【正文】 競爭激烈的社會(huì)里，青年單單只憑自身能力是無法邁向成才的，正所謂千里馬常有而伯樂不常有！競爭顯然已經(jīng)使得外部機(jī)遇上升為青年成才的關(guān)鍵。而我們所欠缺的，就是一個(gè)更能鍛煉自己，讓自己更上一層樓，自由施展能力和實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)遇了，基于這樣迫切的現(xiàn)實(shí)，我方堅(jiān)信，青年成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇。成才，即是成就才華，通過自身的才華創(chuàng)造出應(yīng)有的成就才是成才，這是對于一個(gè)結(jié)果的描述，而不是人積累自身才學(xué)的過程，所以只有為做出貢獻(xiàn)的人才可以說成才。我們不否認(rèn)個(gè)人努力的確重要，沒有了自身努力是難于成才，但是處于當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)達(dá)，交流便捷的時(shí)代，廣大青年所具有的自身能力已經(jīng)沒有那么明顯的差別了。南橘北枳，同樣一顆種子，不同的生長環(huán)境竟會(huì)造成如此大的差異，可見外部機(jī)遇的決定性作用。這時(shí)，青年就需要社會(huì)大環(huán)境為他們提供外部機(jī)遇，去塑造自我，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，從而走向成才。提供一個(gè)辯詞范本：我方觀點(diǎn)是成大事者不拘小節(jié)。不束縛于小節(jié)，讓我們做事的眼界更寬闊、更靈活?？v觀古今之成大事者，可以發(fā)現(xiàn)他們身上共同的特征：（1）具有長遠(yuǎn)的眼光，對事物發(fā)展有敏銳的洞察力和預(yù)見力；（2）他們善于把握事物的主要矛盾，能夠明晰“小節(jié)”的地位作用，不會(huì)拘泥于無原則的瑣事上；（3）成大事者往往性格獨(dú)特，不拘小節(jié)。處理問題不能舍本逐末。當(dāng)然，事前對變體的認(rèn)真分析認(rèn)真準(zhǔn)備也是很重要的。雖然我沒做過四辯，可是還是會(huì)些方法，以下先提出點(diǎn)總結(jié)的要點(diǎn)。總結(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。各位觀眾，各位評(píng)委，對方辯友，大家好。舉個(gè)例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：A：比爾 蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？B：正是因?yàn)楸葼柹w茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識(shí)都沒用過嗎？A：總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點(diǎn)，比爾蓋茨不正是因?yàn)橐庾R(shí)到讀書不是唯一出路，才會(huì)離開學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路，還會(huì)中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了）3拆對方臺(tái)這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路，讓對方對號(hào)入座。如果身為正方，因?yàn)槭侨珗鲎詈笠粋€(gè)發(fā)言，首先可以有意的“曲解”對方的論點(diǎn)或者偷換概念，然后進(jìn)行批駁，最后再闡明己方觀點(diǎn)。首先，對方辯友說。謝謝大家第三篇：辯論賽 一辯開篇陳詞對方辯友的開篇立論十分精彩，很值得我們學(xué)習(xí)。補(bǔ)課更是如此，茫茫題海，無邊無際。按每周上一節(jié)課算，五周下來，夠在包鋼一中讀一個(gè)學(xué)期的書。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。一我們來算一筆賬，延吉電費(fèi)是五毛兩分五厘，一臺(tái)電腦每天六個(gè)小時(shí)，不算寒暑假一年下來電費(fèi)共花費(fèi)8875元，每月網(wǎng)費(fèi)25元，一年就是300塊，每年維護(hù)電腦需要50元，所以一年總花銷是1227塊另5毛，四年下來就是5910塊，算上買電腦的5000塊，總共10010元。如此高比例的大學(xué)生違背了自己的初衷，不合理的利用電腦，沉迷的于網(wǎng)絡(luò)的世界和游戲的世界，學(xué)習(xí)被荒廢，作業(yè)靠抄襲，血淋淋活生生的現(xiàn)實(shí)告訴我們，個(gè)人電腦弊大于利。影響健康問題。真是不算不知道一算嚇一跳、。從社會(huì)層面到學(xué)校層面再到我們大學(xué)生群體都沒有對個(gè)人電腦的使用給予廣泛關(guān)注。可是，真的封掉了小偷的來路了嗎？真正發(fā)生的入室盜竊，大多是從大門堂而皇之進(jìn)去的…… 這一封陽臺(tái)，反而封掉了住戶自己一條逃生通道，萬一發(fā)生火災(zāi)，自己就成了箱子里的老鼠了，更不安全 2 擴(kuò)大面積，這個(gè)可以理解，把陽臺(tái)封了擴(kuò)大客廳之類的，很多人這么做。與此同時(shí)，我們不得不考慮的另一個(gè)因素就是效率。② 課余補(bǔ)課占據(jù)了學(xué)生太多的快樂時(shí)光，得不償失。眾所周知，課外補(bǔ)課的根本目的只有一個(gè)：分?jǐn)?shù)和高考。大家都知道。如果身為反方，因?yàn)閷Ψ剿霓q在你之后結(jié)辯，所以上面說的那些方法可能會(huì)被對方使用，所以這時(shí)候就要從之前的辯