有小括號的混合運算教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 識到小括號的作用，而且有利于學(xué)生理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。讓學(xué)生通過自己的探索，體會括號在混合運算中的作用，從而真正理解并學(xué)會正確使用小括號。教材第51頁練習(xí)十一第8題。（2）教材第49頁做一做第2題。820+16247。通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成先看運算順序，后進(jìn)行計算的習(xí)慣。要求：獨立在練習(xí)本上完成。（33）說出各題的運算順序。（一）提問: 說出各題的運算順序并計算。第一篇：有小括號的混合運算教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：有小括號的混合運算 教學(xué)目標(biāo)：用遷移類推的方法、對含有小括號的兩極混合運算進(jìn)行脫式計算。10－5＋310－（5＋3）7＋7－67＋（7－6）每組上下兩組有什么相同點和不同點？為什么數(shù)字相同，運算符號相同，可運算順序不一樣呢?（二）揭示新課，板書課題。（二）說出各題的運算順序。注意脫式計算的書寫格式，書面整潔，計算仔細(xì)。在訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。4 304+5二、教學(xué)教材第49頁例3計算：58－（14＋6）先說說這題先算什么，再算什么？為什么要先算加法？用遞等式計算:7（7－5）（77－42）247。注意每組中小括號的作用：改變計算順序。教材第51頁練習(xí)十一第9題（表一）。學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)沒有括號的同級的混合運算和含有兩級的混合運算，有一定的計算基礎(chǔ)，但對于二年級的學(xué)生來說，理解“有小括號先算小括號里的算式”的運算順序是比較困難的。接著讓學(xué)生獨立嘗試有小括號的混合運算，引導(dǎo)學(xué)生明確要先算小括號里的。教學(xué)的重點在于使學(xué)生能體會到括號混合運算中有改變原來運算順序的作用。過程與方法：使學(xué)生養(yǎng)成先看運算順序，后進(jìn)行計算的習(xí)慣。7=5（把）答：每班5把。（1）課件上講解，學(xué)生舉手回答。四、本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了帶有小括號的混合運算。7與（77－42）247?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運算順序。在今后的教學(xué)中，我要注意巧
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