【正文】 點(diǎn)，以提高青少年遵紀(jì)守法意識和預(yù)防犯罪為目的，不斷完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育機(jī)制，做到計(jì)劃、教材、課時、師資“四落實(shí)”。維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)，建立學(xué)生校內(nèi)申訴制度，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，及時化解矛盾。不少同學(xué)反映，通過這次會議，不但接受了一次深刻的心理教育，而且還掌握了一些有關(guān)心理調(diào)節(jié)的方法，對中考也充滿了信心。學(xué)校確立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。學(xué)生安全教育始終是學(xué)校教育的頭等大事。班級學(xué)生數(shù)符合上級規(guī)定，各年級平行班的教學(xué)水平基本相當(dāng)，嚴(yán)禁開設(shè)實(shí)驗(yàn)班或重 點(diǎn)班，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生在校時間符合上級規(guī)定。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。有利于教育教學(xué)工作。制定《花果山中學(xué)財(cái)產(chǎn)管理制度》并組織實(shí)施，建立物資采購申報(bào)制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負(fù)責(zé)原則，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導(dǎo)教研、教改工作，掛鉤幫帶一名青年教師。每個教師辦公室都配上網(wǎng)電腦，方便教師查閱資料，并建成校園網(wǎng)地址為：。學(xué)校十分重視師德修養(yǎng)，抓好師德教育，把這項(xiàng)工作提到既是逐步建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、適應(yīng)教育發(fā)展的教師群體的需要，也是“以德興校”、“科研興校”的辦學(xué)思想和“以人為本”的管理原則的體現(xiàn)的高度來認(rèn)識對待。多年來，學(xué)校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)以及教學(xué)硬件的投入，合理配置教育資源，建立和諧的教育主客體關(guān)系，使原有設(shè)施與校產(chǎn)資源得到更合理的使用，發(fā)揮更大的效益。學(xué)校新課程師生評價制度有待于進(jìn)一步改革與完善。（六）教學(xué)成績我們以改革創(chuàng)新為動力，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建和諧高效、思維對話型課堂。每學(xué)期對教師教案，學(xué)生作業(yè)批改、聽課授課情況等定期檢查或隨時抽查及時總結(jié)反饋，提倡教師對每節(jié)課教學(xué)與階段工作的反思總結(jié)。其次，將學(xué)生日常行為規(guī)范具體化，構(gòu)建健全教師值日、學(xué)生文明督導(dǎo)制度,對學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、,加大學(xué)生不良行為的矯治力度,促進(jìn)文明行為的養(yǎng)成。于此同時，學(xué)校還十分關(guān)注檔案建設(shè)，配備了專門的檔案室和各處室檔案管理員，檔案資料齊全，管理規(guī)范。堅(jiān)決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規(guī)的現(xiàn)象。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，具有極大的挑戰(zhàn)性，一個優(yōu)秀的班集體的管理，需要班主任工作的藝術(shù)和水平。按照“全面發(fā)展教師的思想業(yè)務(wù)”的總體要求，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以師德教育為切入點(diǎn)，逐步提高全體教師思想認(rèn)識，牢固樹立“校榮我榮，校衰我恥”的主人翁思想。每位班子成員對分管工作負(fù)責(zé)思考、安排、實(shí)施，努力提高工作的實(shí)效，同時注意互相協(xié)調(diào)和合作，一切以學(xué)校大局為重，班子成員的獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)和提高；二是堅(jiān)持深入教學(xué)一線。圖書室、閱覽室管理制度規(guī)范，實(shí)施計(jì)算機(jī)管理，藏書量每年都有計(jì)劃的增加，目前學(xué)校圖書室藏書量約13000冊，人均藏書量達(dá)到22冊。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。行政管理嚴(yán)格按照教育工作及部門規(guī)定，做好學(xué)籍管理檔案，每生各種表冊齊全，數(shù)字相符，學(xué)校個類材料分類歸檔，妥善保管，學(xué)校財(cái)物管理制度健全、規(guī)范，經(jīng)費(fèi)收支遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，帳目清楚。處理教材內(nèi)容，學(xué)生思維活躍，師生互動，有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。年段組織有關(guān)《規(guī)范》的內(nèi)容的競賽；教育學(xué)生明禮誠信、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。b、組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高管理水平，提高工作效益。樹立愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的中學(xué)教師形象。學(xué)校辦學(xué)有規(guī)劃，實(shí)行科學(xué)的規(guī)范管理，依法治校。根據(jù)上級要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育督導(dǎo)評估的文件精神，逐條逐句地研究了各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容。一、辦學(xué)情況及隊(duì)伍管理（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校以鄧小平教育理論、“三個代表”、十七大精神為指導(dǎo)，從全局和戰(zhàn)略高度統(tǒng)一認(rèn)識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。行政人員每周定期召開工作會議，研究決策，布置學(xué)校各項(xiàng)工作并能夠有機(jī)地對管理過程進(jìn)行適時調(diào)整，使一室三處相互配合，各項(xiàng)管理日趨規(guī)范。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)。其次，將學(xué)生日常行為規(guī)范具體化，構(gòu)建健全教師值日、學(xué)生文明督導(dǎo)制度,對學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、,加大學(xué)生不良行為的矯治力度,促進(jìn)文明行為的養(yǎng)成。每學(xué)期對教師教案，學(xué)生作業(yè)批改、聽課授課情況等定期檢查或隨時抽查及時總結(jié)反饋，提倡教師對每節(jié)課教學(xué)與階段工作的反思總結(jié)。學(xué)校配有設(shè)施完整的生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各2間，并有專人管理，平時要求教師寫好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃上足實(shí)驗(yàn)課；同時教務(wù)處把勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等列入教學(xué)課程，由專職教師負(fù)責(zé)教學(xué)，為了使每位學(xué)生動手操作能力得到有效的訓(xùn)練，教師認(rèn)真安排手工制作等活動，還有計(jì)劃地組織學(xué)生參加建?；顒蛹皠趧踊貙?shí)踐活動。新時期學(xué)生思想品德教育方法方式有待于進(jìn)一步研究，以便拓寬教育渠道，更講究教育實(shí)效。理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)符合要求，管理規(guī)范。學(xué)校設(shè)有辦公室、教導(dǎo) 處、政教處、總務(wù)處等行政機(jī)構(gòu)，四個副校長分別主抓辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處工作，四個處室又都安排有具體負(fù)責(zé)人，各部門互相補(bǔ)臺，相互協(xié)作，努力形成“民主討論，共同決策，各盡職守，相互配合”的工作機(jī)制，努力打造一支“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗”的隊(duì)伍。只有建立一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的提升和特色的創(chuàng)建。每學(xué)期通過組織骨干教師匯報(bào)課、選拔教壇新秀等活動，為年輕教師的成長提供平臺，學(xué)校還通過開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，教研組備課組的學(xué)習(xí)，聽、評課及定期的課改工作反思、分析、總結(jié)會等系列活動，來提高教師教學(xué)教研能力，指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源，整合教育資源和建設(shè)校本課程，同時形成了教師之間相互交流、相互致辭的工作機(jī)制，不斷促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開齊開足課程，努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三讀”（精讀文本、品讀經(jīng)典、泛讀讀物）為特色的校本課程體系。學(xué)校對這些計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施，確保了計(jì)劃的嚴(yán)肅性，每周一定期召開工作例會，研究決策，布置學(xué)校各項(xiàng)工作并能夠有機(jī)地對管理過程進(jìn)行適時調(diào)整，使一室三處四級部相互配合，各項(xiàng)管理日趨規(guī)范，最終做到期初有計(jì)劃，每周有安排，平時有檢查，時時有督促，期末有總結(jié)，逐步形成有序、務(wù)實(shí)、高效的校內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。以“文明班級”評比，“五有五無”教育為途徑，以培養(yǎng)良好的班級集體為目標(biāo)。第四，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的網(wǎng)絡(luò)作用，每生均有家校聯(lián)系卡，教師見學(xué)生在校的點(diǎn)滴變化及時與家長取得聯(lián)系，定期組織家長會，加強(qiáng)家校配合和聯(lián)系，對學(xué)生的管理做到有的放矢。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照省頒布大綱設(shè)置美術(shù)、音樂課程，并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，專門配置了美術(shù)、音樂室及相應(yīng)的設(shè)備，為了發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生審美欣賞能力，每學(xué)期建立美術(shù)、音樂、體育興趣小組，做到定時、定人、定場所開展活動。在這一思路下，要求班子成員樹立“態(tài)度、付出、團(tuán)隊(duì)、包容”的服務(wù)意識，讓“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”的理念充盈到每一位班子成員的心中，在為全校師生服務(wù)的過程中帶動全體老師“人人想事干，事事有人干”，讓學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié)都受到足夠的關(guān)注，“重在落實(shí)、重在求細(xì)、重在求實(shí)”，向精細(xì)化管理要效益，向精細(xì)化管理要發(fā)展。二、學(xué)?；厩闆r我校占地面積18118平方米，建筑面積5735平方米，綠化面積9207平方米。教職工82人，其中高級職稱28人，中級職稱41人。建設(shè)了一個環(huán)境整潔優(yōu)美，內(nèi)部設(shè)施齊全，功能較為完善的新校園。有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，按學(xué)生的特長進(jìn)行培養(yǎng)。樹立良好教師形象。（三）學(xué)生管理有專職學(xué)籍管理員，嚴(yán)格控制畢(結(jié)、肄)業(yè)，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)。抓好安全教育工作，打造“平安校園”，構(gòu)建“和諧社會”。（六）經(jīng)費(fèi)管理學(xué)校要發(fā)展，辦學(xué)條件要提高，但學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)仍然不足，我?？朔N種困難，認(rèn)真執(zhí)行上級部門的收費(fèi)政策，不巧立名目向家長收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為，堅(jiān)持校務(wù)公開，黨務(wù)、政務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理。在學(xué)校德育工作中，德育處、團(tuán)委、級部主任、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。在省市級各類比賽中，我校有百余人次獲獎。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)學(xué)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心地前進(jìn)。（三）辦學(xué)目標(biāo)啟動“五五”普法，做到開好局、起好步，以“學(xué)法律、守紀(jì)律、守常規(guī)、促提高”為主題，進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，落實(shí)市區(qū)法律宣傳部門的法律“六進(jìn)”活動，維護(hù)和促進(jìn)社會穩(wěn)定。學(xué)校把“三風(fēng)”建設(shè)視為學(xué)校的重要工作來抓，成立了“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施小組，以校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，校德育處負(fù)責(zé)管理實(shí)施，各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)責(zé)任到人的管理機(jī)制來保障“三風(fēng)”建設(shè)順利開展。有專職勞技教師，按規(guī)定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產(chǎn)勞動列入教學(xué)計(jì)劃，利用科研站勞動實(shí)踐基地經(jīng)常開展勞動實(shí)踐，組織學(xué)生在學(xué)校種植蔬菜，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，樹立勞動觀念，讓學(xué)生了解自然，接觸社會。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽、校英語文化節(jié)；作文競賽、演講比賽、全國青少年讀寫大賽；全國中學(xué)生英語能力競賽等等。（六）教育、教學(xué)成績斐然經(jīng)過多年的勵精圖治，花果山中學(xué)一次又一次超越自我。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代化管理制度。二、自評過程我校的自評工作從2015年4月25日起到2015年5月22日止，歷時1月的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：（1）、發(fā)動、組織、準(zhǔn)備階段。（2）、查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改階段。通過自查，各組員對自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了小結(jié)。我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。確立“班主任”教育班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。只要我們振奮精神，扎實(shí)工作，認(rèn)真整改，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅(jiān)持校本發(fā)展不動搖、堅(jiān)持全面育人不動搖、堅(jiān)持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績！第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報(bào)告素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁： 大家好!首先對各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（二）評估結(jié)果教師自評結(jié)果：我校28名專任教師中達(dá)到優(yōu)秀的有3人，%，沒有不合格教師。管理目標(biāo)（自評得分4分）學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次學(xué)生評教、一次家長評教活動，每學(xué)期各年級召開學(xué)生家長座談會、及時反饋教育教學(xué)中存在的問題，并制定措施積極改進(jìn)。③每年一次的“迎元旦趣味運(yùn)動會”。（2）要求老師作業(yè)批改及時、認(rèn)真、有明確的日期，明顯對錯標(biāo)志，激勵性評語，有糾錯和學(xué)生改正。我們以導(dǎo)學(xué)案、高效課堂為契機(jī)，以提高教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，我們積極為教師外出學(xué)校搭建平臺，給教師提高專家指導(dǎo)的機(jī)會，先后有3人次參加了20天的國培計(jì)劃，1人參加了教研室組織的杜郎口學(xué)習(xí)交流，7人參加了中考教研培訓(xùn)，令有20多人次參加了市、縣各級培訓(xùn)，5人參加市、縣說課大賽并獲獎，教師培訓(xùn)后要寫出培訓(xùn)心得體會，并對教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。為提高教研水平，我們組織教師們觀看了《評課議課》教學(xué)光盤，并給老師們印發(fā)了很多關(guān)于教研的資料。(每周要上交2個導(dǎo)學(xué)案)并寫出使用導(dǎo)學(xué)案的體會。加大對學(xué)生的激勵力度，每學(xué)期期中期末考試結(jié)束后，我們都要對優(yōu)秀學(xué)生予以表彰，如年級前5名、單科成績第1名、進(jìn)步之星、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明禮儀之星等，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)以及思想的進(jìn)步，平均本次表彰的人次達(dá)到學(xué)生總數(shù)的2/3以上。（3）學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化方面取得一定成績，辦學(xué)特色初具框架。（2）要深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究省級課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。月考試卷教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。教師能夠根據(jù)教學(xué)中的問題進(jìn)行研究，探討，既解決了教學(xué)中的實(shí)際問題，又提高了教學(xué)質(zhì)量。）制度建設(shè)（自評得分3分）制定理論學(xué)習(xí)制度。教學(xué)設(shè)施（自評得分2分）教學(xué)資料（自評得分4分）學(xué)校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書、教學(xué)資料（如評課議課光盤等），教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施明確，能夠優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。（二）、課程管理(自評得分 16 分)實(shí)施方案(自評得分3分)每學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校根據(jù)上級要求制定出學(xué)校的課程安排表和具體實(shí)施方案，各學(xué)科開學(xué)第一周制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處定期檢查計(jì)劃落實(shí)情況。⑤組織學(xué)生參加清明節(jié)掃墓綜合性實(shí)踐活動，并寫出心得體會⑥班級管理實(shí)行“班長負(fù)責(zé)制”，讓學(xué)生自主管理，班級事物事事有人管，3 學(xué)生人人有事做。學(xué)生管理（自評得分5