【正文】 ”活動的開展，本人受益匪淺。庸、懶、散“三種頑癥”，破壞了黨政形象，危害了社會和諧發(fā)展，已到了非治不可的地步。作風(fēng)方面?，F(xiàn)對照“三治三提”活動的具體要求來進行自我剖析整改，以進一步提高自身水平。效率方面。開展“三治三提”專項活動是對黨的十七屆五中全會治國精神的詮釋和升華。二是切實做到“今日事今日辦”、“立說行馬上辦”，真正做到“服務(wù)提質(zhì)、辦事提速、工作提效”。工作認真專心，嚴守工作紀律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無任何違法亂紀行為。二?？偟膩碇v，通過“三治三提”活動的自我剖析，對自身建設(shè)中的優(yōu)點和缺點又有了進一步清醒的認識，本人將繼續(xù)保持優(yōu)勢，盡快整改不足，以進一步地提升水平，不斷地加強自身建設(shè)，在平凡的崗位上做到更好、更高、更強。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。二、初步整改措施進一步堅持定政治信念。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一個地區(qū)、一個部門也是一樣，作風(fēng)決定作為。深刻地反思之后，認為而作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來推動新情況、新問題的新解決、新發(fā)展，努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋、著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢的新方法和新舉措?；仡欉@六年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。進一步加強自身建設(shè)。進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。四、時時刻刻具有全局意識，這就要求我們時刻以院系為家，以大局為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作必須做到及時、準(zhǔn)確、有效，按時、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成?？傊挥胁粩喔倪M自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的自身 修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時期的各項工作。此外，我對其他政策、理論學(xué)習(xí)的重視程度和自覺性也還不夠，有時只注重本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握得不夠好，需進一步改進。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實落實工作效果。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。先進的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。從武漢問責(zé)的幾個單位來看也確實沒涉及到教育，更多的是公務(wù)員、干部，但是教育作為窗口行業(yè)，如果我們不具有憂患意識，不能做到未雨綢繆，那么不遠的將來問責(zé)的利劍可能就會斬向?qū)W校、領(lǐng)導(dǎo)、甚至是教師。不能夠創(chuàng)造性工作的現(xiàn)象普遍存在，很多人缺乏不達目的誓不罷休的精神。其主要表現(xiàn)為繞著問題走，工作效率低下，制度意識不強。紀律觀念淡薄，不能嚴格要求自己。要加強黨員章程、宗旨的學(xué)習(xí)；要強化公務(wù)人員紀律要求；要學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度。３．學(xué)習(xí)知識不夠全面。二、整改的措詞施：１、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。三是理論聯(lián)系實際，對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，從材料到材料，很少到實際去考察。工作不夠積極主動。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對業(yè)務(wù)工作有時不夠深入，滿足于不出問題。多深入基層，深入實際，到群眾中間去，掌握第一手資料，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際真正統(tǒng)一，克服“兩張皮”的現(xiàn)象。要敢于創(chuàng)新工作方式，根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，打破常規(guī)思維方式，不斷完善 3 和提高自己，給領(lǐng)導(dǎo)一個意外驚喜。要掌握主要領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、工作方式、個性特點、語言習(xí)慣、講話風(fēng)格等，悉心揣摩領(lǐng)導(dǎo)思考什么，要做什么，關(guān)注什么，需要什么，根據(jù)不同的要求，靈活運用不同的寫作手法，盡最大能力拿出體現(xiàn)他風(fēng)格的文稿不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。組織紀律要求不嚴。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。同時要加大督查、檢查的力度，實行嚴格的獎懲制度，確保教育這方凈土的圣潔?？紤]自己家庭的多，考慮工作的少。第六業(yè)績平庸。教育改革進入了深水區(qū)，但因循守舊、不能適應(yīng)時代發(fā)展；觀念陳舊，不思進取等不良傾向卻時時困擾著我們，阻礙了自我和學(xué)校的發(fā)展。如果屬實的話，就涉及到教師履職和能力的問題。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上。一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，努力做好本職工作，讓學(xué)生和家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。反思自身的工作，發(fā)現(xiàn)自己較多的是機械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、形式的創(chuàng)新意識還很不足。在這個過程中，我深刻地認識到 “三治三提” 專項治理活動是在新的歷史時期貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀重要思想、加強黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉措。治庸治懶，是促進全體員工 改進作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進工作落實、進工作落實、推動效能提升的重要前提。三治三提活動個人剖析材料祁國生一、在生活中，要不斷學(xué)習(xí)新的知識、新的技能，作為一名教師，不斷充實自己才能適應(yīng)工作的發(fā)展需要，滿足學(xué)生的求知欲，才能夠圓滿的完成本職工作。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。二、存在問題的原因：學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；三、整改的措施進一步堅持定政治信念