【正文】 （4）引導(dǎo)學(xué)生說出：物體有長、有短。第4題：此題是在同一排中比較多少，當(dāng)?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時(shí)，只出現(xiàn)了一個(gè)黃色 珠子，所以黃珠子多而紅珠子少。（2）學(xué)生獨(dú)立觀察，然后指名說一說。河里的小魚被這熱鬧的場面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛想看個(gè)究竟。⑵同桌互說，我是怎么分的，分的結(jié)果是什么？學(xué)生也許會有兩種分法： a、第一排放8塊三角形（西瓜），第二排放6個(gè)圓片，再一個(gè)一個(gè)對齊。⑶分一分，一人一塊分好后，還有兩塊多。媽媽切西瓜招待大家，媽媽請小明把西瓜分給大家，你看每人一塊，夠嗎？（出示主題圖）學(xué)生觀看分西瓜情境圖。初步認(rèn)識一一對應(yīng)，初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一只鴨子等看圖說動物和植物的數(shù)量和名稱。小組合作學(xué)習(xí)： 要求：（1）交流朗讀成果。（1）請學(xué)生將帶拼音的詞卡貼在動物或植物旁邊。能正確流利地朗讀詞語和韻文。注意前后鼻音。：一群鴨子三、鞏固記憶字詞學(xué)生選擇生字，用適合自己的方法記憶。作業(yè)：比一比誰說得多：回家和家長比賽。難點(diǎn)：初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。小組活動匯報(bào)。今天咱們就一起來比比物體的多少。童話故事，解答問題。P。引導(dǎo)學(xué)生用畫線的方式，一一對應(yīng)進(jìn)行比較。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握比較方法，會比幾個(gè)物體的長短。(3)兩頭兒都不對齊。第5題：學(xué)生獨(dú)立完成在書上，訂正時(shí)說說自己的比的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作交流的能力與語言表達(dá)能力?！靶∨笥押屠蠋熣驹谝黄鸨?，我們兩誰高誰矮？你從哪看出來的？”（兩人并排比較，誰高出一部分，他的個(gè)子就高。（2）師演示作記號比的方法，再請兩個(gè)同學(xué)上臺自己比。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)與他人合作，初步培養(yǎng)合作意識。）講述：把兩根跳繩并排放，一頭對齊，看另一頭，哪根跳繩還多出一段，哪根就長。三、組織練習(xí)做“想想做做”第1題他們想拿出幾枝鉛筆來比，又拿出幾枝鉛筆來比？ 學(xué)生活動，回答。讓排在中間的學(xué)生說說自己比誰高比誰矮，再讓其他學(xué)生說一說。為此，本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，自主合作學(xué)習(xí)的理念，把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)為“我會??”調(diào)動多種手段促進(jìn)孩子主動識字、寫字。（二）、我會認(rèn)師：（課件出示農(nóng)家小院圖）現(xiàn)在老師要帶你們到一戶農(nóng)民伯伯的家，輕輕地推開院門，走進(jìn)小院，看看院子里有什么？（學(xué)生欣賞完畫面，又讓他們說，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又訓(xùn)練了學(xué)生語言表達(dá)能力，在看、說、想的過程中提高學(xué)習(xí)動機(jī)。）給生字找朋友：在日常生活中這些字還能和哪些字交朋友？（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生做生活中的有心人。（新課標(biāo)指出：閱讀是個(gè)性化的行為，所以我們應(yīng)給學(xué)生充足的讀書時(shí)間，讓他們自讀自悟，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。拓展練習(xí)課件出示一些圖片，讓學(xué)生說出事物名稱及數(shù)量。（2）師問：“小”和“少”在書寫順序上有什么相同的地方？（3）課件展示書寫過程，重點(diǎn)看筆順：先中間后兩邊。最后欣賞評議同學(xué)作品，讓學(xué)生在自主、輕松、活潑的氛圍中寫好生字，感受漢字的結(jié)構(gòu)美、形體美。初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。的含義。磚頭房子一動也不動。大家干的可起勁了！我們一起到現(xiàn)場去看看吧！2：課件出示主題圖。生4：我發(fā)現(xiàn)1只兔子搬1塊磚，沒有剩下的磚。師：很好，還可以怎么說？生1：木頭比小豬多。] 二．課堂總結(jié)孩子們這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生回答）四：課中操好了寶貝我們休息一下。師：同學(xué)們真聰明，剛才同學(xué)們講的，就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的知識。我們就說：小兔和磚頭同樣多。）今天有幾只小白兔來幫助他的鄰居小豬蓋房子？（生回答：4只）一只小兔搬幾塊磚？（1塊）四只小兔一共搬了幾塊磚？（4塊）。三只小豬動腦筋趕走了那只大灰狼。房子蓋好了。木頭等圖片若干張 教學(xué)過程；一．聽音樂講故事（伴隨著鋼琴曲）森林里住著小豬一家。3． 通過小豬幫小兔蓋房子。杏子黃牛蘋果桃子鴨子紅棗小鳥小貓動物之家水果之家第五篇：比一比教案比一比教案教學(xué)內(nèi)容：多少（教科書P6—7頁主題圖）教學(xué)目標(biāo)：1． 使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)。欣賞評議（1）同桌交流：自己先圈出寫得好的字，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。六、我會寫出示田字格生字：牛、羊、小、少。（2）句式訓(xùn)練：比大，比小。如： 學(xué)生甲：我出“黃”，金黃田里的稻谷成