【摘要】建設中國特色社會主義首要的基本理論問題社會主義的根本任務和根本目的對社會主義進行再認識鄧小平關于社會主義本質概括的意義鄧小平對社會主義本質的概括在資本主義高度發(fā)展基礎上建立的社會主義的基本經(jīng)濟特征是:社會生產(chǎn)力高度發(fā)展;實行生產(chǎn)資料公有制;
2025-11-08 05:05
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入對于美國金融危機的發(fā)生,許多人認為,這場危機主要是金融監(jiān)管制度的缺失造成的。實際上,這場危機的根本原因不在華爾街,而在于美國近30年來加速推行的新自由主義經(jīng)濟政策。那么,新自由主義的基本主張有哪些?有什么影響?請進入本框學習。[情景導入](教
2025-12-30 13:31
【摘要】專題二民事權利和義務訓練1認真對待權利和義務一、選擇題1.作為法律體系中的一個法律部門,民法所調整的是()A.勞動關系B.平等主體間的財產(chǎn)關系和人身關系C.縱向的經(jīng)濟管理關系D.所有的社會關系2.民事法律關系的客體因具體的法律關系而有所不同。下列有關民事
2025-11-20 22:05
【摘要】訓練4善用逆向思維一、選擇題1.從思維方法的角度看,漫畫《后生可畏》中的二虎子給我們的啟示是()后生可畏A.要把感性認識上升到理性認識B.要堅持分析與綜合相結合的方法C.要敢于打破常規(guī),進行思維創(chuàng)新D.要積累知識,把握已有規(guī)律2.加工金屬,歷來都是高溫處理,有的科技人員反其道而行之,進行冷處理,很多金屬工具
2025-11-20 05:27
【摘要】訓練4推動認識發(fā)展一、選擇題1.真理是相對的,也就是說()①從廣度上看,任何真理都只是對無限物質世界某個部分、某一方面的正確認識,有待擴展②從深度上看,任何真理都只是對無限物質世界某個層次的正確認識,有待深化③從符合程度上看,任何真理都只是對客觀事物近似正確的反映,有待精確化④從真理總體角度看,認識在
2025-11-20 08:08
【摘要】專題四結合實踐善于創(chuàng)新訓練1思維力求創(chuàng)新一、選擇題1.下列對思維創(chuàng)新的認識正確的是()①思維創(chuàng)新必須以科學理論為指導②敢想敢干,求新求異就是思維創(chuàng)新③培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力必須敢于超越④思維創(chuàng)新要敢于打破規(guī)律,進行逆向思維A.①②B.①③C.②④
2025-11-20 05:19
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治夫妻間的人身和財產(chǎn)關系課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.我國現(xiàn)行婚姻法規(guī)定的夫妻人身方面的權利、義務包括()①姓名權②互相尊重的義務③實行計劃生育的義務④同居的義務⑤相互忠實的義務A.①③B.②④C.③⑤
2025-11-24 08:38
【摘要】復習學案:探索世界的本質(必修4)【目標導航】一、考點集結(1)自然界的物質性(2)人類社會的物質性(1)運動和物質的關系(2)絕對運動與相對靜止(1)規(guī)律的概念(2)規(guī)律的客觀性和普遍性二、考向動態(tài),樹立正確的自然觀,深刻體會極端天氣頻繁出現(xiàn)于人類活動的關系,
2025-11-29 18:08
【摘要】訓練2準確把握概念一、選擇題1.“人”這個概念,一方面舍去了不同人的男女老少等個性特征,只抓住“人”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質屬性;另一方面,又不專指某個具體對象(如張三或李四),而指所有的“人”。這表明()①概念具有抽象性②概念具有生動性③概念具有概括性④思維具有間接性
2025-11-20 22:04
【摘要】訓練3領會思維具體一、選擇題1.人們到某地旅游,首先看到的往往是旅游地的山水風光、風土人情等,于是在人的頭腦中形成了關于這個旅游地的比較整體的印象。人們對旅游地的初次印象的思維形式是()A.思維抽象B.感性具體C.思維具體D.感性認識2.在數(shù)學中,我們抽取對象的空間形式,而撇開對象的性質、內容
【摘要】訓練2學會科學思維一、選擇題1.科學思維是()①世界觀和方法論為指導的思維②符合認識規(guī)律的思維③遵循邏輯規(guī)則的思維④能夠達到正確認識結果的思維⑤與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立的思維A.①②③④B.①③④⑤C.①②③④⑤D
【摘要】訓練2運用發(fā)散思維一、選擇題1.高中階段是我們學習任務重、學習壓力大的特定階段,每天面對各科的學習、繁重的作業(yè)、練習,要想保持高效,必須科學合理安排各科的學習任務。這要求我們在思維上()A.保持正確的邏輯思維B.注重抓重點學科C.進行思維創(chuàng)新D.保持思維過程的流暢性,科學合理安排學習2.“孟母三遷”的故事,給我們
2025-11-20 08:21