兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)參考教案[5篇](完整版)
【正文】 屆小學教學能手評選中，被評為教學能手。工作以來，多年擔任班主任工作，多次擔任學校組織的公開課、匯報課，得到領導、同事的認可和好評。（二）探究新知：例：中秋節(jié)，快到了明明媽媽買了24塊月餅，奶奶買了18塊月餅，明明家一共買了多少塊月餅？（1）列算式并說明這樣列式的理由。（三）課堂練習：糾錯58＋3＝88 36＋56＝92 54＋38＝82 27＋12＝49 58 36 54 27 ＋ 3 ＋56 ＋38 ＋12 88 92 82 49（四）小結：你今天有什么收獲？筆算加法：寫豎式時，相同數(shù)位對齊，計算時，要從個位加起，個位如滿十向十位進1。教具準備：位值表、課件教學過程：一、復習鋪墊大屏幕出示口算（5道題）師：我們先來口算幾道題目，看題在答題紙上寫答案，開始?。ê藢Υ鸢福煟哼@些都是我們已經(jīng)學過的口算，今天我們就用學過的知識來學習一些新的本領。在討論過程中培養(yǎng)學生的團對協(xié)作能力，在匯報中培養(yǎng)學生的語言表達能力。三、教學準備多媒體課件、重500克的礦泉水一瓶四、教學過程一、復習舊知、計算熱身師：同學們，上節(jié)課我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，我們再來一起做一道這樣的題好嗎？ 生：好！師出示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題：1231 生獨立完成。師：我們再來看看這樣的畫面，仔細觀察，通過這個畫面你知道了什么？課件出示不斷滴水的水龍頭。12千克水是每天浪費的，2是2個月 師補充說：它們兩個的單位不一樣，我們不能直接計算，是不是？我們應該怎樣做？生：先算出2個月有多少天？ 師：能計算嗎？生：不能。生完成習題，同桌檢查，評出優(yōu)勝組，是給與鼓勵評價 師：同學們，你們生活在學校這個大集體中，你知道我們學校每個月用多少水嗎？(不知道)屏幕出示學校5月份的用水量47噸，照這樣計算，半年大約需要用多少噸水？一年呢？生讀題，師：你能計算學校半年的用水量嗎？（能）在這道題中我們需要注意什么？生：5月份和半年單位不同。這一目標我覺得通過兔博士網(wǎng)站的信息傳遞，使學生更深切的了解到水對人們生命的重要，學生的節(jié)水意識更進一步深受啟發(fā)。第五篇：兩位數(shù)不進位加法教案兩位數(shù)不進位加法一、組織教學復習：9以內加減法口算練習：教師出示卡片，學生練習，可以一起說，開火車認識個位十位小朋友都認識數(shù)，我來出數(shù)字，你來讀好不好？（先出一位數(shù)，再出兩位數(shù)）不對不對，我剛出了數(shù)字45，這個數(shù)字怎么讀呢？（四十五）為什么不讀四五，讀四十五呢？（生任意說，最后師總結）師：當兩個數(shù)字站在一起的時候，我們要給它們排排位置，不然就會亂了，怎么排呢，從右邊開始，第一位叫個位，第二位叫十位,個位上的數(shù)讀起來就是幾個，但是為了方便，我們就把個字給省略了，只讀數(shù)字，如：5 代表的意思是5個，但是我們平時讀時只讀數(shù)字5，右邊起第二位是十位,十位上的數(shù)讀起來要加上十，幾就是幾十，這個可不能省略，下面我們一起來練一練。課后反思：本節(jié)課是乘法這一單元的第二課時，其探究目標是讓學生結合計算浪費水的問題，經(jīng)歷自主嘗試、學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算方法的過程，本節(jié)課的教學我覺得這個目標能較好的完成并達到了預期目標。師：真聰明，看大屏幕，老師告訴你們。生：我們看到這樣的水龍頭應該及
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