人教版歷史必修3古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)word教案1(完整版)
【正文】 表述后教師投影 造紙術(shù)、圖片 兩漢（蔡倫） 火藥 、圖片 軍事始于唐末 活字印刷術(shù)、圖片 北宋 畢升 指南針、圖片 北宋時(shí)應(yīng)用于航海 【問題探究】 四大發(fā)明的意義 （ 1）這些凝聚著古代中國人民無窮智慧的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，先后經(jīng)陸上和海上絲綢之路傳播 到東亞、東南亞、西亞、非洲和歐洲，極大地促進(jìn)這些地區(qū)生產(chǎn)力的發(fā)展。 （ 3） 情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 ： ①了解和認(rèn)識到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大貢獻(xiàn)。 第 8 課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 【課標(biāo)要求】 概述古代中國的科技成就，認(rèn)識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，激發(fā)對祖國歷史與科技文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情操。 （ 2）學(xué)思之窗： （ 3）學(xué)生分析討論四大發(fā)明如何推動了人類文明的發(fā)展。謀》稱：“鄭（國）人之取玉也，載司南之車，為其不惑也。（ 3）舊中國的愚昧落后，中國古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進(jìn)步的作用。（在表格中劃出來） （ 1） 四大發(fā)明 （ 2）《九章算術(shù)》 （ 3）留下了世界上最早日食、月食、太陽黑子以及哈雷慧星的記錄 編制出了世界上最早的星表《石氏星表 （ 4）《授時(shí)歷》比現(xiàn)行 公歷早 3百年。 ⑷科技本身存在重實(shí)用性而少理論探討 。
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