【正文】 對“友善”有更深的感悟。讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的主題班會。他們友善互助，用愛相處的情景，相信已感染了在座的每一位。新生:隊長,你聽聽我的這個音吹得對不對? 隊長:好像還差了那么一些.（糾正）星探:看來這不是一日之功,謝謝你們的賜教,我回去后也買一支巴烏,:國樂隊班樂器PK正式開始,掌聲有請評委老師我們的國樂張老師入位。主2:同學們，請大家好好珍惜自己寫下的“友善”的舉動。主2:我們每一位同學恐怕都有自己收集到的“善言善行”，接下來把時間交給大家。”即：善，吉祥。主2:親愛的同學們，我們每天也會三省吾身： “愛國、敬業(yè)、誠信、友善”你們做到了嗎? 主1:今天就讓我們走近自己，走進我們平凡的生活。通過此次班會，增強學生自信，能糾正同學們的錯誤行為。希望越來越多的良好品質在我們每一個人的心中生根，發(fā)芽，開花。在一次美術課上，玲玲不小心用水彩筆把華華剛買的新裙子弄臟了，華華急了，而玲玲覺得自己是無心的，況且還是好朋友，不但沒有道歉，反而也覺得很委屈，就這樣，兩個人都耿耿于懷，一對好朋友就這樣慢慢疏遠了。，把一本臟書發(fā)給了小麗，于是雙方爭吵起來。認識到團結互助，友好和善在生活中的重要性，學會做一個受大家歡迎的小學生?；ブ陀焉贫际侨藗兊牧己闷焚|。”兩人在互相謙讓。接受贊美的同學表達感謝。第二篇：友善互助主題班會方案設計踐行社會主義 核 心 價值觀——友善互助情感升華法。從誩（音j236。友善就是說我們互相尊重，互相關心，互相 幫助，和睦友好。哪位同學為我們說說你發(fā)現(xiàn)的“善言善行”啊? 有請同學分享收集的善言善行計劃三人為宜 主1:謝謝這幾位同學的分享。我們組準備用些樂器與他們一決勝負。我要謝謝老師和同學們。是的，”踐行社會主義核心價值觀”,我希望同學們在今后的學習和生活中,存善心,：友以和為先，善以助為貴。1）理解含義：“互助”就是—— 2）那“友善”呢？小結：簡而言之，“友善”就是與人為友，心存善念?！比?、樹立榜樣，明理導行。你是不是個友善的人呢？老師很好奇，下面我們就來測測自己的友善指數(shù)。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。準備詩歌《友善歌》。現(xiàn)在我宣布：三年級四班《友善互助》主題班會正式開始。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。二、活動過程：開場白敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！誠信像一面鏡子，照出了你的內心。擁有一份真摯的友誼，生活就多一份迷人的色彩；多一個朋友，就多一個幫你思考的頭腦……可是，我們每天與同學相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產生一點小矛盾，甚至會發(fā)生沖突。這時候教師提問：“為什么換種想法，換個?位置?，結果竟會有如此大的變化呢？”（大家討論，隨意發(fā)表意見?！钡鹊?。大家說對不對？結束語我相信大家都可以做一個以誠待人，團結友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個受歡迎的同學。教師小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。（華華和玲玲是同桌，又是一對形影不離的好朋友。（2）老師要班長發(fā)新書，把一本臟書發(fā)給了小麗，于是雙方爭吵起來?；ブ褚粋€鬧鐘，提醒你怎樣做人。我相信你們能夠做到誠實做人，團結互助，善待他人，快樂自己。那么，當我們與人發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？請看情景劇《公交車上》：表演人數(shù)4人，分兩組上場。全體坐下，在音樂聲中主持人上場。老師想用這四句話與大家互勉?！耙痪鋭勇牭脑捘茏屇闶斋@一個朋友。出示照片，現(xiàn)場采訪?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，那我們的生活就會充滿陽光。主齊:作為一個受歡迎的小學生，我們應當要有良好的品質，我們要互相幫助，友善待人。主1：劇中的同學們“存善心，有善行”。（安排三個學生，分別從入門到吹奏教那個新生和星探）?！坝焉啤本褪俏覀冏约旱?