陳詞稿—辯論賽一辯稿(已修改)
2024-10-15 13:29 本頁面
【正文】 第一篇：陳詞稿—辯論賽一辯稿陳詞：謝謝主持，大家好，今天我們所說的青年成才并不是指個別群體，而是面向整個社會而言，整個社會的青年普遍成才才是我們今天討論的意義所在。成才，即是成就才華，通過自身的才華創(chuàng)造出應有的成就才是成才，這是對于一個結果的描述，而不是人積累自身才學的過程，所以只有為做出貢獻的人才可以說成才。關鍵，關鍵不一定是最重要最根本的，而是就目前情況而言最需要的。時代機遇，指的，它不僅僅指一些直接單一的機會，而是所有對人的才學的發(fā)揮的有利的外部條件。我將從以下兩個方面更進一步論述我方觀點：一、就現(xiàn)實而言，廣大的胸中自由一片天地的青年朋友們，都正翹首以盼著成才的機遇。在座的各位都是青年，對于青年成才而言，我方一直堅定認為，自身的努力與外部機遇都很重要。我們不否認個人努力的確重要，沒有了自身努力是難于成才，但是處于當今這個科技發(fā)達，交流便捷的時代，廣大青年所具有的自身能力已經沒有那么明顯的差別了。多數(shù)人都能夠接受到同樣的教育，獲得同樣的學習發(fā)展資源，在社會巨大的壓力下，都付出了不輸于其他人的汗水和努力。因此成才的兩個條件，現(xiàn)在我們已經具備了其中個人的因素。而我們所欠缺的，就是一個更能鍛煉自己，讓自己更上一層樓，自由施展能力和實現(xiàn)理想的機遇了，基于這樣迫切的現(xiàn)實，我方堅信，青年成才的關鍵在于外部機遇。二、青年成才更需要一個充滿機遇的時代。相對于現(xiàn)在而言，在文化大革命時期，我們國家處處打壓知識分子，有多少滿腹知識的人才被埋沒在那個時期，當時，許多青年都想創(chuàng)造一番事業(yè)，都想為祖國的繁榮作出自己貢獻，但是呢？在一個沒任何機遇的時代里，他們的才能得不到發(fā)揮，不能憑借自身努力來為社會做貢獻，又如何有成才可言？ “鷹擊長空，魚翔潛底”，但沒有空氣，鷹擊什么？沒有水，魚又在哪里游呢？當前，我們的國家正處于一個高速發(fā)展的黃金時代，青年人正要抓住這一機遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過20年，我們在座的青年人再相會，我們能夠自豪的說我們抓住了機遇，為社會進步貢獻了我們最大的力量，我們是對社會有用的人才，我們無愧這個時代給我們提供的機遇，我們無愧青春！反方：青年成才的關鍵在于外部機遇“青年成才”不等同于有才，有才是前提，并且在外部機遇具備的條件下方能展現(xiàn)出來。貢獻與才能相當，還要得到外部社會的認可。在為社會做貢獻的過程中，機遇起著關鍵性作用。南橘北枳，同樣一顆種子，不同的生長環(huán)境竟會造成如此大的差異，可見外部機遇的決定性作用。首先，辯題強調青年成才。對于具有競爭能力的青年來說，自身能力是相差無幾的，但是社會資源有限，社會平臺有限。在這樣一個競爭激烈的社會里，青年單單只憑自身能力是無法邁向成才的，正所謂千里馬常有而伯樂不常有！競爭顯然已經使得外部機遇上升為青年成才的關鍵?！叭f事俱備，只欠東風”，諸葛亮深知外部機遇的重要性，當然，這要基于他的智慧，但同時，若沒有劉備的三顧茅廬，他又有何機會施展才華？南橘北枳，我們不否認它的結出果的能力，但環(huán)境不同，結果也不同。時勢造英雄，失時的英雄，往往都是悲劇。其次，青年的一個重要特點是可塑性大。他們的學習能力極強，但同時卻經驗有限，缺乏歷練。這時，青年就需要社會大環(huán)境為他們提供外部機遇，去塑造自我，不斷積累經驗，增強社會適應能力，從而走向成才。如今，祖國給了我們和平的環(huán)境，讓我們可以很好地塑造自己，相比戰(zhàn)亂中的人，這難道不是外部機遇嗎？可見，外部機遇是成功的關鍵！我們每一個人都生活在社會大環(huán)境中，無論如何去界定成才，最終都需要外部的考核與認可，外部機遇的關鍵性作用顯而易見。我方勝利的依靠是（1）定義了成才的定義，即對社會做出貢獻，被社會所認可的人。具有時代意義。（2）抓住能力的來源是外部機遇，外部機遇是自身能力的展現(xiàn)平臺 這兩點。（3）還有不承認機遇的平等性，從社會的角度上來說。青年成才是一個過程，在這個過程里，的確需要個人努力，但更關鍵的在于需要一個機遇來檢驗自己是否成才。第二篇：辯論賽一辯陳詞格式辯論賽一辯陳詞格式辯論賽一辯陳詞沒有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點，進行論證，總結幾部分。提供一個辯詞范本：我方觀點是成大事者
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