒目處的開放時間表。三、人員要求1心理咨詢輔導教師熱愛心理
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