河南省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則5篇(完整版)
【正文】 義務教育學校辦學條件達標情況逐校進行評估、核查，并就是否都能達到《實施辦法》和本實施細則規(guī)定的辦學基本標準作出評估結論。調(diào)查的對象為人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、學生家長及其他人員，其中學生家長要占調(diào)查人員總數(shù)的半數(shù)以上；‰確定，常駐人口在40萬人以下的縣，調(diào)查問卷不少于600份。對義務教育學校辦學基本標準評估實行綜合評分的辦法進行，具體評估內(nèi)容、標準和評分辦法見《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》（附件1，2015年之后，此評估表按要求進行調(diào)整），總分在85分以上的學校為辦學基本標準達標學校?？h域內(nèi)義務教育學校校際間均衡狀況達到《實施辦法》要求，即以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)8項指標，分別計算小學、初中的差異系數(shù)，小學、（小學、初中的綜合差異系數(shù)分別是小學、初中8項指標差異系數(shù)的平均值，差異系數(shù)計算方法見附件4）。（二）申報程序縣級自評。經(jīng)復核達到規(guī)定要求的，向省政府教育督導團申請接受省級評估驗收。二、關于義務教育發(fā)展基本均衡縣的申報材料及要求（一）申報材料省轄市政府關于義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估驗收的申請報告。省直管試點縣直接向省政府教育督導團報送材料。一、指導思想以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發(fā)展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收。教育質(zhì)量全面提高。（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）。（四）評估驗收（2012年4月）完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估報告。（四）強化督查指導。完成《貴州省義務教育基本均衡發(fā)展基本辦學條件評估指標體系（施行）》25個二級指標資料的裝訂和得分依據(jù)填寫以及得分依據(jù)的《文件匯編》的整理裝訂。一、指導思想以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發(fā)展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收。教育質(zhì)量全面提高。（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）。（四）評估驗收（2012年4月）完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估報告。（四）強化督查指導?！坝u”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務教育工作的重中之重。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度
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