【正文】 八、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束同學(xué)們，我們是一個(gè)大家庭，猶如相親相愛的一家人。（小演員在這個(gè)時(shí)候定格，讓學(xué)生討論后回答：遇到這種情況該怎么辦呢？）將心比心，換位表演（教師說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）情景劇中的演員換位，繼續(xù)表演。班主任講話我們應(yīng)當(dāng)人人都要有良好的品質(zhì)，下面有請(qǐng)班主任講話：同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善創(chuàng)建了我們四年級(jí)四班這個(gè)優(yōu)秀的班集體?！薄澳銟酚谥耍瑢W(xué)們都很喜歡你?！睕]錯(cuò)的，千里難尋是朋友，朋友多了路好走。希望越來越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根，發(fā)芽，開花。準(zhǔn)備情景劇《公交車上》。2）看了這則新聞，你有感想嗎？3）小結(jié)：“友善”是社會(huì)安定的潤(rùn)滑劑，是家庭幸福美滿的導(dǎo)航燈，是我們學(xué)習(xí)生活溫馨快樂的金鑰匙。2）師：從我們個(gè)人層面來說：我們要踐行的是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”今天，我們主題談話課就從“友善、互助”說起。今年我來到了開景，老師耐心地教我，同學(xué)們熱心地幫我，使我感受到家的溫暖，感受到前所未有的幸福。親愛的同學(xué)們，讓我們來分享一下大家的發(fā)現(xiàn)吧。《說文解字》：“善，吉也。大家說對(duì)不對(duì)？七、結(jié)束語我相信大家都可以做一個(gè)以誠待人，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個(gè)受歡迎的同學(xué)。，拿了下面的一本好書發(fā)給這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)白敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！誠信像一面鏡子，照出了你的內(nèi)心。）小組交流，讓同學(xué)們來幫幫這對(duì)好朋友。二、教法和學(xué)法：合作探究法。字形采用“誩、羊”會(huì)義。我們會(huì)把大家文明友善的舉動(dòng)整理好張貼在班的宣傳欄中,供大家借鑒、分享和學(xué)習(xí)。我記得列夫托爾斯泰說過：如果一切皆善，那么一切皆美，主2：其實(shí),我們每一個(gè)人都可以像劇中的同學(xué)們一樣，用我們的智慧和雙手幫助更多人、影響更多人。學(xué)習(xí)故事，說說感悟。1）填寫友善之葉。乙：互助像一個(gè)鬧鐘，提醒你怎樣做人。我相信大家都可以做到以誠相待，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，樂于助人。（1）撞到發(fā)本子同學(xué)的小明連忙說對(duì)不起接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關(guān)系，又不是故意的。希望越來越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根，發(fā)芽，開花。這時(shí)候，相信同學(xué)們都知道該怎么解決了，時(shí)機(jī)已到，接著引導(dǎo)同學(xué)們：你跟同學(xué)朋友鬧過矛盾嗎？趕緊下位去找他（她）解決吧！相信以后你們的感情會(huì)更深！互相贊美指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并大聲說出你要贊美的話，如：“你學(xué)習(xí)很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。提出困擾“同學(xué)們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。請(qǐng)聽詩歌朗誦《友善歌》：友善歌當(dāng)你用語言代替微笑字里行間充滿著友善當(dāng)你用閑話表達(dá)情感柔聲細(xì)語洋溢著燦爛友善是一葉希望的帆友善是一盤純凈的菜友善是一座端嚴(yán)的山友善是一汪心靈的海讓我們互相關(guān)愛互相信任互相幫助互相包容友善的心靈最陽光友善的天空最明亮五、故事串串燒乙：友好、友善、與人為善，是我們民族的傳統(tǒng)代代相傳；互諒，互讓，禮讓在先，使人與人和諧相處，“天道情緣”!請(qǐng)聽故事：《孔融讓梨》《三兄弟折筷子的故事》《一個(gè)蘋果的故事》六、暢所欲言甲 ：同學(xué)們，你和你的同學(xué)或朋友鬧過矛盾嗎？以前是怎樣處理的？看了上面的節(jié)目，聽了以上的故事，你又有什么新的想法？你趕緊下位去找他（她）解決吧！相信以后你們的感情會(huì)更深！七、班主任總結(jié)講話因?yàn)橛辛擞焉苹ブ?，所以有了我們?nèi)昙?jí)四班這個(gè)優(yōu)秀的班集體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集一些“友善互助”的小故事，如《三兄弟折筷子》、《一個(gè)蘋果》、《孔融讓梨》。假設(shè)，當(dāng)時(shí)如果沒有人幫助你解題——沒有人教你系鞋帶，沒有人借你筆——失去了友善，可能結(jié)果還不止這些呢！如果我們的社會(huì)失去了友善，會(huì)是怎樣呢？ 1）播放媒體新聞，了解“失去友善”的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查卷、課件 活動(dòng)步驟：一