【正文】 為常態(tài)課教學的重要內(nèi)容，堅持不懈地推進，這對我的啟發(fā)很大；課后認真做好教學反思，正如葉瀾教授所說“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果一個教師寫三年反思則可能成為名師”，多注意教育教學的細節(jié)積累，多寫教學案例，教學論文，積極投稿，做到真正的科研型教師。在實驗中學的六年工作中，我逐漸為自己樹立了一個職業(yè)的目標，那就是努力成為一個優(yōu)秀的數(shù)學老師。教師要發(fā)展，首先得具備一定的教學理論?；仡櫫甑墓ぷ鳉v程，從開始時的緊張和拘束到現(xiàn)在的自信和放松，從開始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開拓，我的成長離不開在一次次的競賽課、公開課前的“痛苦”打磨。通過不斷地實踐、反思、再實踐，對待學生和班級事務，我不再像以前那樣意氣用事，而是開始有意識地運用一些方式方法盡可能地巧妙處理。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少計劃性的引導，所以難于真正的構建自我。一段時間后，似乎班級管理的還不錯，但實際上，學生對這種方式方法頗有微詞，我也很難得到他們的真正認可。還記得一位老師說過，上公開課、競賽課是最能促進人成長的。三．教科研方面以前我總是存在一種錯誤的觀點，認為教師只要上好課就可以了，不必參與教科研活動。規(guī)劃未來主動發(fā)展一．職業(yè)目標：一個不想當將軍的士兵不是好士兵。遠大的目標需要腳踏實地地實現(xiàn)。（四）積極參與課題研究，爭取能夠獨立承擔課題。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。2。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。，并能成為學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責我們必須認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。第四篇：青年教師個人成長規(guī)劃青年教師個人成長規(guī)劃東風52小學 畢春燕個人基本情況：本人于2011年7月畢業(yè)于陜西理工學院，參加工作以來，任教過語文、英語、科學、美術等科目并擔任班主任。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。希望自己在努力奮斗中不斷成長起來。經(jīng)常堅持反思。第五篇：青年教師個人成長規(guī)劃2青年教師個人成長規(guī)劃汶城聯(lián)小盧泳潮從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個轉折。自學。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。積極參加區(qū)、市乃至全國性的教學技能競賽，并以此為契機磨礪自己，提高語文教學水平。嚴格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學業(yè)務、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己。5． 學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。多進行教學反思。提高學歷：參加成人教育的學習和自考的學習提高自己的個人學識，豐富自己的知識。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對生活、工作和學習。”堅持反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學愈教愈新。具體措施、策略：保證天天閱讀。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個轉折。加強課后反思，并且要不斷學習理論知識來充實自己作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎？學生學懂了嗎？學生存在什么樣的問題？為什么會存在這樣的問題？作為老師我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學生？怎樣推進后進生？今天我都干了什么？明天我又應該做些什么……我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的