【正文】 ………3 178。人類的肆意改造地球，已嚴重威脅到地球上的各種生命。指由于不合理的耕作灌溉而引起的土壤鹽漬化過程。研究表明受到充分激勵的人其能力可發(fā)揮到激勵前的三到四倍。如何有效保護野生動物日益受到人類社會的關注。其基本特點是：①涵蓋面廣。地球表層的四大圈層都涉及到，既有全球性的環(huán)境問題，又疊加著區(qū)域性的環(huán)境問題。【研究目的】：為環(huán)境保護、物種保護事業(yè)出一份力,這是我們的初衷,也是我們研究的主要目的。物理教學中充分利用各種因素，創(chuàng)設一種積極的教育時空環(huán)境和情感體驗，更多地采取表揚、贊美、寬容的教育方式，引導學生努力挖掘自身的潛能、審視自己學習的過程、修正自我的學習方式，形成自主學習、自我教育的學習內(nèi)部動力機制，使學生成為學習上的成功者。主要發(fā)生在干旱或半干旱地區(qū)地下水位較高、地下徑流不暢、地下水中含有較多可溶性鹽的沖積平原，如我國的華北平原、松遼平原、河套平原、渭河平原等。人類如此妄為無異于自掘墳墓，保護瀕危動物，是我們?nèi)祟惲x不容辭的事。 目的和意義………………………………………………………3 178。 致謝……………………………………………………………4摘要：小廣告因成本低廉倍受商家青睞，而它的存在又影響著我們的生活。比起要求高額廣告費的電視廣告，成本低廉的小廣告成了商販們的首選。從而使人們的心情得以調整，社會的環(huán)境，氛圍得以提升，會讓每個人的工作效率得到提高。并且它還能豐富社會內(nèi)容，提升社會面貌，給人以欣欣向榮的映像。希望政府能夠加大整治力度，提高打擊嚴度，讓人民在好的環(huán)境中享受快樂生活。通過結題報告在同學之間進行交流培養(yǎng)自己歸納、總結、概括、推理和論述能力，學會展示自己的工作和成果；總結和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。參考文獻(要注明參考文章的作者、名稱；如果是網(wǎng)上查尋的，還應注明網(wǎng)址)。若標題偏長，可增設副標題。其主要內(nèi)容：⑴介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進展。③各變量間的關系分析。數(shù)據(jù)或取樣要準確、具有代表性，事實材料要有典型性，決不能按主觀意愿任意舍取數(shù)據(jù)或更改素材，更不能造假。科研結題報告 ⑵按文獻發(fā)表（或出版）的時間順序。研究性學習論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導是可以的，但不能越疽代皰。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：在學習這部分內(nèi)容之前，學生已經(jīng)初步感受了生活中的平移與旋轉現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出一個沿水平、垂直方向平移后的圖形。方法：創(chuàng)設情境,通過觀察,操作,想象,分析圖形變換的過程,并運用語言進行表達..同時將觀察,操作與想象相結合,、生活中有各種美麗的圖案,選擇一部分有趣的圖案供學生欣賞,對培養(yǎng)學生的審美意識,當它圍繞一點進行旋轉,并把每次旋轉后的圖形沿輪廓畫下來,那么就會形成一個美麗圖案的活動,引導學生繪制美麗的圖案,、通過以下內(nèi)容的研究來達成這一目標：通過觀察、操作，弄清圖案形成的過程并找一些生活中學生較熟悉的圖案，讓學生明白復雜圖形形成的過程，然后再讓學生用語言描述。但是，如今人們保存含碘食鹽的方法卻不大講究，因此造成了含碘食鹽變質，即破壞了含碘食鹽中的碘，危害了人體的健康。4)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩試管中的溶液均使試紙變藍，且滴加B溶液的試紙比滴加A溶液的試紙藍。結論：濕度對含碘食鹽的保存無影響。實驗證實了碘是一種很活潑的物質，食鹽中的碘會因外界條件的影響而造成碘的流失，因此在使用中要注意以下事項，以保證發(fā)揮碘鹽最大效能。在實驗過程中，起初常常出現(xiàn)與預期假設相違背的現(xiàn)象，但我們不放棄，不氣餒，積極尋找原因，改善了實驗方案，終于成功完成了實驗。尤其是在開題報告中取得了較高的成績，更大大地鼓舞了我們的積極性與自信心。%的淀粉溶液中加入1ml磷酸和1ml1%的碘化鉀溶液，搖勻后再取2g曬過和沒曬過的食鹽放在玻璃片上，用滴管將試液滴一滴在食鹽上，若很快顯現(xiàn)藍色，且顏色愈濃，說明含碘量愈高，原理是KIO3+5KI+2H3PO4=3I2+，發(fā)現(xiàn)此鑒定方案得到的現(xiàn)象并不如預期明顯，顏色深淺變化均差不多。這就是科學的魅力！三．收獲頗多通過這次研究，我們學到的知識得到了鞏固和升華，同時還收獲了很多課本上學不到的知識。一次次實驗的失敗，或多或少讓我們有些沮喪，但通過組員們的互相勉勵和鼓舞，我們還是坦然地接受了失敗的洗禮，堅持到底，最終迎來勝利的曙光。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，明確了今后的努力方向。受益匪淺??！心得體會課題組成員：陳亮，陳慶豐，陳婷婷，王旭菲，陳斯嬌，金映兒指導老師：許雪惠班級：高一（19）班課題組長：陳亮這次進行了十幾個星期的研究性學習，的確讓我們學習了不少東西。于是許老師向我們推薦了另一種鑒定方法：滴定法。我們首先探究的是溫度對含碘食鹽保存的影響。與此同時，我們鍛煉了查閱、收集、調查并對所得信息進行處理等能力，也提高了思考能力和探究技巧，加強了團隊精神和合作能力。要將碘鹽裝在玻璃容器中，加上蓋子，并將鹽缸放在涼爽、沒有太陽直射的地方，盡量不要使鹽受熱。2)過兩個星期后，分別在四種容器中取出1g含碘食鹽置于試管E、F、G、H中，各加入10ml食醋，振蕩溶解。結論：溫度對含碘食鹽的保存是有影響的，溫度越高，碘的流失越多；溫度越低，碘的流失越少。二．研究目的和意義通過本次研究，探索出影響含碘食鹽保存的因素與一種較好的含碘食鹽的保存方法；同時提高我們的觀察能力、思考能力與探究技巧，也加強我們的團隊精神與合作能力。給學生觀看一些美麗的圖案，感受美就在我們身邊，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。課題介紹本課題主要安排了三個活動，具體內(nèi)容是“變換圖形”、“欣賞圖案”、“設計圖案“等。有時為了更直觀地表達研究結果，可以用統(tǒng)計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。以往的學生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊雜志上抄襲。撰寫結題報告的注意事項： 撰寫結題報告（即科學論文）是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。課題結題報告 借助圖表可以明確、簡捷、形象地表示出主要結果，故圖表要精心設計、使人一目了然，但不宜過多，一般不要超過34個。這部分內(nèi)容與前面我們的一個專題如何選擇研究方法相關的。⑶概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。標題要表明研究的主要變量，能看出研究