20xx—20xx年度第二學期科研工作計劃(文件)
【正文】 新的希望，我們楊小教科室將在上級部門的精心指導下，在校長室的有力領導下，潛心研究，力爭上游，使楊小的教育科研工作再上新臺階。以課題研究為媒體，促進一批科研型教師迅速成長為學校的骨干。增強教師實施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學研究。課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專家輔導，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質量。同時著重對課題組成員進行教科研三手培養(yǎng)，鼓勵一些青年骨干老師平時加強研究，積極參加各級各類的教科研三手評選。課題實施組人員按照劇本內容，虛心向文化站專業(yè)人士請教，分步驟、分階段地著手對孩子進行相關的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，并積累一些過程性的文字及影像資料。本學期，我們迫在眉睫的是：圍繞“十二五”課題中期成果匯報，做好各項準備工作。（三）特色活動戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。今年3位老師申報江陰市專項課題，2位老師通過立項。發(fā)動教師積極參加各級各類的論文評審，做好資料記載和論文的送評工作。四月份：班級戲曲特色環(huán)境創(chuàng)設。五月份：進一步修改完善課題研究資料。、專項課題進課堂活動，積累過程性研究資料。、科研資料歸檔。繼續(xù)強化教師的科研意識，教師區(qū)級科研立項達20%30%，85%的教師擁有或參與“小專題”研究。充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領作用。以上活動由各名師工作室組織開展，并對各教研組上交的材料給予及時、精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載有效的指導、改進，通過校本研修實施并跟進。精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載利用區(qū)級學科立項課題牽動策略，有效開展主題研修活動。6月召開“研究學生、發(fā)展學生”為主題的“教師課題研究成果發(fā)布會”。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。三、主要工作及措施——共同學習《學前教育研究方法》本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、實驗研究課題會、主題研討會等多種形式加強理論學習。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。實踐是檢驗真理的唯一標準?！憻捳撐淖珜懩芰⒅M織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長?！c心靈交流?！c專家對話。，做好課題申報的準備工作。轉載自工作總結第五篇：幼兒園2012年第二學期科研工作計劃幼兒園2012年第二學期科研工作計劃一、工作指導思想深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。做到利用課堂觀察、數(shù)據(jù)說話，指導老師科學的觀課、議課，走校本研修科學化、精細化之路。本學期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心，各教研組圍繞區(qū)教學工作重點“關注學生、研究教材”，引導教師把常規(guī)教學中的“困惑”變成問題，將問題提煉成研究專題，科研主任參與課題研究，變指導者為實踐者，互助者，積極申報短周期、小課題的研究，應用教育理論解決自己的教育教學實際問題，讓教師體驗教學和研究的幸福。四月：趙莉培訓指導《如何撰寫資料綜述》，各教研組完成資料綜述。三、主要工作以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動課題研究，依托校本研修，深
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