2009年5月思想?yún)R報：十七大學習體會(第2頁)(完整版)
【正文】 會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。懇請組織指導(dǎo)和教育。第一篇：2009年5月思想?yún)R報：十七大學習體會(第2頁)2009年5月思想?yún)R報：十七大學習體會(第2頁)思想?yún)R報 | 入黨申請書 | 黨建論文 | 黨務(wù)工作 | 黨史知識 | 書記手冊 | 先進性教育 | 心得體會 我要發(fā)表述職報告 | 09競聘材料 | 領(lǐng)導(dǎo)講話 | 禮儀致詞 | 實習報告 | 申報材料 | 08工作總結(jié) | 法律文書 我要投稿考考你！小明家有三個小孩，老大就大毛，老二叫二毛，老三叫什么？答對有獎哦贊助商鏈接相關(guān)文章2009教師入黨積極分子培訓思想?yún)R報 2009年5月教師思想?yún)R報：多做、多思考 2009年5月入黨積極分子思想?yún)R：關(guān)于入黨大學生思想?yún)R報：學會堅持2009年教師實踐科學發(fā)展觀學習思想?yún)R報大學生思想?yún)R報：發(fā)揮學生黨員在學生中 2009入黨思想?yún)R報：黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的三入黨積極分子思想?yún)R報：真我本色黨的性 2009年入黨思想?yún)R報：誰是最可愛的人？ 2009年4月思想?yún)R報：年年祭掃先人墓，處 2009年預(yù)備黨員思想?yún)R報：人生新角色 2009思想?yún)R報：入黨意味著奉獻2009年5月積極分子思想?yún)R報：人生的價值您現(xiàn)在的位置： 思想?yún)R報資料庫網(wǎng) 思想?yún)R報 正文 2009年5月思想?yún)R報：十七大學習體會(第2頁)1345 將文章收藏到我的：[天極網(wǎng)摘][5Seek][Poco網(wǎng)摘][新浪VIVI][百度搜藏][365key][和訊網(wǎng)摘][書簽]器人系列活動這樣三個不同層面的立體結(jié)構(gòu)，營造機器人教育教學氛圍。匯報人：資料庫網(wǎng) 2009年5月6 上一頁 [1] [2]版權(quán)所有 20052008 資料庫網(wǎng)第三篇：十七大學習體會認真學習、深刻領(lǐng)會、全面把握十七大報告精神黨的十七大是在我國改革開放關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠的意義。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本。報告全面系統(tǒng)總結(jié)的十條基本經(jīng)驗，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認識水平的進一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠的指導(dǎo)作用。要不斷增強講課的時效性與生動性，不斷適應(yīng)和滿足學員需求，真正將十七大精神落實在宣傳黨的創(chuàng)新理論工作實踐當中。我們每天的工作對象是學生，是人。在創(chuàng)新的主觀意愿上，不僅僅是我想要創(chuàng)新，而是我十分迫切地想要創(chuàng)新，創(chuàng)新才是我的救命稻草。小學教育一定要有一個發(fā)展觀，學生的可持續(xù)發(fā)展性。一個兒童在童年時期建立的對藝術(shù)的興趣很可能會持續(xù)他的一生，那么他的審美會在他今后的學習和工作生活中得到無形的應(yīng)用。有的教師說寫論文搞課題是教育專家學者的事，不是我們普通教師的事，這個觀點是不對的。有了迫切想要創(chuàng)新的觀念，有了研究和學習的基礎(chǔ)，有了對原有事物的觀察和反思，這樣你一定會有創(chuàng)新的思路了。全國初中專任教師有346．7萬人。2002年我有篇論文獲得了省級一等獎，我其實寫這篇論文的初稿是在兩年前。雙創(chuàng)里面，除了創(chuàng)新，還有創(chuàng)業(yè)。但教師的職業(yè)有其特殊性，前面已經(jīng)講到，教師的工作對象是活生生的人。學生的創(chuàng)新精神也是我們很重要的一個教育方面。創(chuàng)新離不開科學，我們搞教育改革的創(chuàng)新，就是種科學，教育的科學研究，簡稱教科研。身為一名教師，在教育事業(yè)上，創(chuàng)新非常重要。胡錦濤同志的報告以戰(zhàn)略性的思維和前瞻性的眼光，對事關(guān)我國科技與創(chuàng)新方向以及廣大科技工作者利益實現(xiàn)等問題做出了明確回答。我們要在公司黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，探索科學發(fā)展的具體道路和模式，實施科教興企、人才強企戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。教師
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