百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題(二)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 際造粒比原計(jì)劃少幾分之幾？ 原計(jì)劃是實(shí)際造林的百分之幾？ 實(shí)際造粒是原計(jì)劃的百分之幾？ 學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上列式解答，訂正時(shí)教師板書(shū)下面的線(xiàn)段圖和算式：14247。700．然后教師再次強(qiáng)調(diào)問(wèn)題不同，單位“1”有所變化，必須要仔細(xì)審題，弄清數(shù)量關(guān)系．四、課堂練習(xí)1．學(xué)生做練習(xí)三十的第1題．集體訂正時(shí)要提問(wèn)算法．2．學(xué)生在書(shū)上做練習(xí)三十的第3題，要求先在練習(xí)本上列式計(jì)算，再將結(jié)果填在表中．教師要注意行間巡視，看看學(xué)生是否掌握了今天所學(xué)的解題方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正．五、拓展給同學(xué)們傳授數(shù)學(xué)中的一些有趣的知識(shí)。4．利息=()()()師述：前幾天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)保險(xiǎn)和稅收的知識(shí)。板書(shū)：保險(xiǎn)費(fèi)率板書(shū)：保險(xiǎn)費(fèi)=保險(xiǎn)金額保險(xiǎn)費(fèi)率 2．出示例3。師述：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，稅收取之于民，用之于民。(4)應(yīng)怎樣列式計(jì)算。(三)鞏固反饋 1．填空：保險(xiǎn)費(fèi)=()()保險(xiǎn)費(fèi)率=()247。結(jié)果去年有兩名學(xué)生意外受傷，每人得到賠款1200元。)3．口答，只列式不計(jì)算。)問(wèn)題不同在哪兒？(復(fù)習(xí)題4求的是實(shí)際造林是計(jì)劃造林的百分之幾，例3是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。問(wèn)：14－12是在求什么？問(wèn)：為什么除以12，而不除以14呢？(7)還有其它的解法嗎？(學(xué)生討論)匯報(bào)討論結(jié)果：板書(shū)：14247。14 問(wèn)：為什么例3與改變后的題得數(shù)不同？(單位“1”不同。12≈=％答：％。(12＋2)(三)課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解決這類(lèi)題的關(guān)鍵是什么？師述：今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題。超額了百分之幾？ 3．判斷題。12＝2247。教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．解答“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”用什么方法？(用除法)2．解答“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題，關(guān)鍵是什么？(找應(yīng)用題中的標(biāo)準(zhǔn)量，也就是單位“1”，誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)量，誰(shuí)就做除數(shù)。)問(wèn)題不同在哪兒？(復(fù)習(xí)題3求的是實(shí)際造林是計(jì)劃造林的百分之幾，例2是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。問(wèn)：14－12是在求什么？問(wèn)：為什么除以12，而不除以14呢？(7)還有其它的解法嗎？(學(xué)生討論)匯報(bào)討論結(jié)果： 板書(shū)： 14247。14 問(wèn)：為什么例3與改變后的題得數(shù)不同？(單位“1”不同。12≈=％答：％。(12＋2)(三)課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解決這類(lèi)題的關(guān)鍵是什么？師述：今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題。超額了百分之幾？ 3．判斷題。聯(lián)系：1261783279（/微信）。()課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。(四)鞏固反饋1．分析下面每個(gè)問(wèn)題的含義，然后列出文字表達(dá)式。)4．把2題的問(wèn)題稍作改變。)3．把例2的一個(gè)條件改變。問(wèn)：14247。(3)在這道題中，誰(shuí)是單位“1”？是從哪句話(huà)中找到的？ 教師用雙引號(hào)畫(huà)出單位“1”。一個(gè)鄉(xiāng)去年計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。12－1≈－1＝＝％提問(wèn)：為什么要減去1？（二）反饋1．把例3中的問(wèn)題改成“原計(jì)劃比實(shí)際造林少百分之幾？”該怎樣解答？思考：這道題與例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？2．一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾？3．一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林少百分之幾？三、鞏固練習(xí)（一）分析下面每個(gè)題的含義，然后列出文字表達(dá)式．1．實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？2．十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過(guò)了百分之幾？3．2014年的電視機(jī)價(jià)格比2015年降低了百分之幾？（二）只列式不計(jì)算．1．育紅小學(xué)有男生400人，女生250人，男生比女生多百分之幾？2．育紅小學(xué)有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？3．一種機(jī)器零件，成本降低了百分之幾？4．一種機(jī)器零件，成本降低了百分之幾？（三）思考男生比女生多10％，女生就比男生少（）．四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、課后作業(yè)1．某工程隊(duì)原計(jì)劃一周修路24千米，實(shí)際修了28千米．實(shí)際修的占原計(jì)劃的百分之幾？實(shí)際比原計(jì)劃多修百分之幾？，這個(gè)學(xué)期比上期減少了10%，這個(gè)學(xué)期有學(xué)生多少人？五、附板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題例3．一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？（14－12）247。（）課
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