【正文】 演唱的歌，大家想一想在演唱是應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生討論）生：有力、有節(jié)奏感。生：（在聽中感受）能說出歌曲非常高亢、好象船工們?cè)诤腕@濤駭浪進(jìn)行搏斗。為學(xué)生的創(chuàng)作熱情進(jìn)行了激勵(lì)。也能幫助學(xué)生更好地記憶歌詞，使學(xué)生能享受音樂表演所帶來的快樂。讓歌聲把我們帶到這個(gè)美麗的地方吧！閉上眼睛，一起出發(fā)！【設(shè)計(jì)意圖：以興趣愛好為動(dòng)力，以音樂文化為主線；面向全體學(xué)生以學(xué)生會(huì)唱的、并和新課內(nèi)容相關(guān)主題歌曲《長江我的家》做為導(dǎo)入歌曲，能自然地進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)之中，同時(shí)也起了課前發(fā)聲練習(xí)的效果】三、學(xué)習(xí)新歌：《三峽的孩子愛三峽》初聽歌曲：播放歌曲《三峽的孩子愛三峽》A、老師：歌聲把我們帶到哪里去了？學(xué)生：B、老師：你眼中的三峽是什么樣的？學(xué)生回答：C、這首歌曲的名字是什么？學(xué)生說，老師板書課題：三峽的孩子愛三峽【設(shè)計(jì)意圖：感受三峽的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理解多元的文化，建立都元文化價(jià)值觀】復(fù)聽歌曲：帶著問題：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲有什么明顯的不同嗎？學(xué)生：【設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)聽，達(dá)到進(jìn)一步對(duì)音樂的感受和情感體驗(yàn)，突出了音樂課程的核心理念：情感態(tài)度與價(jià)值觀】按節(jié)奏朗讀歌詞：【設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容，感受歌詞的美，同時(shí)解決音樂知識(shí)：休止符、反復(fù)記號(hào)。第一篇：課 題 三峽的孩子愛三峽課題：《三峽的孩子愛三峽》 課型：唱歌課 目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》體驗(yàn)音樂親切、活潑的特點(diǎn)，激起學(xué)習(xí)音樂的興趣。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的目標(biāo)】老師范唱：老師想把這首歌曲獻(xiàn)給你們，請(qǐng)你們聽一聽，老師是怎樣演唱的？唱歌一定要保持端正的姿勢、積極地表情、聲音自然優(yōu)美、氣息流暢、口型圓潤?！啃〗M討論： 學(xué)生展示：師生共同齊唱并以舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲。唱歌離開音樂課堂使一堂課的教學(xué)能首尾呼應(yīng)。整齊有力、一領(lǐng)眾合的演唱形式。師強(qiáng)化提示：根據(jù)同學(xué)們的討論，我們總結(jié)一下，這是一首具有號(hào)子風(fēng)格的歌曲，所以節(jié)奏感要強(qiáng)，這首歌是四四拍，要注意四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍和第三拍上要強(qiáng)一些，一個(gè)音一個(gè)字，要唱得有力，好象駕駛著小船在波浪中前進(jìn)。教學(xué)重、難點(diǎn)1．練習(xí)聽唱、模唱記憶歌曲的旋律，唱好歌曲。第二樂段也是由兩個(gè)樂句構(gòu)成。教學(xué)要求：（1）學(xué)生聽辨歌曲《三峽的孩子愛三峽》的情緒。4．學(xué)習(xí)歌譜。指導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲中的襯詞。三、展示有關(guān)三峽的音樂播放古詩歌曲李白的《下江陵》、王之渙的《登鸛雀樓》以及現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲《長江之歌》。（2）學(xué)生談聽后的感受。聽完范唱以后，學(xué)生回答以上問題：歌中唱了船兒趕路、鳥兒敲屋門、大壩、娃娃、三峽的孩子愛三峽等等。注意四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍和第三拍要強(qiáng)一些，一個(gè)音一個(gè)字，要唱得有力，好像駕駛著小船在波浪中前進(jìn)，要體現(xiàn)出勞動(dòng)號(hào)子的風(fēng)格。7．設(shè)計(jì)演唱形式。能用自豪的感情整齊有力的演唱《三峽的孩子愛三峽》，以表達(dá)兒童對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。二、學(xué)習(xí)歌曲《三峽的孩子愛三峽》師：現(xiàn)在我們?cè)賮韺W(xué)聽一首歌曲，聽聽這首歌和剛才的歌曲有沒有相同的地方？生：和我們剛才聽到的川江號(hào)子差不多，是具有號(hào)子風(fēng)格的歌曲。師根據(jù)演唱情況針對(duì)性引導(dǎo)，如號(hào)子風(fēng)那樂句，聲音要有彈性。（播放課件）并介紹三峽大壩的作用。本首歌曲采用的是號(hào)子這種民歌體裁。再通過老師逐步的引導(dǎo)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)會(huì)并唱好歌曲。最后，讓我們?cè)僖淮巫院赖匮莩度龒{的孩子愛三峽》。輕聲跟琴唱詞再次引導(dǎo)學(xué)生提出難點(diǎn)，師生共同解決。再聽師：同學(xué)們剛才找