【摘要】岳麓版歷史必修Ⅱ課程標準:了解中國近代以來交通、通訊工具的進步,認識其對人民社會生活的影響?!笆竦离y,難于上青天。”——李白一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來──杜牧兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山
2024-11-17 05:33
【摘要】赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫一、說教材《蘇聯(lián)經濟改革》是岳麓版必修(II)第三單元的最后一課,與本單元的第一課《社會主義經濟體制的建立》首尾呼應,介紹了蘇聯(lián)從社會主義經濟體制建立到蘇聯(lián)解體所經歷的經濟體制的創(chuàng)新與調整,起承上作用;蘇聯(lián)的經濟改革也為我國探索有中國特色的社會主義建設道路提供了寶貴的經驗和教訓,起到啟下作用。新
2024-11-18 13:01
【摘要】課時10中國古代的思想和科技文化一、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變1春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(1)時代背景:中國社會發(fā)生重大變革(小農經濟的形成;士階層活躍起來;學術下移)。(2)諸子百家派別代表主要觀點或貢獻儒家孔子“仁”的思想(思想核心);統(tǒng)治者
2025-08-01 14:23
【摘要】1.我國第一顆原子彈爆炸成功是在()A.1961年B.1964年C.1965年D.1966年解析:選B。本題旨在考查學生對歷史現(xiàn)象的再認再現(xiàn)能力,學生只要熟知中國現(xiàn)代科學技術成就則易答出。2.下圖反映的史實是()A.中國第一顆原子彈爆炸成B.中國成功發(fā)射“東方紅
2024-12-01 17:46
【摘要】近代科學技術革命第三單元從人文精神之源到科學理性時代哥白尼伽利略牛頓達爾文愛迪生第15課近代科學技術革命(16——19世紀科學技術的發(fā)展)瓦特法拉第天文學革命物理學革命生物學革命科學理論科學技術什么是近代科學?近代科學是在收集材料的基礎上,從
2024-11-19 15:03
【摘要】岳麓版必修“Ⅱ”課堂教學設計實例第3課區(qū)域經濟和重心的南移漢代四大經濟區(qū)的地域劃分,經濟區(qū)域的多樣性和經濟發(fā)展的不平衡性;中原人口三次南遷高潮的時期、原因,人口南遷的影響;古代經濟重心南移的原因、過程,古代文化重心的南移。教學目標一、基本知識1、通過對漢代四大經
2024-11-17 19:42
【摘要】據(jù)1975年出版的《自然科學大事年表》記載,明代以前,世界上重要的創(chuàng)造發(fā)明和重大的科學成就大約300項,其中中國大約175項,占總數(shù)的57%以上,其他各國占42%左右。英國劍橋大學凱恩斯學院院長李約瑟博士研究后指出,中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),遠遠超過同時代的歐洲。馬克思在《機器、自然圖片科學的應用》中說:“火藥、指南針、印刷術——
2024-11-09 08:26
【摘要】雕像《母狼》羅馬的城徽和羅馬城的象征第7課古代羅馬的政制和法律羅馬軍團作戰(zhàn)圖古羅馬城遺跡斗獸場遺跡“世上有很多美好的詞匯,可以分配給歐洲各個城市,例如精致,渾樸,繁麗,暢達,古典,舒適,奇崛,壯觀,肅穆……。只有一個詞,它們不會爭,爭到了也不受用,只讓它靜靜安踞在并不明亮的高位上,留給那唯一的城
2024-11-19 15:00
【摘要】1中國古代的科學技術成就同步測試一、選擇題:在每小題所列的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.馬克思說:“火藥、羅盤針、印刷術——這是預兆資產階級社會到來的三項偉大發(fā)明。”這句話反映出()CA.中國古代文明孕育了西方文明B.西方資產階級將利用這些發(fā)明進行侵略擴張C.在特定條件下科技發(fā)明對歷史發(fā)展產生重大影
2024-11-29 05:04
【摘要】其實,最美的風景就在我們心靈的深處《大蕭條和羅斯福新政》項目1月當月1月累計絕對值增減%絕對值增減%進出口總值442-23442-23出口總值373373進口總值6969金額單位:萬美元下降原因:受金融危機影響,企業(yè)訂單減少,進
2024-11-17 05:31
【摘要】第三章中國古代的管理思想本章學習要求?樹立對傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度;?掌握傳統(tǒng)文化的的基本特征;?中國傳統(tǒng)管理思想;?中國傳統(tǒng)管理思想的現(xiàn)實意義。麥肯錫兵敗實達告訴我們,縱使是世界頂級的管理智慧,也未必能解決本土企業(yè)管理問題。當國外的管理智慧失靈的時候,人們突然發(fā)現(xiàn),數(shù)千年歷史沉淀的本土智慧,仍然在塵
2025-01-11 00:02
【摘要】農耕時代的商業(yè)《課程標準》:概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。必修二經濟成長歷程必修二·農耕時代的商業(yè)發(fā)展階段商人原始社會末期,物物交換,原始商業(yè)產生。夏商周春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝隋唐宋元明清必修二·農耕時代的商業(yè)