陳詞稿—辯論賽一辯稿(已修改)
2025-10-10 13:29 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：陳詞稿—辯論賽一辯稿陳詞：謝謝主持，大家好，今天我們所說(shuō)的青年成才并不是指?jìng)€(gè)別群體，而是面向整個(gè)社會(huì)而言，整個(gè)社會(huì)的青年普遍成才才是我們今天討論的意義所在。成才，即是成就才華，通過(guò)自身的才華創(chuàng)造出應(yīng)有的成就才是成才，這是對(duì)于一個(gè)結(jié)果的描述，而不是人積累自身才學(xué)的過(guò)程，所以只有為做出貢獻(xiàn)的人才可以說(shuō)成才。關(guān)鍵，關(guān)鍵不一定是最重要最根本的，而是就目前情況而言最需要的。時(shí)代機(jī)遇，指的，它不僅僅指一些直接單一的機(jī)會(huì)，而是所有對(duì)人的才學(xué)的發(fā)揮的有利的外部條件。我將從以下兩個(gè)方面更進(jìn)一步論述我方觀點(diǎn)：一、就現(xiàn)實(shí)而言，廣大的胸中自由一片天地的青年朋友們，都正翹首以盼著成才的機(jī)遇。在座的各位都是青年，對(duì)于青年成才而言，我方一直堅(jiān)定認(rèn)為，自身的努力與外部機(jī)遇都很重要。我們不否認(rèn)個(gè)人努力的確重要，沒(méi)有了自身努力是難于成才，但是處于當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)達(dá)，交流便捷的時(shí)代，廣大青年所具有的自身能力已經(jīng)沒(méi)有那么明顯的差別了。多數(shù)人都能夠接受到同樣的教育，獲得同樣的學(xué)習(xí)發(fā)展資源，在社會(huì)巨大的壓力下，都付出了不輸于其他人的汗水和努力。因此成才的兩個(gè)條件，現(xiàn)在我們已經(jīng)具備了其中個(gè)人的因素。而我們所欠缺的，就是一個(gè)更能鍛煉自己，讓自己更上一層樓，自由施展能力和實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)遇了，基于這樣迫切的現(xiàn)實(shí)，我方堅(jiān)信，青年成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇。二、青年成才更需要一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代。相對(duì)于現(xiàn)在而言，在文化大革命時(shí)期，我們國(guó)家處處打壓知識(shí)分子，有多少滿腹知識(shí)的人才被埋沒(méi)在那個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)，許多青年都想創(chuàng)造一番事業(yè)，都想為祖國(guó)的繁榮作出自己貢獻(xiàn)，但是呢？在一個(gè)沒(méi)任何機(jī)遇的時(shí)代里，他們的才能得不到發(fā)揮，不能憑借自身努力來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，又如何有成才可言？ “鷹擊長(zhǎng)空，魚翔潛底”，但沒(méi)有空氣，鷹擊什么？沒(méi)有水，魚又在哪里游呢？當(dāng)前，我們的國(guó)家正處于一個(gè)高速發(fā)展的黃金時(shí)代，青年人正要抓住這一機(jī)遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過(guò)20年，我們?cè)谧那嗄耆嗽傧鄷?huì)，我們能夠自豪的說(shuō)我們抓住了機(jī)遇，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)了我們最大的力量，我們是對(duì)社會(huì)有用的人才，我們無(wú)愧這個(gè)時(shí)代給我們提供的機(jī)遇，我們無(wú)愧青春！反方：青年成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇“青年成才”不等同于有才，有才是前提，并且在外部機(jī)遇具備的條件下方能展現(xiàn)出來(lái)。貢獻(xiàn)與才能相當(dāng)，還要得到外部社會(huì)的認(rèn)可。在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中，機(jī)遇起著關(guān)鍵性作用。南橘北枳，同樣一顆種子，不同的生長(zhǎng)環(huán)境竟會(huì)造成如此大的差異，可見(jiàn)外部機(jī)遇的決定性作用。首先，辯題強(qiáng)調(diào)青年成才。對(duì)于具有競(jìng)爭(zhēng)能力的青年來(lái)說(shuō)，自身能力是相差無(wú)幾的，但是社會(huì)資源有限，社會(huì)平臺(tái)有限。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，青年單單只憑自身能力是無(wú)法邁向成才的，正所謂千里馬常有而伯樂(lè)不常有！競(jìng)爭(zhēng)顯然已經(jīng)使得外部機(jī)遇上升為青年成才的關(guān)鍵?！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，諸葛亮深知外部機(jī)遇的重要性，當(dāng)然，這要基于他的智慧，但同時(shí)，若沒(méi)有劉備的三顧茅廬，他又有何機(jī)會(huì)施展才華？南橘北枳，我們不否認(rèn)它的結(jié)出果的能力，但環(huán)境不同，結(jié)果也不同。時(shí)勢(shì)造英雄，失時(shí)的英雄，往往都是悲劇。其次，青年的一個(gè)重要特點(diǎn)是可塑性大。他們的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，但同時(shí)卻經(jīng)驗(yàn)有限，缺乏歷練。這時(shí)，青年就需要社會(huì)大環(huán)境為他們提供外部機(jī)遇，去塑造自我，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，從而走向成才。如今，祖國(guó)給了我們和平的環(huán)境，讓我們可以很好地塑造自己，相比戰(zhàn)亂中的人，這難道不是外部機(jī)遇嗎？可見(jiàn)，外部機(jī)遇是成功的關(guān)鍵！我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)大環(huán)境中，無(wú)論如何去界定成才，最終都需要外部的考核與認(rèn)可，外部機(jī)遇的關(guān)鍵性作用顯而易見(jiàn)。我方勝利的依靠是（1）定義了成才的定義，即對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，被社會(huì)所認(rèn)可的人。具有時(shí)代意義。（2）抓住能力的來(lái)源是外部機(jī)遇，外部機(jī)遇是自身能力的展現(xiàn)平臺(tái) 這兩點(diǎn)。（3）還有不承認(rèn)機(jī)遇的平等性，從社會(huì)的角度上來(lái)說(shuō)。青年成才是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，的確需要個(gè)人努力，但更關(guān)鍵的在于需要一個(gè)機(jī)遇來(lái)檢驗(yàn)自己是否成才。第二篇：辯論賽一辯陳詞格式辯論賽一辯陳詞格式辯論賽一辯陳詞沒(méi)有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點(diǎn)，進(jìn)行論證，總結(jié)幾部分。提供一個(gè)辯詞范本：我方觀點(diǎn)是成大事者
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