【正文】 有主次之分,形成畫面基調(diào)的色彩是主體色,比如藍色調(diào)中大面積的藍色,襯托色和點綴色是次要色彩,它們對畫面的色調(diào)不起決定作用,通過對比,它們能達到豐富畫面的作用。明度:前亮后灰 純度:前純后灰冷暖:暖光下,受光部位偏暖,暗部偏冷。:冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色調(diào)。主題色彩決定畫面色調(diào)走向 主體物顏色主體色彩是決定畫面色調(diào)走向的主要色彩,它可能是畫面面積最大的一塊色彩,也可能是畫面純度最高、最引人注目的一塊色彩。這種在不同顏色的物體上,籠罩著某一種色彩,使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向,這樣的色彩現(xiàn)象就是色調(diào)。紅、橙、黃使人感覺溫暖。中性色調(diào)和黑、白、灰、金、銀五色為中性色。特別是物體暗部的反光部分變化比較明顯。補色相減(如演練配色時,將兩種補色顏料涂在白紙的同一點上)時,就成為黑色。間色有兩個原色相混合得出的色彩,如黃調(diào)藍得綠、藍調(diào)紅得紫。提出問題：這些作品哪一幅你更喜歡?為什么?藝術(shù)實踐學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)作業(yè)要求：(1)以小組為單位，臨摹大師的范畫。(二)教學(xué)重點與難點重點：通過對作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。(學(xué)生臨摹畫法。新授課(1)學(xué)生分組欣賞。應(yīng)會：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格：(1)工整、細膩(2)大氣、豪放嘗試并對比中西方繪畫的不同特點小組合作探究：中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?對照書中作品談?wù)勛约旱挠^點。(聞一聞花香)帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中，組成美麗的瓶花。(2)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪l畫、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型，培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感。如果你制作這副牌會注意什么?你們組成員認為你們可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新穎、美觀? 討論與分析請同學(xué)們以小組為單位先看課本第18頁的小組討論問題，根據(jù)問題明確每個人的分工。還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。教學(xué)活動： 組織教學(xué)導(dǎo)人新課提問：同學(xué)們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對棋的組成進行分析問：一副飛行棋由哪幾個部分組成?棋面上有什么？(如說明．畫面?)分組研究讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：l、書上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點?就一副棋說說它的制作步驟。2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。生肖郵票學(xué)生作品一組。2隱形內(nèi)容與目標(biāo)(l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實、認真的工作態(tài)度。巡視輔導(dǎo)學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。(二)教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富學(xué)生動手實踐布置作業(yè)。(二)教學(xué)重點與難點重點：了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。技法指導(dǎo)根據(jù)個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進行表現(xiàn)。應(yīng)會：了解線材的基本制作方法。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解冷色知識，體驗冷色帶來的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、也．彩以及給你的感受。難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。(以小組形式)(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。教學(xué)過程： 導(dǎo)入1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)2問題：(I)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。第一篇：色彩第1課四季的色彩(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：l顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。反饋l反饋。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(二)教學(xué)重點與難點重點：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色?什么場合使用暖色？研究活動組織學(xué)生研究活動：分析自已帶的圖片中哪些是暖色。應(yīng)會：能運用冷色點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。舉例說明對比關(guān)系。第4課 快樂的人(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)．使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進行藝術(shù)創(chuàng)造。小組研究：表演并體會：當(dāng)你活動時，主要是哪里在動?欣賞書上名家作品：它歡樂的動作和真實的人一樣嗎?哪里不一樣？為什么？動感雕塑的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在哪里? 研究教材分析、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂的?你打算運用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?欣賞書中作品，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動感？你覺得哪里的造型是難點？和同學(xué)交流一下。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真細致的觀察習(xí)慣。小組討論：你認為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)? 組際之間進行交流。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真細致的觀察習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。學(xué)生動手實踐布置作業(yè)。應(yīng)會：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。民間工藝品實物一組。學(xué)生創(chuàng)新實踐提出要求：1先進行十二生肖系列郵票的設(shè)計。(三)學(xué)習(xí)材料圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。課后展示讓學(xué)生說說本組的設(shè)計最有特點的地方和最成功的地方。教學(xué)活動： 組織教學(xué)導(dǎo)人新課提問：分組研究讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點?就一副牌說說它的制作步驟。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄。介紹自己喜歡的花的名稱、特點及表達的寓意。了解中國繪畫的表現(xiàn)方法觀看課件：對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品。(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)11課畫水果1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。(2)出示課題：畫水果。①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過對中國畫花卉的學(xué)習(xí)，進一步認識寫意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。打開書，聯(lián)系老師示范的過程，你認為書上的作業(yè)哪些地方運用了和老師一樣的方法？展示花卉作品。這三種原色顏色純正、鮮明、強烈,而且這三種原色本身是調(diào)不出的,但是它們可以調(diào)配出多種色相的色彩。如:紅與綠,藍與橙,黃與紫互為補色。環(huán)境色物體周圍環(huán)境的顏色由于光的反射作用,引起物體色彩的變化稱之為環(huán)境色。主調(diào)調(diào)和某類物體色彩占統(tǒng)治的成分所構(gòu)成的調(diào)和。冷暖對比由于色彩的冷暖差別而形成的色彩對比,稱為冷暖對比。或被統(tǒng)一在冬季銀白色的世界之中。室內(nèi)自然光線下景物的色調(diào)就普遍偏向冷色,但如果在有色燈光的照射下,光源顏色的冷暖決定靜物的冷暖。:鮮調(diào)、中純度色調(diào)和灰調(diào)。(4)色調(diào)中的大體色彩關(guān)系色彩關(guān)系:兩者或者兩者以上,前后、左右、上下之間或物體本身之間的冷暖、明度、純度關(guān)系。恰當(dāng)?shù)倪\用對比手法,強化對比效果,可以提高藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。(6)組織色調(diào)的方法 主體色配方法主體色是形成畫面色調(diào)的基本色彩,其作用是決定性的,因此主體色在畫面應(yīng)是最醒目的。其作畫步驟是:先在整個畫面薄涂一種基色,然后再基色上敷加色彩。學(xué)具：水彩顏色、毛筆、調(diào)色盤、盛水瓶、鉛筆等。水彩畫工具和材料。對初學(xué)水彩畫者來說，什么樣的水彩紙都可以用，但過薄的畫紙，在涂色時紙面卷皺，有礙作畫，就不好用了。最好是用防潮紙包好，外面再加上防水膠袋，安放在干爽的地方。此外，海綿、小塊抹布等是修改、洗刷畫面的工具，其作用近似畫筆。出外寫生時，把畫紙夾在兩塊夾板中，攜帶很輕便。水彩的基本練習(xí)。（三）課堂練習(xí)在作業(yè)本上進行稀釋練習(xí)，滲化練習(xí)，要求初步了解與掌握水彩顏料的基本性能。色彩的三要素：（1）色相：是指顏色本身所具有的面貌，也是區(qū)別其他顏色的名稱。色彩的屬性（1）暖色系：指的是包括黃色、紅色、褐色的所有色彩。二、吸收物體對光的吸收有兩種形式：如果物體對入射白光中所有波長的光都等量吸收，稱為非選擇性吸收。反射率在75%以上的非選擇性吸收的物體的顏色稱為白色。我們說“花是紅色的”，是因為它吸收了白色光中400～500nm的藍色光和500～600nm的綠色光，僅僅反射了600～700nm的紅色光。因此，固有色是指在相同的白光照射下，不同的物體所反射的不同色光。特別是表面光滑的物體如陶瓷，金屬，玻璃等器皿上的高光，往往是光源色的直接反射。（2）、三種光本身各自獨立，其中任何一種色光都不能由其余兩種光混合產(chǎn)生。c、色光連續(xù)變化規(guī)律由兩種色光組成的混合色中，如果一種色光連續(xù)變化，混合色的外貌也連續(xù)變化。如圖22 所示。第二節(jié)、減色混合一、色料三原色為什么把CMY稱為色料三原色？（1）、三種色料以不同比例混合，基本上可產(chǎn)生自然界中全部的色彩。第五篇：色彩詞語色彩成語黃金時代白雪皚皚烏煙瘴氣 皓首窮經(jīng) 青面獠牙 蒼髯如戟金光燦爛紅顏薄命白發(fā)蒼蒼 花里胡哨 五黃六月 一碧萬頃明眸皓齒一寸丹心火樹銀花 爐火純青 須眉茭白 人老珠黃紅男綠女白紙黑字蒼松翠柏 綠水青山 碧血丹心 白云蒼狗朱唇皓齒面紅耳赤五光十色 青紅皂白 五彩繽紛 五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠 翠色欲流 姹紫嫣紅方位成語旁若無人 前車之鑒 旁敲側(cè)擊 人間地獄 節(jié)外生枝 福如東海馬放南山 居高臨下 蒙在鼓里 前呼后擁 外柔中剛 前仰后合 上躥下跳 東張西望 走南闖北 字里行間 左右開弓 轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北后起之秀 內(nèi)顧之憂 掌上明珠 雨后春筍 梁上君子 泰山北斗袖手旁觀 大敵當(dāng)前 錐處囊中 左鄰右舍 上漏下濕 左顧右盼里勾外連 天上人間 秀外慧中 天南地北 內(nèi)外交困 舉國上下東窗事發(fā) 下不為例 苦中作樂 綿里藏針 穩(wěn)操左卷 名列前茅力爭上游 后來居上 置之腦后 南征北戰(zhàn) 里應(yīng)外合 外強中干南來北往 安內(nèi)攘外 說東道西 瞻前顧后 左右為難 中流砥柱間不容發(fā) 天下大亂 江東父老 日薄西山 以絕后患 九霄云外游戲人間 喜出望外 外圓內(nèi)方 東鱗西爪 內(nèi)憂外患 懲前毖后徹里徹外 聲東擊西 俯仰之間人類成語面無人色 心曠神怡 耳熟能詳 心花怒放 蒙頭轉(zhuǎn)向 滿面春風(fēng)屈指可數(shù) 滿目瘡痍 鐵面無私 令人發(fā)指 出人頭地 魂不附體食不果腹 不絕于耳 愛不釋手 面黃肌瘦 口干舌燥 劈頭蓋臉提心吊膽 評頭論足 肺腑之言 心口如一 身外之物 足不出戶手無寸鐵 心事重重 滿腔熱忱 促膝談心 信手拈來 滅頂之災(zāi)另眼相看 腥風(fēng)血雨 喜笑顏開 大打出手 失之交臂 汗流浹背光彩奪目 心驚肉跳 面紅耳赤 拳打腳踢 鶴發(fā)童顏 賞心悅目抓耳撓腮 濃眉大眼 血肉相連 毛骨悚然 手足無措 掩人耳目鐵石心腸 病入膏肓 沁人肺腑 血流成河 口若懸河 面不改色眉飛色舞 兩手空空 信口開河 垂頭喪氣 滿腹牢騷 燃眉之急挖空心思 絞盡腦汁 義憤填膺 引人注目 泰山壓頂 皮開肉綻心靈手巧 舉手投足 點頭哈腰 肥頭大耳 心腹之患 心心相印唇齒相依 骨肉相連 至親骨肉 徒費唇舌 痛入 骨髓 趾高氣揚筋疲力盡 目不暇接 破口大罵 閉目塞聽 揚眉吐氣 怒發(fā)沖冠