四年級小數(shù)的加減混合運算教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 的運算順序。（1）環(huán)城自行車賽段資料如下表。第一篇：四年級《小數(shù)的加減混合運算》教學(xué)設(shè)計四年級《小數(shù)的加減混合運算》教學(xué)設(shè)計四年級《小數(shù)的加減混合運算》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。（出示）日期賽段里程/千米27日第1段28日第2段29日第3段16530日第4段31日第5段總里程(２)今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，自行車運動員還要騎多少千米？小組合作要求：（1）互相說一說,你有幾種方法解決媽媽提出來的問題?（2）想一想,還有別的方法解決嗎? ３、學(xué)生匯報 教師板書三種方法 同桌說說每種方法的運算順序 教師總結(jié)出算法 出示大屏幕上學(xué)生讀（板書）（1）―( )= ―= (千米)（2）165 = = （千米）（3）――= ―= （千米）４、認(rèn)真觀察三個不同的綜合算式，從中發(fā)現(xiàn)算式―( )――。教學(xué)難點 選擇正確、合理的計算方法。師：好，下面就請同學(xué)們在自己的練習(xí)本上寫出上面兩種解題方法的算式并解答出來。方法二：20（+）= =（元）答：。進一步掌握小數(shù)加、減法計算。:根據(jù)小數(shù)加、減混合運算的運算順序正確進行計算。師:請大家試著完成黑板上的題目,想一想:運算的順序是怎樣的?計算時要注意什么問題?你遇到了哪些困難? 生:獨立解答。，體會數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。列式：++ 提問：該怎么計算呢？討論交流：學(xué)生根據(jù)小數(shù)計算法則和整數(shù)混合運算順序計算，+ 。學(xué)生獨立完成后，點三名學(xué)生上臺板演訂正。第3課時 小數(shù)加減混合運算例3（1）++ =+ =（元）答：。+===+= 回顧小數(shù)加減法應(yīng)注意的問題?，F(xiàn)在第二賽段比賽也結(jié)束了，我們先一起來看看這兩天的比賽情況。（出示ppt）看到小明一家人這樣的情景，你心里有什么感受沒有?(盡量讓學(xué)生說)師：同學(xué)們說得太對了，小明的家庭是一個熱愛學(xué)習(xí)的家庭，我希望每一個同學(xué)的家庭都像小明家一樣，有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。師 ：請同學(xué)們回想一下，(指板書)列出算式以后，你是按怎樣的運算順序進行計算的？（讓多個學(xué)生說）師 ： 這幾位同學(xué)說得很對，小數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)的一樣。3．出示問題：第二個賽段結(jié)束后，運動員還要騎多少千米？（1）全班學(xué)生獨立解決，教師巡視。老師這里有一些關(guān)于環(huán)城自行車賽的圖片，你們想看看嗎？（師出示圖片并說，環(huán)城自行車賽路程比較長，一般分多個賽段進行，主要是在平坦的公路上進行比賽，在長達數(shù)天的比賽過程中，運動員和觀眾都會隨時關(guān)注已完成的賽段里程和未完成的賽段里程，小明家所在的城市正在進行環(huán)城自行車賽，瞧！小明的一家正在看環(huán)城自行車賽呢。第五篇：《小數(shù)加減混合運算》教學(xué)設(shè)計《小數(shù)加減混合運算》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人
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