陳詞稿—辯論賽一辯稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 來(lái)說(shuō)，正方先發(fā)言，后結(jié)辯，反方后發(fā)言，先結(jié)辯。下面是個(gè)建議格式：主席、各位評(píng)委、對(duì)方辯友、各位觀眾，大家好！今天對(duì)方辯友犯的錯(cuò)誤實(shí)在太多，以至于我事先準(zhǔn)備的材料都沒(méi)有必要拿出來(lái)。最后。本來(lái)學(xué)生的課余作業(yè)、練習(xí)及試題就堆積如山，好多學(xué)生幾乎疲于應(yīng)付，補(bǔ)課老師再“錦上添花”，學(xué)生都被壓得只能夠出氣不能夠吸氣了。課余補(bǔ)習(xí)都得付費(fèi)，一般都不便宜。難怪每年中考高考之后，一些學(xué)生會(huì)把他們自己的書(shū)籍試卷等資料堆積如山，付之一炬，厭惡讀書(shū)之情緒如火山爆發(fā)。所以對(duì)方辯友不要偏題。二有人戲稱99%的大學(xué)生為了學(xué)習(xí)買(mǎi)電腦，但是99%的電腦卻被拿來(lái)玩游戲。我真誠(chéng)的奉勸對(duì)方辯友游戲誠(chéng)可貴，電腦價(jià)更高，為了身體好，一切皆可拋。我們唯恐避輻射之不及，對(duì)方辯友卻還要我們大家把大量輻射帶進(jìn)寢室害人害己。三大學(xué)宿舍一般不會(huì)限電斷網(wǎng)，這樣就更加促使了大學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間在自己的電腦上荒廢人生?；覊m么，您會(huì)永遠(yuǎn)不開(kāi)窗戶嗎？開(kāi)封閉陽(yáng)臺(tái)的窗戶，和開(kāi)房間的窗戶，灰塵不是一樣進(jìn)來(lái)？ 除了上述對(duì)“利”的反駁，還有更多的“弊” 封掉了陽(yáng)臺(tái)，封掉了空間，鄰里之間，更加沒(méi)了“守望相助”的可能了 ——從前的“安裝鐵門(mén)”，就是最有力的證明： 十幾二十年前，哪家哪戶安防盜門(mén)了？但是鄰里之間相互有照應(yīng)，治安案件反而少，自從防盜門(mén)普及之后，更多的是某一戶被溜門(mén)撬鎖了，鄰居們看到警察來(lái)了，趕緊“砰”的關(guān)上兩道門(mén)，要問(wèn)誰(shuí)看到賊了？——不知道不知道，我們家門(mén)從來(lái)關(guān)著，從來(lái)不看外邊兒…… 封出了“私人空間”，更封出了冷漠，封出了隔閡 大家想想，“封防盜門(mén)”之后，我們真的比從前更安全了嗎？ 前車之鑒，怎能視而不見(jiàn)？第五篇：辯論賽 二辯陳詞謝謝主席大家好首先我很佩服對(duì)方辯友，對(duì)于個(gè)人電腦為數(shù)不多的幾個(gè)好處都能體察入微，而個(gè)人電腦顯而易見(jiàn)的巨大的缺點(diǎn)卻不能引起你們的關(guān)注，我不知道對(duì)方辯友是怎么做到的。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，再加上父母的強(qiáng)制補(bǔ)習(xí)，使得那些本來(lái)就不大熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，更加不想讀書(shū)，興趣全無(wú)。本來(lái)十六七歲的青春，卻被坑爹的補(bǔ)課所摧殘由于時(shí)間被補(bǔ)課占據(jù)，學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間越來(lái)越少，身體素質(zhì)也越來(lái)越差；由于時(shí)間被補(bǔ)課占據(jù)，學(xué)生們與家人交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，與親人的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)；由于時(shí)間被補(bǔ)課占據(jù)，和同學(xué)朋友交流也匆匆忙忙，帶走了與朋友交往的那份真誠(chéng)，留下的卻是無(wú)言和冷漠。但是，這不補(bǔ)罷了（音liao），一補(bǔ)補(bǔ)出了不少弊端：① 課余補(bǔ)課增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)此我就不能理解了。不管你是什么風(fēng)格的選手，重要的是要自信、底氣十足，給人一種胸有成竹的感覺(jué)。辯論賽場(chǎng)縱然考驗(yàn)應(yīng)變能力，可是要清楚，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。畢竟汲取知識(shí)的方法是無(wú)限的，讀書(shū)是最直接的方式，但不是唯一的方式。根據(jù)我個(gè)人理解，將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分1闡述觀點(diǎn)。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。第二個(gè)陳述總結(jié)的占優(yōu)勢(shì)，你要把對(duì)方四辨最后的辯駁給駁回。四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點(diǎn)，同時(shí)加以升華。正所謂會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。小節(jié)是事物發(fā)展的次要矛盾，把握事物的發(fā)展更應(yīng)看方向和主流。多指不注意生活小事。（2）抓住能力的來(lái)源是外部機(jī)遇，外部機(jī)遇是自身能力的展現(xiàn)平臺(tái) 這兩點(diǎn)?！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，諸葛亮深知外部機(jī)遇的重要性，當(dāng)然，這要基于他的智慧，但同時(shí)，若沒(méi)有劉備的三顧茅廬，他又有何機(jī)會(huì)施展才華？南橘北枳，我們不否認(rèn)它的結(jié)出果的能力，但環(huán)境不同，結(jié)果也不同。二、青年成才更需要一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代。關(guān)鍵，關(guān)鍵不一定是最重要最根本的，而是就目前情況而言最需要的。在座的各位都是青年，對(duì)于青年成才而言，我方一直堅(jiān)定認(rèn)為，自身的努力與外部機(jī)遇都很重要。在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中，機(jī)遇起著關(guān)鍵性作用。他們的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，但同時(shí)卻經(jīng)驗(yàn)有限，缺乏歷練。第二篇：辯論賽一辯陳詞格式辯論賽一辯陳詞格式辯論賽一辯陳詞沒(méi)有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點(diǎn)，進(jìn)行論證，總結(jié)幾部分。很明顯，不拘泥并不等于不注重，不遵守。他必然在某領(lǐng)域取得了杰出成就，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生較大并持久的
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