兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)(不退位)教案(完整版)
【正文】 20就是從小棒里面拿走2捆表示減20，3捆小棒拿走2捆還剩1捆小棒，與5根合并是15根小棒。師：要想解決這兩個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該用什么方法計(jì)算？怎樣列式？自己先想一想，再和小組同學(xué)交流一下。70306040733966 =60+（）98=8+（）“35+4”和“35+40”說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)怎樣計(jì)算。能夠使用計(jì)數(shù)器來(lái)輔助計(jì)算 。（一）兩位數(shù)減一位數(shù)？（豬八戒），發(fā)生了什么事，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？ ？ ，應(yīng)該怎么樣來(lái)列式？ =？嗎？（1）請(qǐng)你用手中的小棒擺一擺。第一篇：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)(不退位)教案2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）教案BIS小學(xué)部馬小雪教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)直觀(guān)，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。學(xué)生匯報(bào)擺小棒情況。，知道相同數(shù)位上的數(shù)可以直接相減。：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。生1：求“還剩多少本故事書(shū)？”用減法計(jì)算。生4：根據(jù)擺小棒的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)3520，就是把35分成30和5，先用3020=10，再用10+5=15?！白鲆蛔觥钡牡?題。減20時(shí)，：今天我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，大家看個(gè)位上的數(shù)相減，都?jí)驕p嗎?：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)師：計(jì)算時(shí)，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么?為什么個(gè)位數(shù)和個(gè)位數(shù)相減后，還要和整十?dāng)?shù)相加?兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算什么，再算什么?為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個(gè)位數(shù)相加?(教師用手指著相應(yīng)的例題，講慢些，注意語(yǔ)氣，給學(xué)生留有思考的余地.)(三)鞏固反饋884497382095606530997754684099707540322575943322057509430，分別寫(xiě)著編號(hào)：25，42，教師宣布：(如果得25)就把卡片送到25號(hào)信箱里，都送了再檢驗(yàn)送得是否正確，+22+4030+20272702032+1090401+245+2049755522+2010+4030+12803041+160108240：方框里能填幾?(1)4□1=________(2)□620=________課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課復(fù)習(xí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的3道題，為學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、+2和36+20改變成362和3620，利用知識(shí)的遷移，自然、設(shè)計(jì)了擺、想、算、比等具體形象的自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、明確了相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的道理，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，本節(jié)課還注意了緊扣新知識(shí)點(diǎn)適時(shí)地歸納小結(jié)，分散了難點(diǎn)，思維逐漸條理化，設(shè)計(jì)了不同形式的練習(xí)題，尤其是發(fā)散思維練習(xí)，使學(xué)生靈活掌握新知識(shí).第四篇：“兩位數(shù)減一位`整十?dāng)?shù)(不退位)”教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）“兩位數(shù)減一位、整十?dāng)?shù)(不退位)”教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省京山縣宋河鎮(zhèn)小學(xué)劉運(yùn)德教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)教科書(shū)第53—54頁(yè)例1和“做一做”中的第1—3 題。362的結(jié)果是多少。學(xué)生回答后教 師追問(wèn)：為什么要整捆與整捆相減?(2)教師用課件演示3620的計(jì)算過(guò)程：要從整捆小棒里去掉2捆小棒，還剩下16根小棒。教師指著板書(shū)問(wèn)：上面兩題的算法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 學(xué)生分小組討論，然后選小組代表發(fā)言，最后教師指出：相同的是：先批
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