20xx—20xx年度第二學期科研工作計劃(完整版)
【正文】 定期研討及時總結繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競賽活動，激發(fā)教師的研究熱情教研室第三篇：幼兒園第二學期科研工作計劃幼兒園第二學期科研工作計劃幼兒園第二學期科研工作計劃一、情況分析：2012年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領導下，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨，積極開展以園為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。本學期，將以省、市級課題為研究重點，集中力量研究攻關，及時推廣成功經驗，切切實實將教研與課堂教學緊密結合起來，力爭實現(xiàn)教師的教學水平、能力等綜合素質全面提升。三、工作措施加強理論學習,提高教師素質本學期，繼續(xù)組織教師學習黨的教育方針、政策，學習上級文件精神，學習先進教育理論及新課程標準，將學經驗與學技能相結合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師業(yè)務素質和工作能力，鼓勵教師樹立信心，發(fā)揚勇于攀登的精神。為了教師能從思想上和制度上加以促進，同時為了培養(yǎng)教師的科研意識。②強化理論與實踐的相互促進。主要工作及設想：完善教科研網絡，營造群體科研氛圍。配合校本課程，加強課題研究，以荊州市教育科學院“十一五”研究立項課題“提高課堂教學效益”為研究重點，力爭取得顯著成果，并盡早規(guī)劃、盡早落實研究隊伍，將我校打造為荊州市教育科研實驗基地學校。樹立精品意識。本學期我們課題研究的著力點是在先前課題研究的基礎上，進一步構建我校的科研課題體系，緊扣我校的主課題《提高課堂教學效益》踏實穩(wěn)健地開展研究，并通過不同層次的課題研究，讓大部分教師參與科研，確定自己在科研中的適當位置。一方面以課題組為單位，有計劃、有組織地開展理論學習活動，以此拓展校本培訓，提升教師素質；另一方面要優(yōu)化課題組管理的操作層面、運行機制、評價機制等，充分發(fā)揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創(chuàng)造精神。要求課題組的教師積極參加“五個一”活動，即每學期至少精讀一本教育理論書籍，參與一個子課題研究，編寫一份研究課教案，上好一節(jié)課題研究課，撰寫一篇教育科研專題論文（或總結）。進一步學習校本教材的構建和實施方法，提高特色教育的質量和影響，加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。新的學期，新的希望，我們楊小教科室將在上級部門的精心指導下，在校長室的有力領導下，潛心研究，力爭上游，使楊小的教育科研工作再上新臺階。增強教師實施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學研究。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質量。課題實施組人員按照劇本內容，虛心向文化站專業(yè)人士請教，分步驟、分階段地著手對孩子進行相關的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，并積累一些過程性的文字及影像資料。（三）特色活動戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。發(fā)動教師積極參加各級各類的論文評審，做好資料記載和論文的送評工作。五月份：進一步修改完善課題研究資料。、科研資料歸檔。充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領作用。精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載利用區(qū)級學科立項課題牽動策略，有效開展主題研修活動。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。實踐是檢驗真理的唯一標準。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐。——與心靈交流。，做好課題申報的準備工作。做到利用課堂觀察、數(shù)據(jù)說話，指導老師科學的觀課、議課，走校本研修科學化、精細化之路。四月：趙莉培訓指導《如何撰寫資料綜述》，各教研組完成資料綜述。依托校本研修，以課題研究為切入點，以教師培訓為重點，堅持常態(tài)科研，關注學生，讀懂學生，研究學生，發(fā)展學生。、課題研討活動。按照文化站專業(yè)人士意見及
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