【正文】 。迎接鎮(zhèn)質(zhì)量抽測(cè)六月：慶“六一”系列活動(dòng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示。迎接鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)班主任工作研討會(huì)。教研組擬定工作計(jì)劃。建立校本教科研的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。每位教師要把課程改革作為當(dāng)前素質(zhì)教育改革的重要任務(wù)，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，本期應(yīng)突出的重點(diǎn)是：積極開(kāi)展幸福學(xué)校建設(shè)工作。市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手義不容辭地?fù)?dān)任起教師培訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)也要大膽起用那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的教師作為校級(jí)骨干教師培訓(xùn)的師資力量以確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。積極開(kāi)展幸福學(xué)校建設(shè)工作。切實(shí)開(kāi)展校本教研工作，提高教師教科研能力。建立校級(jí)骨干教師校本培訓(xùn)機(jī)制。規(guī)范過(guò)程管理。圍繞課程改革，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，開(kāi)展研究。保障機(jī)制，學(xué)校要整合各種資源和力量，給教師以人文關(guān)懷，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師自信心。三月：積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)活動(dòng)。組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)。備課、備課、作業(yè)等業(yè)務(wù)常規(guī)期末計(jì)分檢查。上交書(shū)面材料：目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動(dòng)案例。三、繼續(xù)做好課題的指導(dǎo)、管理工作，輔導(dǎo)市級(jí)課題結(jié)題。1． 收集幼兒園各類教育資料，整理入盤(pán)。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，每期組織一次專題培訓(xùn)，提升教師專業(yè)知識(shí)。（二）切實(shí)開(kāi)展專題研究，解決教學(xué)問(wèn)題以年級(jí)組為單位，每學(xué)年研究一個(gè)校本專題，扎實(shí)開(kāi)展過(guò)程研究，力爭(zhēng)研究出較高水平的專題研究成果。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示反饋，訓(xùn)練提高的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。開(kāi)展校際業(yè)務(wù)研討活動(dòng)。（開(kāi)學(xué)初）各課題組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。為了促進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中的自我發(fā)展，本學(xué)期要做好教學(xué)反思和匯總學(xué)情工作，及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的得失以及學(xué)生的反饋，通過(guò)不斷總結(jié)，進(jìn)而達(dá)到不斷提高。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?；仡櫼荒陙?lái)的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。２、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。（四）、繼續(xù)搞好教學(xué)小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。（三）互相交流，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂時(shí)效。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。為謀求自身發(fā)展，探索特色教學(xué)之路，在自身發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我班學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。二、主要工作目標(biāo)結(jié)合校本課題，深入研究“四階教學(xué)模式”，逐步落實(shí)“六步教學(xué)法”具體模式，認(rèn)真探討“堂清、日結(jié)、周檢測(cè)、一月一總結(jié)”在綜合課程中的具體使用，狠抓“堂清”環(huán)節(jié)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，找出適合課堂教學(xué)的好方法。繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，力爭(zhēng)新教師盡快成為教學(xué)能手。加大教研組活動(dòng)的自主權(quán)，每組根據(jù)本組實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)技能交流活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)習(xí)訪問(wèn)活動(dòng)等，教導(dǎo)處、教科室宏觀調(diào)控教研組活動(dòng)，并給予大力支持。擬在非語(yǔ)數(shù)學(xué)科開(kāi)展專題研究。打造高效道德課堂。3．收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成