【正文】 中，又實(shí)用又美觀?？曜拥臄[放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。2．制作得精致平穩(wěn)的小組獲勝。找到最適合的方法?？梢詫⒋詈玫募茏臃诺浇淌抑虚g的展示臺(tái)上來(lái)。再用粗麻繩進(jìn)行捆扎，正好適合麻質(zhì)的畫布。3．說說你看到了一些什么?有些什么感受呢?4．導(dǎo)人課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)搭架子，讓我們把自己搭建的架子也拿來(lái)參加博覽會(huì)吧!課件l： “架子”展覽會(huì)標(biāo)題出示。欣賞展示自己的設(shè)計(jì)成品，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。多媒體展示圖片或幻燈、掛圖形式都可。2．掛袋還可以做成這樣!(欣賞手工掛袋圖片，見書本)誰(shuí)來(lái)根據(jù)掛袋的不同結(jié)構(gòu)來(lái)給它進(jìn)行分類 ? 基本 ／ 基本型 口袋／單袋型外形 ＼ 異型 布局＼多袋型 3．出示多袋型掛袋雛形(圖)這是一個(gè)基本成形的掛袋，怎樣才能賦予它更多的個(gè)性特色呢?你從剛才的欣賞中獲得什么靈感?(重新展示圖片)(將雛形的設(shè)計(jì)圖紙附件分發(fā)到各組，組內(nèi)交流，在紙上畫出自己的設(shè)想。教師：實(shí)物掛袋，圖片，備用布料，設(shè)計(jì)紙若干。評(píng)一評(píng)，說一說7．學(xué)生作業(yè)觀賞交流。(2)“百變魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料(半成品)局部造型的不斷改變來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何巧妙利用材料和制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針線，剪刀，課件教學(xué)程序看一看，試 一試1．欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來(lái)的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。學(xué)生交換設(shè)計(jì)。學(xué)生說想法。2．學(xué)生添畫與欣賞。2．學(xué)生觀察圖片，尋找?guī)准路膮^(qū)別。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類服裝。學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo) 1．教師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進(jìn)行色彩搭配。根據(jù)色相的對(duì)比知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察理解。2．學(xué)生也將自己的作業(yè)剪成一件背心。能運(yùn)用色彩的對(duì)比與和諧知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配。2．除用方形、圓形、小棒來(lái)進(jìn)行排列外，還可用哪些形狀? 3．除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作? 學(xué)生自帶材料嘗試練習(xí)分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，練習(xí)過后，學(xué)生集體討論矯正。2．請(qǐng)學(xué)生觀察，說說感受。課件出示作業(yè)要求。課件展示色彩明度的推移漸變。工具材料 即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡(jiǎn)單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí)，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備 玻璃杯7個(gè)，顏料等教學(xué)程序欣賞導(dǎo)入1．課件出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。分組制作1．出示七個(gè)透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。裝飾美化1．思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。掌握規(guī)律1．教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請(qǐng)四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來(lái)貼在黑板上。1．課件出示平面效果的圓，圓錐和有漸變效果的圓，圓錐。(活動(dòng)三)教學(xué)程序 初步感受1．拿出幾組模型(1)壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每?jī)蓚€(gè)薄片之間用距離相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來(lái)。2．教師小結(jié)：利用漸變?cè)碇谱鞯牧Ⅲw雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。課件出示生活中有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的畫面。(學(xué)生嘗試作業(yè)，時(shí)間為3分鐘。(1)有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。3．分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。學(xué)生作業(yè)欣賞服裝1．聽故事，了解服裝的起源。想一想：(分析)1．衣服由哪些部分構(gòu)成? 2．只要改變衣服的一部分，就能改變衣服的式樣。[出示課件] 3．選擇花邊圖案裝飾在衣服合適的部位。3．繪制的花邊范品。音樂換一換：(合作)1．演示剪貼、添畫過程。實(shí)物投影儀：展示學(xué)生作品。3．課件展示課題。(2)“百變魔方”：將原材料局部向左向右或向前向后折疊、收緊或挪動(dòng)一下，產(chǎn)生新造型。(3)鼓勵(lì)學(xué)生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。3．我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)制作小掛袋。5．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)想選材。充分利用自己的工具和材料完善自己的設(shè)計(jì)?！襞囵B(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。硬和軟的材料相互對(duì)比，形狀高低錯(cuò)落，色調(diào)和諧統(tǒng)一?？梢圆捎枚喾N方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來(lái)就可以了?？梢圆鸱止@，讓學(xué)生對(duì)制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷 子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。2．學(xué)生向大家介紹自己組制作的作品。教學(xué)難點(diǎn)：人物的動(dòng)態(tài)及人物動(dòng)態(tài)的組合。思考1：人體的結(jié)構(gòu)思考2：人體的動(dòng)態(tài)變化是由身體的哪些部位產(chǎn)生的?師生評(píng)價(jià)、討論、總結(jié)?！斗棚L(fēng)箏》、《學(xué)騎車》、《修鞋》、《林間》。實(shí)物投影儀、圖片第6課勤儉小管家 教學(xué)目標(biāo)：，并進(jìn)行立體造型儲(chǔ)錢罐的制作。2．讓學(xué)生挑選一個(gè)自己最喜歡的勤儉“小管家”，說說為什么喜歡它。②有的立體幾何形有幾種展開方法，可以畫成幾種不同的平面圖形，如：正方體、長(zhǎng)方體、梯狀立體形等(課件演示)。4．課件演示正方體由底面展肝和側(cè)面展開得到的幾種不同的平面圖。教師巡視指導(dǎo)。視頻展示臺(tái)五、拓展1．觀看故事片段，課后自己收集有關(guān)勤儉節(jié)約的小故事。CAI呈現(xiàn)：熱鬧激揚(yáng)的民樂配上元宵佳節(jié)家家團(tuán)圓、處處花燈明亮的場(chǎng)景。(3)你的花燈的造型受到了哪些東西的啟發(fā)?(4)你能讓自己做的花燈亮起來(lái)嗎?第8課石頭說話 教學(xué)目標(biāo)◆掌握石頭組合和彩繪的基本方法和步驟。3．學(xué)生發(fā)現(xiàn)，老師事前裝在袋子里的石頭彩繪“小豬”，并了解制作方法。2．學(xué)生談制作時(shí)遇到的困難。2．教師出示拼擺石頭彩繪作品。2．教師巡視指導(dǎo)。1．學(xué)生觀看課件。第9課家鄉(xiāng)古建筑(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)：了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。在室內(nèi)用多媒體設(shè)備或幻燈演示。教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫。七、評(píng)價(jià)總 結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。多媒體投影儀或幻燈及燈片6—8張二、引導(dǎo)分 析1．欣賞建筑陶藝小工藝品。提出要求：分組討論后派一位代表上講臺(tái)并用鼠標(biāo)點(diǎn)擊互相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)詞語(yǔ)。3．教師小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握基本的方法制作小偶人 教學(xué)準(zhǔn)備制作好的小人、各種材料 教學(xué)程序一、欣賞導(dǎo) 入1．教師拿自制的小偶人表演。4．學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。四、作品展示1．分組來(lái)進(jìn)行演戲。2．請(qǐng)學(xué)生說說觀察到的舞臺(tái)制作方法。而布景則隨著劇情的不同而變化，作用都是為了襯托表演，但不能喧賓奪主。3．欣賞大型晚會(huì)舞臺(tái)布景方法。圖片和文字資料二、欣賞感受，開闊視野1．視頻儀展示部分學(xué)生搜集的電話機(jī)的圖片。(3)注意構(gòu)圖。二、欣賞激趣，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)1．課件演示，欣賞電話亭的圖片。3．以卷曲法為例，因卷曲的程度、方向等的不同而呈現(xiàn)不同的造型。學(xué)生作業(yè)第12課飛機(jī)工廠 教學(xué)目標(biāo)、紙飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)與制作方法，了解直升飛機(jī)的外形構(gòu)造基本知識(shí)和各種類型飛機(jī)的造型特點(diǎn)。4．引入新課，板書課題：直升飛機(jī)工廠。課件出示：優(yōu)秀直升琶機(jī)造型錄像。(3)正確操作工具，注意安全，講究衛(wèi)生。學(xué)生習(xí)作教學(xué)拓展教師出示準(zhǔn)備好的水果電動(dòng)直升飛機(jī)模型，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作和進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。教師出示漸變色的圖片。，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會(huì)有這種變化?：因?yàn)槊總€(gè)瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。二、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?，提問：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。處理方法：教師的語(yǔ)言與直觀示范的啟發(fā)與引導(dǎo)；帶學(xué)生到操場(chǎng)上體驗(yàn)影子的不同變化；把從網(wǎng)絡(luò)中收集到的有關(guān)影子資料展示給學(xué)生。教師邊示范邊講解。提醒學(xué)生作業(yè)時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生。初步認(rèn)識(shí)復(fù)雜的平面圖形，發(fā)展形與色的想象力。上課前裝滿水。學(xué)生們自由大膽的在地板上作畫，但是在小組上一些學(xué)生沒有配合的很好，還有些沒帶齊工具的學(xué)生，他們便不參加集體活動(dòng)，這些都是不允許的，應(yīng)該要讓他們積極的參與到當(dāng)中。我們畫畫的時(shí)候盡量把紙畫滿，三、學(xué)生嘗試?yán)L畫請(qǐng)幾位長(zhǎng)相比較有特點(diǎn)的同學(xué)上臺(tái)到講臺(tái)上試著畫一畫同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)是否畫得像他們自己，你能上臺(tái)來(lái)改一改嗎？如果畫得不像，那他們畫得有意思嗎？老師小結(jié)：剛才同學(xué)們畫的畫很有意思，不管他們畫得好不好，畫得有趣就行了。教學(xué)重點(diǎn)：剪紙生肖的方法以及對(duì)剪紙藝術(shù)的了解 教學(xué)難點(diǎn)：外形的準(zhǔn)確性以及內(nèi)部紋樣的選擇 教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品、幻燈片、剪刀、膠水 教學(xué)過程：一、觀看幻燈片，欣賞剪紙作品展示剪紙作品原作，觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。四、老師巡回指導(dǎo)五、互相交流，老師總結(jié)下課。信息卡的外形可以是幾何形，也可以是具象形，如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。四、老師巡回指導(dǎo)五、游戲：將做好的信息卡與自己的好朋友交換，也可以與新朋友交換，讓我們大家都成為好朋友。教學(xué)過程：一、欣賞體會(huì)：教師活動(dòng)：①組織學(xué)生參觀生物園。教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生用不同的制作形式，表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)，可以不拘一格展示自己的個(gè)性。進(jìn)行示范了好幾次學(xué)生們還是弄不來(lái)，因此便個(gè)別輔導(dǎo)。神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)造。處理難點(diǎn)方法：以鳥聲為引誘學(xué)生、自己欣賞圖片、強(qiáng)化豐富的色彩的意識(shí)?？蛇m當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)?。ㄍㄟ^表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行）強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，特別表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來(lái)創(chuàng)作的作品，以避免向被表?yè)P(yáng)作業(yè)靠近（強(qiáng)調(diào)個(gè)性）。第六課 《聽聽畫畫》教學(xué)目標(biāo)：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來(lái)表現(xiàn)。思考：剛才音樂響起的時(shí)候，我們同學(xué)有的唱，有的拍手，有的隨著音樂舞動(dòng)。小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫，美麗極了，你們真是了不起。教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)了解小動(dòng)物的外形特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)；能做到將簡(jiǎn)單的相似形排列組合成一定形式美的畫面。聚會(huì)的隊(duì)伍被打亂了。在講故事的過程中學(xué)生回答完應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)的。動(dòng)腦筋：怎樣才能使畫面翻動(dòng)后頭和身子仍然會(huì)有機(jī)的連接起來(lái)？三、欣賞有趣的學(xué)生作品互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊(cè)。導(dǎo)入很順利，同學(xué)們的興趣都被激發(fā)起來(lái)了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：通過限時(shí)完成的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并為下一步裝飾打。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師 — 示范作品、方形彩色紙學(xué)生 — 彩色紙、剪刀、固體膠 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課（4分）教師與手中的“大嘴巴”進(jìn)行對(duì)話導(dǎo)入，學(xué)生傾聽教師與“大嘴巴”的對(duì)話，欣賞教師制作的“大嘴巴”。下一節(jié)學(xué)生們是繼續(xù)制作，主要是把你的小故事編的說出來(lái)。你可以將自己的小畫冊(cè)的第4頁(yè)給你的同桌繼續(xù)添畫，看他能不能將你的畫冊(cè)變得更加神奇。第八課 神奇的小畫冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過折折剪剪畫畫，使小朋友手中的小紙片變成一個(gè)神奇的小畫冊(cè)。四、作業(yè)展示反饋評(píng)價(jià)出示《有趣的組合》、《奇妙的想象》兩個(gè)池塘。能增強(qiáng)熱愛生活的情感和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：滲透點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)：聽聽畫畫節(jié)奏快節(jié)奏慢形（點(diǎn)線面）線條起伏大線條起伏小色鮮艷豐富（對(duì)比色）柔和（調(diào)和色）教學(xué)反思：這節(jié)課課件準(zhǔn)備很精美，學(xué)生們也很認(rèn)真進(jìn)行繪畫，通過聽聲音學(xué)生們進(jìn)行繪畫，通過幻燈片播放一些圖片，使學(xué)生們開拓了繪畫思路的，不足之處是對(duì)課本上的圖片上的畫的學(xué)生偏多，總體上是上課效果有達(dá)到一點(diǎn)吧！在自評(píng)互評(píng)方面，還是缺少交流！在教學(xué)過程中，一些學(xué)生還是會(huì)跑來(lái)跑去的影響大家。二、講授新課。（能力）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。七、評(píng)價(jià)過程引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受，鼓勵(lì)實(shí)話實(shí)說。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象、求知欲望。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。在創(chuàng)設(shè)情境中，教師準(zhǔn)備的范圖還是不夠大。教師活動(dòng)：巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地夸張，提醒學(xué)生活學(xué)活用，運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)表現(xiàn)，避免機(jī)械地摹寫，制作時(shí)應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項(xiàng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會(huì)并口頭描述昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。在美術(shù)室上課，幾個(gè)學(xué)生學(xué)具沒有帶齊，不過美術(shù)室有備用卡紙，同時(shí)采用的是以小組協(xié)助，培養(yǎng)了學(xué)生互幫互助的精神，學(xué)生在制作信息卡的過程中，還算認(rèn)真。（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。不足之處，部分學(xué)生外形勾畫不來(lái)。提問：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來(lái)的？好看嗎？你想不想也制作一個(gè)？小結(jié)：這些剪紙作品是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國(guó)民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。四、學(xué)生作業(yè)把自己可愛的樣子畫下來(lái)，并涂上顏色。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及概括能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！“變魔術(shù)”，往地上灑水。在操場(chǎng)上，學(xué)生們分組進(jìn)行創(chuàng)作，并對(duì)影子的輪廓進(jìn)行了設(shè)計(jì)，添加花紋，變成一個(gè)新的藝術(shù)形象，學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，體現(xiàn)了快樂教學(xué)的原則。讓學(xué)生作簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真，作業(yè)效果也比較好。六、讓學(xué)生在的這一活動(dòng)過程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進(jìn)行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法。教 學(xué) 過 程導(dǎo)入：一、教師帶學(xué)生到外面操場(chǎng)上，指導(dǎo)學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位