【正文】 攥著這充滿血汗的錢，攥著這毫不猶豫塞到手心的錢跑了出去，我在心里一遍又一遍地母親說??出示：我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，我在心里一遍又一遍地母親說： 師：拿起筆，可以寫你的決心，寫你的悔恨，寫你的懂事，寫你的幸福，等等，不管寫什么，但是“我的母親”這個(gè)詞不能少寫三次。⑤小結(jié)：我看到母親瘦成這樣，憔悴成這樣，我能不鼻子一酸嗎？為了表達(dá)“慈母情深”這一句話能少嗎？這三個(gè)“我的母親”能少嗎？這就叫——語文意識(shí)。●按理來說，三句話可以合成一句話，按理來說“我的母親”只用一個(gè)放在前面就行了。②看來這一句沒有白寫。寫完的請(qǐng)舉手，牢牢記住的請(qǐng)把左手緊緊攥起來。大家有沒有發(fā)現(xiàn)“深”字下面有個(gè)大大的著重號(hào)“”？想想這是為什么呢？再讀題目，對(duì)這個(gè)“深”字你有什么問題嗎？在學(xué)生質(zhì)疑中提煉出一個(gè)重點(diǎn)問題：母親的感情到底有多深？深在哪兒？二、整體感知讀課文，做練習(xí)：我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。教學(xué)重點(diǎn)字詞⑴括號(hào)里有一個(gè)字很難讀：龜jun裂 誰看到過龜裂的什么？請(qǐng)具體描述一下。交流感悟我為什么會(huì)“鼻子一酸”呢？找到一處以上的請(qǐng)舉手，找到三處以上的請(qǐng)舉手。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親??”① 理解：●“我的母親”出現(xiàn)三次，很特別，來，讀一讀。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。（4）母親就這樣工作，如此賺錢，可當(dāng)兒子向他要錢，說要買一本書時(shí)，母親是怎么說的？又是怎么做的？①自己讀讀課文句子。第二篇：慈母情深教案課題慈母情深課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)“魄、抑”等11個(gè)生字，會(huì)寫“辭、抑”等15個(gè)生字。導(dǎo)入（）分鐘一、揭示課題，聚焦“情深”1.（板書：慈母情深）。）（出示課件3）三、精讀課文，體會(huì)鋪墊的作用。從“賣破收音機(jī)”和“吃進(jìn)了肚子里”直接描寫家里的窮。用簡(jiǎn)潔的話概括課文的主要內(nèi)容，能提高學(xué)生的概括能力。新課教學(xué)（）分鐘二、深入品讀～２９自然段，邊讀邊想，你看到了一個(gè)怎樣的母親？（出示課件12）（板書：瘦弱疲憊貧窮辛苦善良……），關(guān)于母親的哪些鏡頭讓你印象最深？，對(duì)比感悟：（出示課件13）⑴“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著……”①你的腦海中有這樣一幅畫嗎？帶著你的感受再讀讀。（2）交流：（板書：動(dòng)作、神態(tài)、語言……）（3）再讀，再感受。板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】買書貴窮兩個(gè)“從來沒有”襯托鋪墊錄音機(jī)進(jìn)肚子慈母情深母愛偉大工作環(huán)境母親動(dòng)作、神態(tài)、語言善良勤勞辛苦“我”的心理，我始終努力堅(jiān)守以學(xué)生為主體，以情感的教學(xué)為主線，以個(gè)性的悟讀為手段，通過展示文章重點(diǎn)句子和段落，讓學(xué)生在讀的過程中感受作者的思想感情，感悟人物（母親）的偉大、無私形象。作者在為一元五角的書去找母親，最后得到了這本書。讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位普普通通的母親。交流。師創(chuàng)設(shè)情境引讀，有感情朗讀。欣賞冰心的《紙船――寄母親》，探討本文所表達(dá)的思想感情。4帶著困惑，帶著疑慮，我們一齊再讀一讀這句話5讀一讀，說一說從這句話中你看到了一個(gè)怎樣的母親？C母親說完，立刻??立刻??立刻??立刻??1給“立刻”找一找同義詞，替換后對(duì)比讀一讀，思考能不能換，為什么？ 2師讀“立刻”，學(xué)生讀其他 學(xué)生一齊讀讀這句話母親你是這樣的辛苦，不能停下來喘一口氣嗎？（指名學(xué)生說）母親你是這樣的疲勞，不能停下來伸個(gè)懶腰嗎？（指名學(xué)生說）母親你是這樣的瘦弱，不能照顧好自己?jiǎn)?？（指名學(xué)生說）3從這句中，你又看到一個(gè)怎樣的母親？ 4母親是怎么掙錢的？孩子們，母親就是這樣掙錢的呀！作為自己的兒子，當(dāng)他第一次發(fā)現(xiàn)母親干活是如此的勞累，如此的疲憊，又如此地拼命，他的心能不為之一酸嗎？來，我們?cè)僮x。有一種愛,總是讓人內(nèi)心震顫,那是慈母的愛。然而，當(dāng)她的兒子要錢當(dāng)她的兒子告訴她要買一本書的時(shí)候，又是怎么說，怎么做的？ 6還有找到其他句子的嗎 D理解“塞”出示：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的確良”1讀這一句，當(dāng)我們?cè)谧x這一句的時(shí)候，哪個(gè)字一下跳入你的眼中？ 2圈出這個(gè)字，自己再讀一讀，母親在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候是怎么樣做的？（有力，迅速）3再讀這一句4母親塞到我手里的不僅是一疊揉得皺皺的毛票，但我們分明還看到母親還把什么塞到了我的手中？5是的，是愛，是普通的愛、是無私的愛、是偉大的愛、是純真的愛。第五篇：慈母情深教案慈母情深 教學(xué)目標(biāo)“認(rèn)識(shí)生字，有感情地朗讀課文通過母親的外貌，動(dòng)作，感受母親對(duì)我的愛能用簡(jiǎn)短的話語，表達(dá)對(duì)母親的熱愛，崇敬之情 一課前準(zhǔn)備：學(xué)生背古詩出示汪國(guó)真的詩，學(xué)生讀一讀，說一說 二導(dǎo)入新課：出示圖片，介紹作者出示題目：慈母情深，學(xué)生一齊讀課題 三初讀課文初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音讀后檢查